一年級語文下冊第三單元教材分析

一年級語文下冊第三單元教材分析

本單元的第一篇課文是《三個小伙伴》，它是一篇童話故事，講述了小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的故事。它們互相配合，各顯神通，最終成功地完成了栽樹任務(wù)。這篇課文形象活潑，插圖生動傳神。教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課8個生字，以及兩條綠線內(nèi)的9個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.理解課文內(nèi)容，明白遇到困難時，大家需要密切合作才能把事情做好的道理。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字、理解課文。本文沒有明顯的格式錯誤，但是有一些語句可以進(jìn)行小幅度的改寫，讓它們更加流暢。具體改寫如下：2、展示：如果沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思。第一個想到解決方法的是誰？他們是怎么說的，怎么做的？在黑板上寫下“用嘴巴挖樹坑”。展示：小野豬說：“沒關(guān)系，我有堅(jiān)硬的嘴巴?！焙芸?，小野豬就用嘴巴挖出了一個樹坑。指導(dǎo)學(xué)生朗讀、指名朗讀、齊讀。如果喜歡小野豬的同學(xué)可以再讀一遍，可以邊說邊表演，進(jìn)行評議。3、樹坑挖好了，接下來的困難是什么？自由朗讀第三自然段。展示：如果沒有籃筐運(yùn)送肥料怎么辦？誰想到了解決方法？他們是怎么說的，怎么做的？在黑板上寫下“用皮口袋運(yùn)肥料”。你喜歡小袋鼠嗎？為什么？指導(dǎo)學(xué)生朗讀。男女生比賽朗讀，進(jìn)行評議。喜歡小袋鼠的同學(xué)可以表演一下。4、樹坑挖好了，肥料也運(yùn)來了，三個小伙伴就要栽樹了，我們來看看他們接下來做了什么。指名學(xué)生朗讀第四自然段。什么叫“培上泥土”？指名進(jìn)行動作演示。5、如果沒有水桶怎么澆水呢？指名學(xué)生朗讀第五自然段，談?wù)勛约豪斫饬耸裁础Ｔ诤诎迳蠈懴隆坝瞄L鼻子澆水”。展示三個小伙伴說的話：“你們看，我們?nèi)齻€小伙伴都這么說，都那么積極主動，沒有一個偷懶的。”指導(dǎo)學(xué)生朗讀小象說的話。什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上種樹，小象從山上跑到河邊，一定很遠(yuǎn)，還要用長長的鼻子把水運(yùn)到山上，真不容易啊！指導(dǎo)學(xué)生朗讀第五自然段，小組比賽朗讀，進(jìn)行評議。你喜歡小象嗎？為什么？可以表演一下小象。6、小樹終于種好了！展示掛圖2，看看課文最后一個自然段是怎么寫的。齊讀，思考自己理解了什么。展示最后一個自然段。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。7、三個小伙伴不僅發(fā)揮出自己的才能，還那么積極主動，相互配合，一起種好了樹，他們真可愛。同學(xué)們也很聰明，如果你們像小伙伴一樣一起做事，一定可以很順利地完成任務(wù)。指名帶上頭飾表演，評選“表演小能手”，頒發(fā)智慧果。8、同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)、玩耍，就應(yīng)該像這三個小伙伴一樣，發(fā)揮自己的才能，一起努力，才能很好地完成任務(wù)，獲得快樂。9、看圖講故事。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文講述的故事。2、學(xué)會本課的生字，在綠線格內(nèi)的生字只認(rèn)不寫。理解由生字組成的詞語的意思。教學(xué)重點(diǎn)：理解生字組成的詞語的意思，通過朗讀體會“大家都覺得特別好吃”的含義。教學(xué)難點(diǎn)：體會人物外貌描寫的特點(diǎn)，感受勞動的快樂和友情的可貴。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，教學(xué)掛圖。教學(xué)課時：2課時。教學(xué)過程：第一課時課時目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，明白課文講了一件什么事情。2、學(xué)會本課個生字，綠線格內(nèi)的生字只認(rèn)不寫。理解由生字組成的詞語的意思。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會本課個生字。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1、相機(jī)板書：餃子特別好。2、介紹小作者的外國朋友艾麗和尼雷爾，他們一起包餃子，想不想去看看？二、初讀課文，整體感知1、小作者設(shè)了游戲關(guān)卡，只有通過才能去他家參加春節(jié)聯(lián)歡。2、出示游戲規(guī)則：-給每個自然段標(biāo)上序號-自學(xué)生字，用橫線畫出要求會寫的字。-讀順課文，不添字，不漏字，有生字的句子多讀兩遍。3、教師范讀課文，學(xué)生按要求自學(xué)課文。4、讀給同桌聽，老師巡視指導(dǎo)。三、檢查自學(xué)情況。1、指明匯報自然段序號。2、出示詞語：-邀請-做客-頭發(fā)-擁抱-心靈手巧-像模像樣-大力士-包餃子-熱騰騰-特別好吃3、指導(dǎo)學(xué)生采用多種方式檢查生字讀音，師生共同糾正。4、疏通重點(diǎn)句子：-艾麗白皮膚，黃頭發(fā)，藍(lán)眼睛，進(jìn)門就給我一個大擁抱。-尼雷爾皮膚黑亮，笑起來露出一口雪白的牙齒，他還是我們班的大力士呢。-艾麗心靈手巧，包的餃子像模像樣的。指名讀、范讀、領(lǐng)讀、齊讀。四、教師小結(jié)。第二課時課時目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，體會人物外貌描寫的特點(diǎn)。2、通過朗讀體會“大家都覺得特別好吃”的含義，感受勞動的快樂和同學(xué)間的友情。教學(xué)重難點(diǎn)：體會人物外貌描寫的特點(diǎn)，感受勞動的快樂和友情的可貴。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。二、學(xué)習(xí)課文，讀中感悟。1、出示學(xué)習(xí)要求：自由讀課文，想一想：為什么大家都覺得今天的餃子特別好吃？2、學(xué)生自由讀課文。3、交流：（1）學(xué)習(xí)第一自然段，理解“邀請”的意思，練習(xí)說話。（2）學(xué)習(xí)第二自然段，理解“大力士”的意思，練習(xí)說話。（3）學(xué)習(xí)第三自然段，理解“心靈手巧”和“像模像樣”的意思，練習(xí)說話。（4）學(xué)習(xí)第四自然段，理解“熱騰騰”和“特別好吃”的意思，練習(xí)說話。三、感悟課文，領(lǐng)悟人物形象。1、分組朗讀課文，體會人物形象描寫的特點(diǎn)。2、討論為什么大家覺得餃子特別好吃，感受勞動的快樂和同學(xué)間的友情。3、總結(jié)課文，體會課文的主題和意義。四、教師小結(jié)。二、引入詩歌1、出示《春曉》詩歌，讓學(xué)生觀察圖片和標(biāo)題，猜測詩歌內(nèi)容。2、朗讀詩歌，讓學(xué)生跟讀。3、解釋生字和詞語，讓學(xué)生理解詩歌意思。4、背誦詩歌。三、練習(xí)朗讀1、分組朗讀詩歌，注意感情表達(dá)。2、個別學(xué)生朗讀，教師點(diǎn)評。四、引入第二首詩1、出示《草》詩歌，讓學(xué)生觀察圖片和標(biāo)題，猜測詩歌內(nèi)容。2、朗讀詩歌，讓學(xué)生跟讀。3、解釋生字和詞語，讓學(xué)生理解詩歌意思。4、背誦詩歌。五、練習(xí)朗讀1、分組朗讀詩歌，注意感情表達(dá)。2、個別學(xué)生朗讀，教師點(diǎn)評。第二課時教學(xué)目的：1、理解詩的意思，感受詩的內(nèi)涵。2、運(yùn)用詩歌中的詞語，表達(dá)自己的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：感受詩歌表達(dá)的真摯感情，運(yùn)用詩歌中的詞語表達(dá)自己的情感。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)詩歌1、讓學(xué)生回憶兩首詩歌的內(nèi)容和感受。2、個別學(xué)生朗讀詩歌，教師點(diǎn)評。二、感受詩歌1、讓學(xué)生想象詩歌中的場景和情感，表達(dá)自己的感受。2、引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌中的詞語，如“春眠不覺