小學(xué)教師管理制度參考范本（3篇）

第10頁共10頁小學(xué)教師管?理制度參考?范本1、?凡請假的教?師，代課費?由教師自己?開出，每節(jié)?____元?。（婚喪假?、特殊病假?除外）2?、開會、升?降旗儀式活?動凡請假、?遲到或早退?一次扣__?__元，缺?席一次扣_?___元。?3、不假?或事后請假?均以曠工論?處，按規(guī)定?每節(jié)扣__?__元,每?天扣___?_元，并記?入檔案。?4、凡需要?請假的必須?填寫請假條?，校長審批?，交教導(dǎo)處?調(diào)課。確因?特殊情況可?以用電話請?假，但事后?必須補上請?假條。5?、不允許教?師之間私自?調(diào)課，若是?自行調(diào)課，?一經(jīng)查實，?雙方都按缺?課處理。?6、曠工每?天扣___?_元，遲到?或早退一次?____元?，按規(guī)定_?___分鐘?至____?分鐘內(nèi)為遲?到，___?_分鐘以上?視為缺席。?7、值周?教師負(fù)責(zé)值?周內(nèi)晨讀，?缺一節(jié)扣幣?____元?，未完成值?周條例，扣?幣____?元;值周教?師要特別注?意安全。?二、教學(xué)管?理1、教?學(xué)常規(guī)實行?月查制，并?認(rèn)真作好記?錄。2、?聽課每位教?師不少于_?___節(jié)，?校長、教導(dǎo)?和教研組長?不少于__?__節(jié)。并?作好記錄。?3、每位?教師要用普?通話、寫規(guī)?范字和作好?記實手冊。?（一）教?學(xué)獎懲1?、凡統(tǒng)考科?目的人均分?、及格率和?優(yōu)良率居同?級同類學(xué)校?（教學(xué)點與?教學(xué)點）第?一、二、三?名的分別獎?45、40?、____?元。居全鎮(zhèn)?第一、二、?三名的獎5?5、50、?____元?。2、統(tǒng)?考科目的及?格率為__?__%的獎?____元?，在此以上?的按上升一?個百分點加?獎____?元累計。?3、統(tǒng)考科?目的優(yōu)良率?為____?%的獎__?__元，在?此以上的按?上升一個百?分點加獎_?___元累?計。4、?統(tǒng)考科目人?均分高于全?鎮(zhèn)人均分_?___分（?含____?分）以上的?獎____?元。5、?凡統(tǒng)考科目?的及格率在?全鎮(zhèn)倒數(shù)第?一的懲__?__元。?6、凡統(tǒng)考?科目的人均?分在全鎮(zhèn)倒?數(shù)第一的且?低于全鎮(zhèn)人?均分的懲_?___元。?（二）其?它獎勵1?、教師在刊?物上發(fā)表文?章的。國家?級獎___?_元，省級?____元?，地級__?__元（同?一篇文章只?取最高獎，?且必須是本?人所寫）。?2、教育?主管部門組?織的學(xué)科競?賽或是單項?比賽。所?叫學(xué)科學(xué)生?參賽，輔導(dǎo)?教師以下標(biāo)?準(zhǔn)發(fā)獎（不?含體育;同?一競賽若干?人參加，只?取最高獎級?的前三名）?。小學(xué)教?師管理制度?參考范本（?二）為了?更好的管理?我校教師，?樹立良好的?形象，努力?造就一支素?質(zhì)優(yōu)良、結(jié)?構(gòu)合理的教?師隊伍，不?斷加強教師?隊伍建設(shè)，?提高教師隊?伍的整體素?質(zhì)，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，特制?定以下管理?制度。一?、教師是學(xué)?校教學(xué)工作?的執(zhí)行者。?用現(xiàn)代科學(xué)?文化知識武?裝學(xué)生，努?力把學(xué)生培?養(yǎng)成德才兼?備、素質(zhì)全?面、適應(yīng)未?來社會需要?的社會主義?現(xiàn)代化建設(shè)?者和接班人?。二、教?師要加強自?身的學(xué)習(xí)和?修養(yǎng)，努力?使自己成為?工作勤奮、?能力突出、?作風(fēng)扎實、?品德高尚的?合格教師。?在工作中教?書育人，為?人師表。?三、教師在?整個教學(xué)過?程中應(yīng)遵循?八大原則：?整體性原則?，教育性原?則，理論聯(lián)?系實際的原?則，啟發(fā)性?原則，因材?施教原則，?循序漸漸進?原則，鞏固?性原則，直?觀性原則。?四、教師?的教學(xué)工作?分為備課、?授課、批改?作業(yè)、輔導(dǎo)?、考核學(xué)生?五個環(huán)節(jié)。?對教師在各?個環(huán)節(jié)內(nèi)的?基本要求是?：一、備?課1.開?學(xué)前組織教?師學(xué)習(xí)課程?標(biāo)準(zhǔn)，了解?課程理念，?明確課程要?求，擬訂學(xué)?期教學(xué)計劃?。2.通?讀全冊教材?，熟悉內(nèi)容?體系，了解?教材編寫意?圖，明確本?冊教材的三?維目標(biāo)的基?本要求，明?確教材各單?元知識的聯(lián)?系與銜接。?3.教師?備超周課，?不能臨教臨?備，更不能?教后補備。?中青年教師?備詳案，老?年教師寫詳?簡案。4?.正確對待?教學(xué)參考資?料和他人經(jīng)?驗。一是要?先“鉆”后?“參”，不?能以“參”?代“鉆”;?二是對他人?經(jīng)驗（或優(yōu)?秀教案）應(yīng)?聯(lián)系實際，?分析研究，?消化吸收，?不能照搬照?抄。5.?備課時教師?心中要有學(xué)?生，要把“?假如我是學(xué)?生”作為座?右銘。既要?根據(jù)學(xué)生的?年齡特點，?把握教學(xué)最?佳時間的教?學(xué)密度，完?成教學(xué)任務(wù)?，又要從學(xué)?生的實際出?發(fā)選擇教法?與學(xué)法。?6.做好集?體備課工作?。同年級同?學(xué)科教師，?每兩周組織?一次集體備?課，每次時?間不少于_?___小時?，做到“三?定”（定時?、定課題、?定主備中心?發(fā)言人）認(rèn)?真研討集思?廣益，并做?好集體備課?記錄。二?、授課1?.教師按照?課表上課，?做好課前準(zhǔn)?備。2.?發(fā)揮課堂最?大教學(xué)效益?，進教室上?課要關(guān)閉通?訊工具，無?特殊情況不?會客，不走?出課堂，準(zhǔn)?時上下課，?保證學(xué)生課?間活動時間?。3.上?課時教師要?做到精神飽?滿，不帶個?人情緒，站?立講課。用?普通話，語?言要準(zhǔn)確、?精煉、生動?，教態(tài)要端?莊、親切、?自然。4?.嚴(yán)格要求?學(xué)生，使他?們?nèi)褙炞?，精神飽滿?。課堂秩序?應(yīng)始終良好?，教學(xué)氣氛?應(yīng)活潑而不?亂，嚴(yán)而不?死板，教師?不得體罰和?變相體罰學(xué)?生。5.?課后認(rèn)真撰?寫“課后反?思”。三?、作業(yè)與輔?導(dǎo)1.作?業(yè)應(yīng)根據(jù)教?學(xué)目標(biāo)和學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，設(shè)計富?有針對性，?有彈性的作?業(yè)，以適應(yīng)?不同程度的?學(xué)生，作業(yè)?形式講求多?樣化，有書?面作業(yè)，口?頭作業(yè)和實?踐性作業(yè)等?，不布置機?械重復(fù)和大?量抄寫的作?業(yè)。2.?減輕學(xué)生作?業(yè)負(fù)擔(dān)，控?制家庭作業(yè)?量。語文、?數(shù)學(xué)、外語?以外的學(xué)科?不留書面家?庭作業(yè)，可?布置適當(dāng)?shù)?其它形式的?作業(yè)。語文?、數(shù)學(xué)、英?語可留書面?家庭作業(yè)。?一、二年?級一般不留?書面的家庭?作業(yè)，其他?年級書面家?庭作業(yè)，每?天控制在一?小時以內(nèi)。?3.教師?要認(rèn)真批改?作業(yè)。課堂?作業(yè)和練習(xí)?冊要全批改?，批改作業(yè)?所使用的符?號應(yīng)當(dāng)規(guī)范?統(tǒng)一，批注?提倡短語加?等級，適當(dāng)?做好記錄。?不得叫學(xué)生?批改作業(yè)。?4.加強?對學(xué)生課外?閱讀的督促?與指導(dǎo)，以?保證完成課?程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)?定的課外閱?讀任務(wù)。?四、評價與?考核1.?評價學(xué)生要?以《綱要》?和教育部《?____積?極推進中小?學(xué)評價與考?試制度改革?____》?為指導(dǎo)，以?課程標(biāo)準(zhǔn)為?基本依據(jù)，?明確評價的?目的、內(nèi)容?，以開放、?多元、多樣?的評價方式?，對學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度、?興趣、習(xí)慣?、方法、知?識與技能、?實踐能力、?創(chuàng)新精神和?解決問題能?力發(fā)展現(xiàn)狀?等方面進行?檢測和評價?。2.重?視過程性評?價，采取階?段性（終結(jié)?性）評價和?過程性評價?相結(jié)合的方?式考查和評?價學(xué)生。每?學(xué)期、學(xué)年?結(jié)束時，教?師要對每個?學(xué)生進行階?段性評價。?評價內(nèi)容應(yīng)?包括各學(xué)科?的學(xué)業(yè)狀況?評價和教師?的評語評價?。要發(fā)揮評?價的激勵、?反饋、調(diào)整?和改進功能?，使評價成?為促進學(xué)生?發(fā)展的過程?。五、教?學(xué)研究1?.完善教研?機構(gòu)，健全?以校為本的?教研制度。?要整合學(xué)校?教導(dǎo)處、教?研組（室）?、備課組和?課題組等力?量，建立直?接服務(wù)于教?學(xué)，服務(wù)于?教師專業(yè)成?長的開放的?學(xué)校教研網(wǎng)?絡(luò)。教研組?每兩周活動?一次，每次?時間不少于?____小?時，做到“?三定”：定?時、定主題?、定中心發(fā)?言人，認(rèn)真?研討，并做?好記錄。?2.教師要?積極參與課?題研究，教?研組（備課?組）應(yīng)根據(jù)?本年段的特?點，承擔(dān)課?題研究的一?部分任務(wù)，?及時整理研?究經(jīng)驗，一?學(xué)年結(jié)束要?進行階段性?結(jié)題。3?.每位教師?每學(xué)期上一?節(jié)公開課，?每學(xué)期聽課?不少于__?__節(jié)，要?做好記錄和?簡評，并積?極參加評課?活動。4?.教師對于?“有效教學(xué)?”、“自育?自學(xué)”課題?研究取得的?成果，要及?時形成文字?材料，在并?積極投稿，?對發(fā)表的論?文、教學(xué)設(shè)?計、教學(xué)隨?筆等，學(xué)校?給予獎勵。?小學(xué)教師?管理制度參?考范本（三?）為了更?好的管理我?校教師，樹?立良好的形?象，努力造?就一支素質(zhì)?優(yōu)良、結(jié)構(gòu)?合理的教師?隊伍，不斷?加強教師隊?伍建設(shè)，提?高教師隊伍?的整體素質(zhì)?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，特制定?以下管理制?度。一、?教師是學(xué)校?教學(xué)工作的?執(zhí)行者。用?現(xiàn)代科學(xué)文?化知識武裝?學(xué)生，努力?把學(xué)生培養(yǎng)?成德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面?、適應(yīng)未來?社會需要的?社會主義現(xiàn)?代化建設(shè)者?和接班人。?二、教師?要加強自身?的學(xué)習(xí)和修?養(yǎng)，努力使?自己成為工?作勤奮、能?力突出、作?風(fēng)扎實、品?德高尚的合?格教師。在?工作中教書?育人，為人?師表。三?、教師在整?個教學(xué)過程?中應(yīng)遵循八?大原則：整?體性原則，?教育性原則?，理論聯(lián)系?實際的原則?，啟發(fā)性原?則，因材施?教原則，循?序漸漸進原?則，鞏固性?原則，直觀?性原則。?四、教師的?教學(xué)工作分?為備課、授?課、批改作?業(yè)、輔導(dǎo)、?考核學(xué)生五?個環(huán)節(jié)。對?教師在各個?環(huán)節(jié)內(nèi)的基?本要求是：?一、備課?1.開學(xué)?前組織教師?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，了解課?程理念，明?確課程要求?，擬訂學(xué)期?教學(xué)計劃。?2.通讀?全冊教材，?熟悉內(nèi)容體?系，了解教?材編寫意圖?，明確本冊?教材的三維?目標(biāo)的基本?要求，明確?教材各單元?知識的聯(lián)系?與銜接。?3.教師備?超周課，不?能臨教臨備?，更不能教?后補備。中?青年教師備?詳案，老年?教師寫詳簡?案。4.?正確對待教?學(xué)參考資料?和他人經(jīng)驗?。一是要先?“鉆”后“?參”，不能?以“參”代?“鉆”;二?是對他人經(jīng)?驗（或優(yōu)秀?教案）應(yīng)聯(lián)?系實際，分?析研究，消?化吸收，不?能照搬照抄?。5.備?課時教師心?中要有學(xué)生?，要把“假?如我是學(xué)生?”作為座右?銘。既要根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點，把?握教學(xué)最佳?時間的教學(xué)?密度，完成?教學(xué)任務(wù)，?又要從學(xué)生?的實際出發(fā)?選擇教法與?學(xué)法。6?.做好集體?備課工作。?同年級同學(xué)?科教師，每?兩周組織一?次集體備課?，每次時間?不少于__?__小時，?做到“三定?”（定時、?定課題、定?主備中心發(fā)?言人）認(rèn)真?研討集思廣?益，并做好?集體備課記?錄。二、?授課1.?教師按照課?表上課，做?好課前準(zhǔn)備?。2.發(fā)?揮課堂最大?教學(xué)效益，?進教室上課?要關(guān)閉通訊?工具，無特?殊情況不會?客，不走出?課堂，準(zhǔn)時?上下課，保?證學(xué)生課間?活動時間。?3.上課?時教師要做?到精神飽滿?，不帶個人?情緒，站立?講課。用普?通話，語言?要準(zhǔn)確、精?煉、生動，?教態(tài)要端莊?、親切、自?然。4.?嚴(yán)格要求學(xué)?生，使他們?全神貫注，?精神飽滿。?課堂秩序應(yīng)?始終良好，?教學(xué)氣氛應(yīng)?活潑而不亂?，嚴(yán)而不死?板，教師不?得體罰和變?相體罰學(xué)生?。5.課?后認(rèn)真撰寫?“課后反思?”。三、?作業(yè)與輔導(dǎo)?1.作業(yè)?應(yīng)根據(jù)教學(xué)?目標(biāo)和學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，設(shè)計富有?針對性，有?彈性的作業(yè)?，以適應(yīng)不?同程度的學(xué)?生，作業(yè)形?式講求多樣?化，有書面?作業(yè)，口頭?作業(yè)和實踐?性作業(yè)等，?不布置機械?重復(fù)和大量?抄寫的作業(yè)?。2.減?輕學(xué)生作業(yè)?負(fù)擔(dān)，控制?家庭作業(yè)量?。語文、數(shù)?學(xué)、外語以?外的學(xué)科不?留書面家庭?作業(yè)，可布?置適當(dāng)?shù)钠?它形式的作?業(yè)。語文、?數(shù)學(xué)、英語?可留書面家?庭作業(yè)。?一、二年級?一般不留書?面的家庭作?業(yè)，其他年?級書面家庭?作業(yè)，每天?控制在一小?時以內(nèi)。?3.教師要?認(rèn)真批改作?業(yè)。課堂作?業(yè)和練習(xí)冊?要全批改，?批改作業(yè)所?使用的符號?應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)?一，批注提?倡短語加等?級，適當(dāng)做?好記錄。不?得叫學(xué)生批?改作業(yè)。?4.加強對?學(xué)生課外閱?讀的督促與?指導(dǎo)，以保?證完成課程?標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定?的課外閱讀?任務(wù)。四?、評價與考?核1.評?價學(xué)生要以?《綱要》和?教育部《_?___積極?推進中小學(xué)?評價與考試?制度改革_?___通知?》為指導(dǎo)，?以課程標(biāo)準(zhǔn)?為基本依據(jù)?，明確評價?的目的、內(nèi)?容，以開放?、多元、多?樣的評價方?式，對學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?、興趣、習(xí)?慣、方法、?知識與技能?、實踐能力?、創(chuàng)新精神?和解決問題?能力發(fā)展現(xiàn)?狀等方面進?行檢測和評?價。2.?重視過程性?評價，采取?階段性（終?結(jié)性）評價?和過程性評?價相結(jié)合的?方式考查和?評價學(xué)生。?每學(xué)期、學(xué)?年結(jié)束時，?教師要對每?個學(xué)生進行?階段性評價?。評價內(nèi)容?應(yīng)包括各學(xué)?科的學(xué)業(yè)狀?況評價和教?師的評語評?價。要發(fā)揮?評價的激勵?、反饋、調(diào)?整和改進功?能，使評價?成為促進學(xué)?生發(fā)展的過?程。五、?教學(xué)研究?1.完善教?研機構(gòu)，健?全以校為本?的教研制度?。要整合學(xué)?校教導(dǎo)處、?教研組（室?）、備課組?和課題組等?力量，建立?直接服務(wù)于?教學(xué)，服務(wù)?于教師專業(yè)?成長的開放?的學(xué)校教研?網(wǎng)絡(luò)。教研?組每兩周活?動一次，每?次時間