統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)（含答案）

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時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)第一部分第二部分第三部分總分

得分

第一部分：積累運(yùn)用(44分)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

醒來(lái)，已經(jīng)停了，上依附著的三角梅偷偷探出小腦袋，揮舞著，充滿地向新朋友打招呼。

二、選擇題。(20分)

1.下列加點(diǎn)的多音字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.假期(jiǎ)B.茶幾(jī)C.猜中(zhòng)D.背包(bēi)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是()

A.B.

C.D.

3.“酺”(pú)的意思可能與()有關(guān)。

A.床鋪B.飲酒C.當(dāng)鋪D.灑水

4.下列四個(gè)字中都含有“口”，與其他三個(gè)字的意思不相近的一項(xiàng)是()

A.喊B.扣C.喚D.啼

5.與“披頭散發(fā)”結(jié)構(gòu)一樣的詞語(yǔ)是()

A.不慌不忙B.提心吊膽C.慌慌張張D.生機(jī)勃勃

6.【福州市】依次填入句子中橫線上的詞語(yǔ),最合適的一項(xiàng)是()

天天激動(dòng)地說(shuō)：“我要成為一名______的射箭能手。”大家聽(tīng)了，都______地議論起來(lái)。

A.百發(fā)百中七嘴八舌B.百發(fā)百中七手八腳

C.百戰(zhàn)百勝七嘴八舌D.百戰(zhàn)百勝七手八腳

7.下列句子中，意思和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

B.這樣糊里糊涂地背，難道有用嗎？

C.這樣糊里糊涂地背是沒(méi)有用的。

D.這樣糊里糊涂地背，怎么會(huì)沒(méi)有用呢？

8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.“你病啦？”老師問(wèn)。

B.“別跑，站住?！崩洗鬆敽暗溃骸拔艺夷沐X?！?/p>

C.“你怎么了？”小明俯下身來(lái)問(wèn)弟弟。

D.看到這么美麗的風(fēng)景，我不禁大聲歡呼起來(lái)：“太美了！”

9.【泉州市】下列插圖對(duì)應(yīng)的故事中，出自《安徒生童話》的一項(xiàng)是()

A.B.C.D.

10.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A.閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的樂(lè)趣，還能獲得很多啟示。

B.為了更好地表達(dá)句子的意思，我們?cè)诶首x時(shí)要注意重音。

C.為了更好地預(yù)測(cè)文章后面的內(nèi)容，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。

D.寫日記不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。

三、根據(jù)提示填空。(8分)

1.秋天的景色十分迷人，不但讓我想起了描寫秋天的詞語(yǔ)：____________________、______________________，還讓我想起了《山行》中描寫觀賞楓葉的詩(shī)句：“________________________，________________________?！?/p>

2.《夜書(shū)所見(jiàn)》一詩(shī)中寫由深秋夜晚的燈火想到兒童撥弄蟋蟀的場(chǎng)景的詩(shī)句是：“__________________________，__________________________?！?/p>

3.“______________，______________?！边@句話告訴我們：只要我們團(tuán)結(jié)一心，就一定能戰(zhàn)勝困難。

四、按要求完成練習(xí)。(6分)

1.秋天把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子。

(照樣子，補(bǔ)充句子)(2分)

秋天把_____________________給了______________________，______________________像_____________________________。

2.【廈門市】請(qǐng)用規(guī)范的修改符號(hào)修改夢(mèng)夢(mèng)的日記。(4分)

10月15日星期日晴

今天，爸爸媽媽帶我去海低世界玩，我非常高興極了，因?yàn)槲乙?jiàn)到了許多可愛(ài)的“美人魚(yú)”。

興奮地看著媽媽說(shuō)：“它們好漂亮呀！我可以摸摸嗎？我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么五彩繽紛的紅尾巴?！?/p>

第二部分：閱讀欣賞(26分)

(一)中國(guó)旅游日(10分)

中國(guó)旅游日是每年的5月19日，非法定節(jié)假日。2023年5月19日，浙江寧海人麻紹勤建議將《徐霞客游記》首篇《游天臺(tái)山日記》開(kāi)篇之日(5月19日)定為“中國(guó)旅游日”。2023年3月30日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)決議，自2023年起，每年5月19日為“中國(guó)旅游日”。

右圖是“中國(guó)旅游日”的標(biāo)志，其主體創(chuàng)意造型來(lái)源于甲骨文的“旅”字及傳統(tǒng)的印鑒藝術(shù)。

1.“中國(guó)旅游日”是每年的()(2分)

A.3月30日B.5月19日C.6月19日D.5月14日

2.“中國(guó)旅游日”的標(biāo)志中，變形的“旅”字展示了怎樣的畫面？()(2分)

A.一隊(duì)游人手拉手在大樹(shù)下乘涼。

B.在旗幟的引領(lǐng)下，一隊(duì)游人正秩序井然、興致勃勃地行走于旅途中。

C.一隊(duì)游人在茂密的樹(shù)林中翩翩起舞。

D.國(guó)旗下，一隊(duì)游人正注視著國(guó)旗。

3.“中國(guó)旅游日”源自()(2分)

A.徐霞客的出生日期B.徐霞客到福建的日期

C.《徐霞客游記》開(kāi)篇之日D.《徐霞客游記》完成之日

4.推想一下設(shè)置“中國(guó)旅游日”的意義是什么，并寫下來(lái)。(4分)

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(二)【漳州市】樹(shù)想當(dāng)樹(shù)(16分)

樹(shù)，一棵大樹(shù)，一棵又高又大的榕樹(shù)。樹(shù)干很高，樹(shù)枝很多，樹(shù)葉很密。

有一個(gè)小孩說(shuō)：“這棵大樹(shù)，很像一只大恐龍?！辈痪?，它就被修剪成一只大恐龍。恐龍樹(shù)的爪子舉得很高，好像要把云抓下來(lái)當(dāng)棉花糖吃。

又有人說(shuō)：“它其實(shí)比較像一個(gè)跳舞的女孩子?！彼裕直恍藜舫闪硪粋€(gè)樣子。女孩樹(shù)的裙子飄起來(lái)，好像在跟風(fēng)跳舞。

一個(gè)老爺爺走過(guò)去，看了又看，說(shuō)：“為什么不把它改成一個(gè)大圓球，又整齊又有精神?！贝髨A球樹(shù)站得直直的，一動(dòng)也不動(dòng)。它是一個(gè)圓滾滾的衛(wèi)兵。

過(guò)了幾天，有一個(gè)媽媽想出新點(diǎn)子：“我覺(jué)得它如果變成一棟小屋子，一定很有趣?！毙?shù)屋有許多房客：一個(gè)不小心飛上去的羽毛球，一只路過(guò)的風(fēng)箏。嗯，還有一團(tuán)毛線球。

可是，最后，市長(zhǎng)決定：“我們來(lái)把樹(shù)修剪成一把太陽(yáng)傘，讓大家都在傘下休息?！?/p>

樹(shù)，一棵樹(shù)，一棵高高的榕樹(shù)。一棵被修剪得整整齊齊的好像一把大傘的沒(méi)有發(fā)表過(guò)任何意見(jiàn)的樹(shù)。

樹(shù)不說(shuō)話。

一年過(guò)去，樹(shù)枝長(zhǎng)了，樹(shù)葉多了，樹(shù)又變成了一棵大樹(shù)。有人走過(guò)去，說(shuō)：“你們看這棵樹(shù)像不像一只鸚鵡？”

大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了……

1.樹(shù)沒(méi)被修剪前是一棵又高又大的樹(shù)，它“高”“大”在哪里？()

(2分)

A.樹(shù)干粗，樹(shù)枝長(zhǎng)B.樹(shù)干高，樹(shù)葉密

C.樹(shù)枝長(zhǎng)，樹(shù)葉大D.樹(shù)枝粗，樹(shù)葉多

2.“所以，它又被修剪成另一個(gè)樣子”中的“另一個(gè)樣子”是什么樣子？()(2分)

A.像一只大恐龍B.像一個(gè)大圓球

C.像一個(gè)女孩子D.像一棟小屋子

3.根據(jù)故事內(nèi)容，把下列情節(jié)按順序填在括號(hào)里。(填序號(hào))(6分)

樹(shù)被修剪成大恐龍→()→()→()→樹(shù)被修剪成太陽(yáng)傘

A.樹(shù)被修剪成小屋子B.樹(shù)被修剪成大圓球

C.樹(shù)被修剪成女孩子

4.“一棵被修剪得整整齊齊的好像一把大傘的沒(méi)有發(fā)表過(guò)任何意見(jiàn)的樹(shù)。”這個(gè)句子這么長(zhǎng)，卻只用了一個(gè)句號(hào)，這樣寫在表情達(dá)意上有什么作用？()(2分)

A.表現(xiàn)樹(shù)被修剪成大傘的樣子

B.表現(xiàn)樹(shù)又整齊又精神的樣子

C.表達(dá)對(duì)沒(méi)有發(fā)表過(guò)任何意見(jiàn)的樹(shù)的同情

D.表達(dá)對(duì)樹(shù)為大家遮擋陽(yáng)光的敬佩

5.文章的結(jié)尾寫道：大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了……此時(shí)，大樹(shù)在想些什么？請(qǐng)你聯(lián)系文章展開(kāi)想象，試著走進(jìn)大樹(shù)的內(nèi)心世界，寫一寫。(4分)

大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了，心想：___________________________________

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第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)

請(qǐng)以下面的內(nèi)容為開(kāi)頭續(xù)寫故事。

在一個(gè)大雪紛飛的傍晚，來(lái)了小松鼠一家人……

期中綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

第一部分：積累運(yùn)用

一、清晨暴雨院墻雙臂好奇

二、1.A2.C3.B4.B5.B6.A7.D8.B9.B10.D

三、1.示例：層林盡染天高云淡

停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花

2.知有兒童挑促織夜深籬落一燈明

3.人心齊泰山移

四、1.示例：金黃色稻田金黃的稻田一片金色的海洋

2.略。點(diǎn)撥：“低”改為“底”；刪去“非?！被颉皹O了”；“興奮地”前加“我”；刪去“紅”。

第二部分：閱讀欣賞

(一)1.B2.B3.C

4.①紀(jì)念徐霞客