如何上好一節(jié)小學(xué)體育課

精品文檔-下載后可編輯如何上好一節(jié)小學(xué)體育課【摘要】“生命在于運(yùn)動”喚起了人們對體育認(rèn)識的提高“快樂體育”和“終身體育”成為現(xiàn)代人追求的目標(biāo)，如何上好一節(jié)體育課，對體育教師、學(xué)生來說具有十分重要的意義。一節(jié)好體育課必須打破常規(guī)、樹立新意，要凸顯科學(xué)的教學(xué)方法，還應(yīng)創(chuàng)造一個熱烈、輕松而富有秩序的課堂氣氛，幫助學(xué)生樹立快樂體育、終身體育的意識。本文從打破常規(guī)、樹立新意、課堂中語言講解藝術(shù)、動作示范、安全教育等幾方面進(jìn)行說明及舉例。要上好一節(jié)體育課因素很多?？傊袑?shí)把握教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真鉆研教材，才能上好一節(jié)體育課。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育，快樂體育，興趣愛好，體育鍛煉，運(yùn)動技能，身體健康，心理健康

“生命在于運(yùn)動”喚起了人們對體育認(rèn)識的提高“快樂體育”和“終身體育”成為現(xiàn)代人追求的目標(biāo)。社會各階層對體育的重視有了進(jìn)一步的認(rèn)識，因此基層體育活動開展的轟轟烈烈，特別是中老年人對體育鍛煉更是“情有獨(dú)鐘”然而作為祖國未來希望的小學(xué)生卻對體育的認(rèn)識雖不算一片空白卻也是知者甚少，一味地在數(shù)學(xué)的題海中掙扎；在語文的堡壘中喘息，卻不知道體育鍛煉能夠幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。所以如何讓學(xué)生改變觀念，達(dá)到素質(zhì)教育的要求，建立良好的體育鍛煉理念，值得每位體育工深思。我認(rèn)為應(yīng)從上好每一堂體育課開始逐步實(shí)現(xiàn)“終身體育”的構(gòu)想。那么怎樣上好一堂體育課呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手。

1.體現(xiàn)課程理念，面向全體學(xué)生、尊重學(xué)生差異

雖然學(xué)生的智力水平、身體素質(zhì)、運(yùn)動技術(shù)技能和興趣愛好都存在差異，但每一個兒童，都可以學(xué)綱規(guī)定的體育內(nèi)容，都有條件按教學(xué)要求學(xué)好體育。其次學(xué)生之間的差異是客觀存在的，教師應(yīng)當(dāng)承認(rèn)學(xué)生的差異，并向不同的學(xué)生提出有差別的學(xué)習(xí)要求，而不是讓每一個學(xué)生都按同一個水平發(fā)展，達(dá)到同樣程度的體育水平。這就是我們通常說的在體育課中體現(xiàn)因材施教。

2.落實(shí)教學(xué)目標(biāo)

制定的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該符合教師、學(xué)生和場地器材的實(shí)際；符合教材的特點(diǎn)和教學(xué)的進(jìn)度；具有組織教法的保證；重點(diǎn)突出，主次分明。在制訂教學(xué)計(jì)劃時，要抓住以身體練習(xí)為主要手段，以體育知識技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的體育學(xué)科本質(zhì)特征，不能把運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)方面四級水平的具體目標(biāo)割裂開來。在設(shè)置一堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)時，應(yīng)體現(xiàn)不同方面的目標(biāo)要求，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)適當(dāng)突出某些目標(biāo)。在教學(xué)中，既要重視學(xué)生運(yùn)動技能和知識的掌握以及體能水平的提高，也要關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展和社會適應(yīng)能力的增強(qiáng)。目標(biāo)也不宜過多，更不宜面面俱到。

3.合理選擇教材

一節(jié)好的體育課，教師應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，教師要盡量給予學(xué)生更多參與實(shí)踐的機(jī)會，提供豐富的內(nèi)容，使學(xué)生體驗(yàn)成功和失敗。選擇、開發(fā)和引進(jìn)的教材應(yīng)以身體練習(xí)為主要手段，而不能選用那些以智力活動為主的非身體練習(xí)內(nèi)容，如智力游戲、象棋、圍棋等。我們還要了解小學(xué)階段身體練習(xí)特征，學(xué)生注意力容易分散，興趣容易轉(zhuǎn)移，因此一節(jié)課中和一個教學(xué)單元中的身體練習(xí)宜經(jīng)常變化，適宜采用復(fù)合教材來教授。教學(xué)中，特別關(guān)注學(xué)生基本活動能力的發(fā)展，但不是把生活中的走、跑、跳、投、懸垂、支撐、攀登、爬越等原封不動地搬進(jìn)體育課堂上來，而是以這些內(nèi)容為素材，把它們設(shè)計(jì)成兒童喜聞樂見的游戲運(yùn)用于教學(xué)。

4.突出教學(xué)重、難點(diǎn)

對教材的處理是一節(jié)體育課中教師獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，也是有經(jīng)驗(yàn)的老師的優(yōu)勢所在。對教材處理的好壞將直接影響體育課的效果。我認(rèn)為我們是要上好一節(jié)體育課，把“教學(xué)內(nèi)容”和“教學(xué)目標(biāo)”誰放在前不是主要的，而將課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握正確卻是一堂課的關(guān)鍵。如何確定的重難點(diǎn)？我認(rèn)為所謂重點(diǎn)：就是該項(xiàng)目完成質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如：“蹲踞式跳遠(yuǎn)”動作，它的教學(xué)重點(diǎn)是助跑與起跳的結(jié)合。所謂難點(diǎn)：就是指該動作完成中容易出現(xiàn)并影響動作質(zhì)量的某種環(huán)節(jié)。一節(jié)好的體育課，教師必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求、教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，科學(xué)地選擇、運(yùn)用教學(xué)方法與安排教學(xué)步驟，解決課的重難點(diǎn)。

總之，一堂好的體育課。它會使學(xué)生樹立“終身體育”的信念，不會在以后的生活、工作中因忙碌而淡忘體育。因?yàn)椤吧谟谶\(yùn)動”、“身體是革命的本錢”在他們心中