2023信息技術(shù)教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)范本（二篇）

第8頁共8頁2023?信息技術(shù)?教師學(xué)期?教育教學(xué)?工作總結(jié)?范本學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支持?下，我在?這個(gè)學(xué)期?立足實(shí)際?、搞好教?學(xué)，并且?不斷更新?知識(shí)、提?高自身素?質(zhì)。現(xiàn)將?這個(gè)學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?1、立足?實(shí)際、搞?好教學(xué)。?我校的?學(xué)生在信?息技術(shù)方?面的情況?比較特殊?，因?yàn)閾?有一些轉(zhuǎn)?學(xué)生，與?其它學(xué)科?不同的是?這些轉(zhuǎn)學(xué)?生之前從?沒有學(xué)過?信息技術(shù)?，在這方?面是個(gè)空?白，甚至?不知道鼠?標(biāo)的用法?，不知道?開關(guān)機(jī)的?方法，而?其他的學(xué)?生呢已經(jīng)?會(huì)在網(wǎng)上?鄰居查找?游戲，知?道怎么將?一個(gè)文件?夾共享、?隱藏、給?共享加訪?問權(quán)限，?有的時(shí)候?老師都拿?他沒有辦?法。怎樣?讓一個(gè)從?未接觸過?信息技術(shù)?知識(shí)的學(xué)?生，熟練?地掌握最?基本的知?識(shí)，我進(jìn)?行了“分?層教學(xué)”?的模式，?并加強(qiáng)個(gè)?別輔導(dǎo)、?實(shí)現(xiàn)同學(xué)?間一幫一?、多幫一?，基本解?決了常規(guī)?教學(xué)中難?以攻克的?難題。?2、立足?教學(xué)、搞?好教研組?工作在?教務(wù)處的?要求與指?導(dǎo)下，這?個(gè)學(xué)期的?工作是非?常正常的?，每個(gè)月?都有工作?小結(jié)，集?中學(xué)習(xí)的?時(shí)間、地?點(diǎn)，內(nèi)容?落實(shí)，并?有記載，?每月至少?有一次專?題性理論?學(xué)習(xí)，內(nèi)?容針對(duì)強(qiáng)?。3、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高業(yè)?務(wù)水平?我平時(shí)注?重自己的?文化、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?能攻記一?本教學(xué)理?論書，泛?讀兩種以?上雜志，?撰寫一定?質(zhì)量、教?學(xué)論文，?卡片摘記?每月十張?以上。任?何教學(xué)活?動(dòng)總離不?開理論與?實(shí)踐相結(jié)?合這條主?線，信息?技術(shù)更是?如此。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的支持下?，我參加?了___?_年市教?育局組織?的培訓(xùn)，?并從中汲?取了不少?經(jīng)驗(yàn)。?根據(jù)上述?總結(jié)，我?深深感到?，只要立?足實(shí)際，?認(rèn)真分析?和研究好?教材、大?綱，研究?好學(xué)生，?爭取學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、師?生的支持?，就能創(chuàng)?造性地搞?好信息技?術(shù)課的教?學(xué)，就能?使我的工?作有所開?拓，有所?進(jìn)取。?我校幾年?來，在全?體師生的?共同努力?下，學(xué)校?發(fā)展較快?，辦學(xué)效?益和社會(huì)?聲譽(yù)不斷?提高，學(xué)?校先后榮?獲"泉州?市課改樣?板學(xué)校"?、"福建?省文明學(xué)?校"等十?幾項(xiàng)全國?、省、市?榮譽(yù)稱號(hào)?。信息技?術(shù)浪潮的?到來給學(xué)?校的發(fā)展?提出了新?的挑戰(zhàn)，?也提供了?新的發(fā)展?機(jī)遇。日?前，我校?順利通過?省現(xiàn)代教?育技術(shù)實(shí)?驗(yàn)校的驗(yàn)?收，在基?礎(chǔ)建設(shè)、?師資隊(duì)伍?、教育教?學(xué)等諸方?面都跨上?了一個(gè)新?臺(tái)階。我?們將以一?個(gè)更高的?標(biāo)準(zhǔn)向社?會(huì)展示我?校的風(fēng)采?。乘著省?級(jí)現(xiàn)代教?育技術(shù)實(shí)?驗(yàn)校的東?風(fēng)，在學(xué)?校信息技?術(shù)教育這?一塊，也?得到了提?高與發(fā)展?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?1、加強(qiáng)?管理，確?保信息技?術(shù)健康發(fā)?展調(diào)查?研究信息?技術(shù)教育?工作，對(duì)?學(xué)校信息?技術(shù)教育?工作提出?建設(shè)性指?導(dǎo)意見。?針對(duì)存在?的問題和?發(fā)展方向?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)及時(shí)組?織召開會(huì)?議來給予?解決。召?開信息技?術(shù)工作會(huì)?議。從而?對(duì)學(xué)校信?息技術(shù)教?育的過程?管理。年?末對(duì)學(xué)生?及老師進(jìn)?行信息技?術(shù)的考核?。2、?調(diào)動(dòng)各方?積極性，?加快信息?技術(shù)基礎(chǔ)?教育設(shè)施?建設(shè)步伐?。我校?的硬件投?入一直遵?循著"適?度超前、?量力而行?"的原則?，每年都?要規(guī)劃投?入，逐步?添加和更?新教育教?學(xué)設(shè)備，?力爭營造?先進(jìn)的現(xiàn)?代化教學(xué)?環(huán)境。?3、加快?信息技術(shù)?培訓(xùn)速度?，提高教?師信息技?術(shù)教育操?做能力。?根據(jù)"?教師繼續(xù)?教育工程?"培訓(xùn)要?求，按照?省、市信?息技術(shù)教?育培訓(xùn)規(guī)?劃，充分?利用現(xiàn)有?的培訓(xùn)條?件，經(jīng)常?組織教師?學(xué)校自行?培訓(xùn)與校?外培訓(xùn)相?結(jié)合;假?期培訓(xùn)和?平時(shí)培訓(xùn)?相結(jié)合;?集中培訓(xùn)?和分散培?訓(xùn)相結(jié)合?的原則，?使我校教?師信息技?術(shù)培訓(xùn)速?度得到了?較快發(fā)展?。幾年來?，開設(shè)的?講座有：?《wor?d的基本?操作》、?《Win?dows?98的基?本操作》?、《怎樣?使用WP?S編輯文?件》、《?怎樣連接?上網(wǎng)，怎?樣瀏覽網(wǎng)?頁》、《?怎樣實(shí)現(xiàn)?校園局域?網(wǎng)絡(luò)共享?》、《各?教室終端?設(shè)備的應(yīng)?用和操作?》、《怎?樣運(yùn)用P?ower?poin?t制作幻?燈片》、?《Aut?horw?are入?門》、等?十幾個(gè)課?題，共計(jì)?____?多課時(shí)，?現(xiàn)我校教?師信息技?術(shù)操作能?力得到了?顯著提高?，為信息?技術(shù)在學(xué)?科教學(xué)中?應(yīng)用給予?了有效師?資保證。?4、加?強(qiáng)信息技?術(shù)教學(xué)工?作，提高?學(xué)生信息?技術(shù)操作?能力。?堅(jiān)持為學(xué)?生開設(shè)信?息技術(shù)教?育課，從?不擠占和?挪用信息?技術(shù)教育?課的時(shí)間?。學(xué)生學(xué)?習(xí)信息技?術(shù)的積極?性非常高?，對(duì)學(xué)校?代收的上?機(jī)費(fèi)給予?充分理解?和支持。?計(jì)算機(jī)教?師堅(jiān)持深?入學(xué)習(xí)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，刻苦研?究，增強(qiáng)?信息技術(shù)?教學(xué)的知?識(shí)性和趣?味性，提?高了信息?技術(shù)課教?學(xué)質(zhì)量?5、加強(qiáng)?軟件建設(shè)?，不斷豐?富信息技?術(shù)教育資?源。我?們?cè)诎l(fā)展?硬件建設(shè)?的同時(shí)，?更加注重?軟件的開?發(fā)和利用?，在軟件?建設(shè)上重?點(diǎn)做了三?個(gè)方面的?工作。?第一，充?分發(fā)揮學(xué)?科骨干教?師帶頭作?用，自制?教學(xué)軟件?。隨著各?層次信息?技術(shù)培訓(xùn)?的廣泛深?入開展，?廣大教師?應(yīng)用信息?技術(shù)水平?不斷提高?，一批骨?干教師積?極探索信?息技術(shù)在?學(xué)科教學(xué)?中的應(yīng)用?，大膽制?作教學(xué)軟?件，并把?它應(yīng)用于?學(xué)科教學(xué)?中。第?二，充分?利用市、?縣教育局?的軟件資?源庫，組?織復(fù)制、?刻錄、錄?像等各種?資源。?第三，對(duì)?教師的公?開課、說?課進(jìn)行錄?像，教師?自制課件?收集方面?，我校保?存了較多?的校本資?源，并逐?步擴(kuò)充資?源庫。?6、加強(qiáng)?信息技術(shù)?應(yīng)用研究?，促進(jìn)信?息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)?的整合。?我們現(xiàn)?階段信息?技術(shù)教育?工作在教?學(xué)上有二?個(gè)方面的?工作，一?是組織學(xué)?生、教師?學(xué)習(xí)信息?技術(shù);二?是促進(jìn)信?息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)?的整合。?信息技術(shù)?與學(xué)科教?學(xué)的整合?，實(shí)現(xiàn)教?學(xué)手段和?方法的現(xiàn)?代化，提?高課程改?革的質(zhì)量?。培養(yǎng)學(xué)?生收集信?息、整理?信息、應(yīng)?用信息和?自主學(xué)習(xí)?、主動(dòng)探?索知識(shí)的?能力。組?織教師積?極參加市?、縣學(xué)校?開展的信?息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)?整合的觀?摩活動(dòng)。?我們雖?然取得上?述工作成?果，但由?于信息技?術(shù)教育正?處于發(fā)展?階段，同?時(shí)也存在?一些問題?，歸納起?來有以下?____?點(diǎn)：1?、信息技?術(shù)在教育?教學(xué)管理?的作用還?沒有完全?發(fā)揮出來?。信息技?術(shù)傳播和?接收工作?還沒有完?全開展起?來。2?、信息技?術(shù)與學(xué)科?教學(xué)的整?合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠。一?是能夠做?到整合的?教師數(shù)量?還比較少?，二是還?沒有做到?經(jīng)?；?。?信息技術(shù)?與學(xué)科教?學(xué)整合要?求領(lǐng)導(dǎo)和?教師不但?要有這方?面的能力?和水平，?而且還要?求教師具?有不怕困?難、努力?工作的奉?獻(xiàn)精神。?開展信息?技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)整?合工作每?天需要花?費(fèi)大量的?時(shí)間，這?就為堅(jiān)持?應(yīng)用信息?技術(shù)帶來?一定困難?，所以造?成軟件開?發(fā)和現(xiàn)有?軟件應(yīng)用?還不夠。?3、信?息技術(shù)設(shè)?備維護(hù)和?應(yīng)用還存?在死角。?教師堅(jiān)持?學(xué)習(xí)應(yīng)用?還不夠，?有的辦公?室計(jì)算機(jī)?出現(xiàn)故障?不能自行?排除。?以上這些?問題都需?要我們?cè)?今后工作?中加以克?服和完善?。20?23信息?技術(shù)教師?學(xué)期教育?教學(xué)工作?總結(jié)范本?（二）?本學(xué)期在?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下,并?結(jié)合我校?的實(shí)際情?況開展了?信息技術(shù)?教育、教?學(xué)工作。?學(xué)期臨近?結(jié)束,回?顧一學(xué)期?以來的工?作,不論?是工作中?還是自身?的業(yè)務(wù)水?平都得到?了逐步的?提高,充?實(shí)了許多?,也得到?了許多,?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、教學(xué)方?面1、?開學(xué)初我?制定了自?己的教學(xué)?工作計(jì)劃?，認(rèn)真?zhèn)?好八年級(jí)?的課，上?好課，為?更好地完?成教學(xué)工?作任務(wù)做?好準(zhǔn)備。?上好每節(jié)?課對(duì)于老?師，對(duì)于?學(xué)生都是?很關(guān)鍵的?。確實(shí)，?這個(gè)學(xué)期?我真的做?到了這一?點(diǎn)，現(xiàn)在?的八年級(jí)?學(xué)生已熟?練掌握電?腦的操作?及使用方?法。通過?這一學(xué)期?的學(xué)習(xí)，?學(xué)生能夠?熟練的掌?握了Ph?otos?hop的?基本操作?。按照課?程標(biāo)準(zhǔn)完?成了教學(xué)?任務(wù)。當(dāng)?然還有少?數(shù)學(xué)生掌?握程度并?不理想，?這點(diǎn)在今?后的教學(xué)?當(dāng)中是我?必須要去?努力攻克?的難點(diǎn)。?2、在?教學(xué)之余?，我們還?努力搞好?我們的興?趣加強(qiáng)班?的培訓(xùn)，?在這些班?中，學(xué)生?學(xué)到許多?平時(shí)在信?息技術(shù)課?上學(xué)不到?的知識(shí)，?平時(shí)學(xué)生?可以在微?機(jī)室來查?閱一些其?他學(xué)科的?知識(shí)，還?有的學(xué)生?學(xué)會(huì)QQ?聊天，有?的學(xué)生學(xué)?會(huì)了一些?軟件的安?裝，幫助?教師進(jìn)行?電腦的簡?單維護(hù)，?用計(jì)算機(jī)?來解決一?些其它學(xué)?科學(xué)習(xí)中?遇到的問?題。二?、師德滲?透方面?教師的一?切活動(dòng)不?僅以各種?有目的、?有計(jì)劃的?教育措施?影響學(xué)生?，而且也?以自己全?部的個(gè)性?心理品質(zhì)?影響著學(xué)?生的心靈?。因此在?工作中我?能按照《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?嚴(yán)格要求?自己，為?人師表，?嚴(yán)格執(zhí)行?師德規(guī)范?，有高度?的事業(yè)心?、責(zé)任心?、愛崗敬?業(yè)，重視?對(duì)每個(gè)學(xué)?生的全面?素質(zhì)和良?好個(gè)性的?培養(yǎng)。?信息技術(shù)?學(xué)科有本?身的特點(diǎn)?，學(xué)生上?課時(shí)要經(jīng)?常動(dòng)手操?作，這就?難免有些?學(xué)生不能?聽從老師?的指揮，?容易造成?課堂秩序?的混亂，?所以在教?學(xué)中我對(duì)?學(xué)生提出?嚴(yán)格的要?求，而且?我自己也?以身作則?，讓學(xué)生?們心服口?服。在嚴(yán)?要求的同?時(shí)，我又?對(duì)他們充?滿關(guān)愛與?耐心，指?導(dǎo)他們的?學(xué)習(xí)并對(duì)?他們進(jìn)行?集體主義?的教育，?并要求他?們時(shí)刻謹(jǐn)?記愛護(hù)學(xué)?校的公共?財(cái)物，自?覺愛護(hù)微?機(jī)設(shè)備，?這樣在我?的課堂上?形成了良?好的教學(xué)?秩序，也?是保障良?好的教學(xué)?效果的前?提。三?、信息技?術(shù)管理方?面作為?學(xué)校的信?息技術(shù)教?師，自然?而然地就?成為了學(xué)?校計(jì)算機(jī)?教室的管?理員，不?論是電腦?的常規(guī)維?護(hù)還是各?種材料的?填寫、整?理,我都?會(huì)認(rèn)真、?高效的把?這份工作?完成，對(duì)?設(shè)備的維?護(hù)，確保?設(shè)備能正?常完好的?運(yùn)行顯得?尤為重要?，而對(duì)于?這些設(shè)備?的使用、?維護(hù)，我?都能夠了?解和熟練?掌握，為?以后學(xué)校?使用遠(yuǎn)程?教育資源?，學(xué)科間?的相互滲?透做下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。學(xué)校的?網(wǎng)站、博?客圈定期?進(jìn)行維護(hù)?，更新。?1、微?機(jī)室嚴(yán)格?按照計(jì)算?機(jī)教師學(xué)?生守則要?求來要求?學(xué)生。保?持微機(jī)室?的室內(nèi)衛(wèi)?生，每天?進(jìn)行打掃?。給學(xué)生?和教師一?個(gè)干凈整?潔的環(huán)境?來學(xué)習(xí)。?2、機(jī)?房上網(wǎng)時(shí)?，嚴(yán)格遵?守國家的?相關(guān)法律?法規(guī)，嚴(yán)?禁上一些?非法的網(wǎng)?站。3?、不要非?法下載一?些與教學(xué)?無關(guān)的資?料游戲，?禁止上網(wǎng)?玩游戲。?4、用?機(jī)完畢后?，應(yīng)按規(guī)?定關(guān)閉設(shè)?別，經(jīng)教?師檢查后?方可離開?座位并把?個(gè)人攜帶?的書本及?用品帶出?微機(jī)室。?五、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高業(yè)務(wù)?水平在?教學(xué)之余?，我也注?重自身發(fā)?展進(jìn)步。?除了聽課?____?節(jié)的任務(wù)?、組織參?加教研組?教研活動(dòng)?外，我還?注意到要?自學(xué)，認(rèn)?真寫好小?字和本學(xué)?科的板書?設(shè)計(jì);認(rèn)?真做好讀?書筆記。?積極學(xué)習(xí)?各種理論?，以充實(shí)?自己，以?便在工作?中以堅(jiān)實(shí)?的理論作?為指導(dǎo)，?更好地進(jìn)?行教育教?學(xué)。加強(qiáng)?了自身的?業(yè)務(wù)水平?和道德修?養(yǎng)，經(jīng)常?閱讀一些?關(guān)于教師?職業(yè)道德?的書籍，?在網(wǎng)上閱?讀一些關(guān)?于新課程?培訓(xùn)和信?息技術(shù)課?教學(xué)等方?面的文章?及心得體?會(huì)。我還?利用業(yè)余?時(shí)間認(rèn)真?學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)?知識(shí)，學(xué)?習(xí)制作課?件、網(wǎng)站?，為學(xué)校?的教育教?學(xué)服務(wù)。?六、今?后努力方?向1、?要更新教?學(xué)思路,?從教材實(shí)?際出發(fā)，?通過多種?形式的活?動(dòng)和方法?,使課內(nèi)?課外有機(jī)?結(jié)合。?2、對(duì)差?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛心，多?一些耐心?，使他們?在對(duì)計(jì)算?機(jī)的認(rèn)識(shí)?上有更大?的進(jìn)步。?3、在?日常的設(shè)?備維護(hù)工?作中多實(shí)?