6《飛向藍天的恐龍》（課件）部編版語文四年級下冊

飛向藍天的恐龍課前導入徐星：古生物研究員，中國科學院古脊椎與古人類研究所古生動物學家。他主要從事中生代恐龍化石及相關地層學的研究工作，主要研究方向為虛骨龍類形態(tài)學、鳥類起源等。課前導入恐龍：出現(xiàn)在中生代時期的一類爬行動物的統(tǒng)稱，矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數(shù)恐龍的寫照。它們主要棲息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或開闊地帶。1841年，英國科學家理查德·歐文在研究幾塊樣子像蜥蜴骨頭化石時，認為它們是某種史前動物留下來的，并命名為恐龍，意思是“恐怖的蜥蜴”。初讀課文飛向藍天的恐龍說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！初讀課文初讀課文億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。隨著越來越多相關化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實現(xiàn)已越來越近了。寫一寫組詞：遲鈍組詞：隧道寫一寫組詞：一噸組詞：衍生寫一寫組詞：膨化組詞：頭顱寫一寫組詞：棲息組詞：簡捷寫一寫組詞：嶄新組詞：開辟連一連笨重近義詞連線敏捷龐大宏大沉重靈敏連一連繁衍近義詞連線輕盈后裔后代繁殖輕巧連一連龐大躲避反義詞連線兇猛遲鈍顯露敏捷微小溫順想一想課文分段第一部分（1-2）大量化石顯示，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，變成了飛翔的鳥兒?？茖W家推測恐龍是如何演化成鳥兒的。第三部分（5）科學家希望能通過化石全面揭示這一歷史進程。第二部分（3-4）想一想讀著讀著，你有一種什么樣的感受？欣喜若狂為什么在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)保存有羽毛的恐龍化石，會使全世界的研究者們欣喜若狂？

遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。想一想“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。”

作者將古代生物科學家們歷時百年的漫長研究歷程與取得的成果喻為“畫卷”。把在中國遼西的重大發(fā)現(xiàn)喻為“點睛之筆”，語言生動形象。想一想

數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。說明方法：作比較、列數(shù)字、舉例子想一想了解恐龍飛向藍天的演化過程。小組討論恐龍的形態(tài)各異體現(xiàn)在哪些方面？

恐龍的生活習性、身體形態(tài)和性情。課堂小結(jié)

本文是一篇科普文章，生動形象地向我們再現(xiàn)了鳥類