2022年通化市職工大學(xué)教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年通化市職工大學(xué)教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題1.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.單純性B.多樣性C.差異性D.迫切性【答案】：C2.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。A.地方政府B.教育主管部門C.高等學(xué)校D.教育部【答案】：C3.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實(shí)踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.教學(xué)反思B.學(xué)歷進(jìn)修C.校本研修D(zhuǎn).崗位培訓(xùn)【答案】：A4.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應(yīng)B.自己人效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】：D5.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.身正為師B.專業(yè)為師C.經(jīng)驗(yàn)為師D.品德為師【答案】：A6.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.高校教學(xué)計劃B.教育治理C.高校校訓(xùn)D.高校教學(xué)大綱【答案】：D7.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.開發(fā)研究B.宏觀研究C.分析研究D.微觀研究【答案】：D8.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.導(dǎo)入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)B.備課、上課、考核與評價C.課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文D.感受理解與知惑解疑、運(yùn)用加深與個別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納【答案】：C9.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.生理、心理、社會性B.身體、心理、學(xué)業(yè)C.心理、生理、學(xué)業(yè)D.生理、學(xué)業(yè)、品德【答案】：A10.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師威信C.教師人格D.教師角色【答案】：B11.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.14-28B.15-30C.14-25D.12-28【答案】：A12.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按照規(guī)定給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；B.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；C.按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償；D.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實(shí)行筆試免試【答案】：D13.高等學(xué)校的教材編寫應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）。A.科學(xué)邏輯與認(rèn)識邏輯相統(tǒng)一的原則B.觀點(diǎn)與材料相一致的原則C.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)的原則D.個性化原則【答案】：D14.古希臘對自由人的教育充分體現(xiàn)了高等教育理念中的（）。A.功利主義B.理性主義C.實(shí)用主義D.科學(xué)主義【答案】：B15.對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的未成年學(xué)生，學(xué)校A.應(yīng)當(dāng)不管不問B.應(yīng)當(dāng)體罰C.應(yīng)當(dāng)耐心教育D.應(yīng)當(dāng)開除【答案】：C16.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.意志B.興趣C.氣質(zhì)D.能力【答案】：C17.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.調(diào)節(jié)功能B.激勵功能C.認(rèn)識功能D.教育功能【答案】：A18.下列選項(xiàng)中不屬于專家型教師的特點(diǎn)的是（）。A.關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展B.職業(yè)倦怠程度低C.關(guān)注自己的生存D.具有豐富的專門知識【答案】：C19.下列選項(xiàng)中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.聯(lián)想B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.自我提問D.調(diào)整學(xué)習(xí)計劃【答案】：C20.我國高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、學(xué)院制結(jié)構(gòu)和（）。A.扁平式結(jié)構(gòu)B.研究院所結(jié)構(gòu)C.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)D.矩陣制結(jié)構(gòu)【答案】：D21.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.個人特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.表面特質(zhì)D.根源特質(zhì)【答案】：A22.道德和法律的共同點(diǎn)是（）。A.一旦違反，都會受到相應(yīng)的制裁B.都是由國家頒布實(shí)施的C.都是由社會約定俗成的D.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能【答案】：D23.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.知覺B.想象C.感覺D.記憶【答案】：A24.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.韓愈B.孟子C.董仲舒D.荀子【答案】：B25.古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實(shí)質(zhì)是（）A.教書和育人B.實(shí)踐和創(chuàng)新C.傳承和弘揚(yáng)D.改革和發(fā)展【答案】：A26.小麗在學(xué)習(xí)時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.記憶術(shù)B.調(diào)節(jié)策略C.聯(lián)想D.組塊化【答案】：A27.（）為高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。A.文化創(chuàng)新B.社會實(shí)踐C.文化繼承D.經(jīng)濟(jì)增長【答案】：D28.現(xiàn)代信息加工心理學(xué)認(rèn)為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認(rèn)知過程。A.理論B.給定C.條件D.目標(biāo)【答案】：D29.一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項(xiàng)因素的干擾？（）A.消退和干擾抑制B.前攝和消退抑制C.前攝和倒攝抑制D.倒攝和干擾抑制【答案】：C30.以個人感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.動作記憶B.語義記憶C.形象記憶D.情境記憶【答案】：C31.有關(guān)道德行為的論述錯誤的是（）.A.是知、情、意的歸宿B.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)C.是心理的外顯D.是一種內(nèi)在心理因素【答案】：D32.某大學(xué)生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質(zhì)類型是（）。A.抑郁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：B33.打字、騎自行車、開車等，當(dāng)這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.操作技能B.認(rèn)知技能C.智力技能D.外部能力【答案】：A34.若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平B.大眾高等教育發(fā)展水平C.精英高等教育發(fā)展水平D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】：D35.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.其他個人侵犯其合法權(quán)益B.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益C.政府行政部門侵犯其合法權(quán)益D.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益【答案】：C二、多選題36.職工職業(yè)道德的特點(diǎn)包括（）。A.廣泛的示范性B.高度的權(quán)威性C.強(qiáng)烈的政治性D.相當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性【答案】：ABCD37.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神B.堅持高尚情操C.不利用職權(quán)之便牟取私利D.自覺抵制社會不良風(fēng)氣【答案】：BCD38.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.學(xué)生出國留學(xué)B.開設(shè)雙語課程C.吸引國外留學(xué)生D.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力【答案】：ABC39.關(guān)于高校對大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育問題，下列說法正確的是（）A.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育C.大學(xué)生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進(jìn)行引導(dǎo)D.高校要積極開展戀愛心理輔導(dǎo)和心理健康教育【答案】：ABD40.當(dāng)今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程性質(zhì)職業(yè)化B.課程實(shí)施多樣化C.隱性課程愈益重要D.課程內(nèi)容綜合化E.課程方向人文化【答案】：ABCDE41.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.訴訟權(quán)B.申訴權(quán)C.批評、建議權(quán)D.控告、檢舉權(quán)【答案】：BCD42.以下對學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的B.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量D.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的【答案】：BCD43.現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.大眾化B.國際化C.市場化D.網(wǎng)絡(luò)化【答案】：ABCD44.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的定向B.行為的維持C.行為的強(qiáng)化D.行為的激活【答案】：ABCD45.大學(xué)生心理健康教育的原則有（）。A.主體性原則B.全體與個別兼顧的原則C.發(fā)展性原則D.科學(xué)性原則【答案】：ABCD46.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.方法得當(dāng)B.形式合理C.內(nèi)容正確D.目的明確【答案】：ABCD47.高校教學(xué)組織形式有（）。A.社會實(shí)踐B.社團(tuán)活動C.課堂教學(xué)D.課外活動【答案】：ABCD48.以下是愛國的行為是（）。A.節(jié)約用水B.偷稅漏稅C.做好本職工作D.隨地吐痰【答案】：AC49.教學(xué)計劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括（）。A.重點(diǎn)難點(diǎn)B.教學(xué)反思C.使用規(guī)格D.培養(yǎng)方向E.規(guī)范和要求【答案】：CDE50.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者B.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人C.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識的引路人D.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者【答案】：BCD51.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.多樣性B.行業(yè)性C.繼承性D.實(shí)踐性【答案】：ABCD52.高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。A.定向作用B.評價作用C.引領(lǐng)作用D.調(diào)控作用【答案】：ABD53.1993年10月31日，全國人民代表大會常務(wù)委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.品行不良、B