沈陽華潤萬象城調(diào)研報告-教學(xué)課件(-精)

沈陽華潤萬象城調(diào)研報告-課件（PPT-精）沈陽華潤萬象城調(diào)研報告-課件（PPT-精）沈陽華潤萬象城調(diào)研報告-課件（PPT-精）沈陽華潤萬象城調(diào)硏報告2目錄1綜合介紹2市場部調(diào)研3租賃部調(diào)研4物業(yè)部調(diào)研近年來，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，計算機(jī)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，同時，計算機(jī)也被各大三本院校設(shè)為一門專業(yè)，通過學(xué)生對其廣泛的學(xué)習(xí)，將計算機(jī)知識傳播開來。通常，在計算機(jī)專業(yè)教學(xué)當(dāng)中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較重要的基礎(chǔ)性的課程，這門課程對開啟學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的智慧有著十分重要的意義。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主要對怎樣有效的將數(shù)據(jù)進(jìn)行組織，怎樣更加有效合理的去存儲以及怎樣去處理數(shù)據(jù)等，這門課程的抽象性比較大，而且算法復(fù)雜，對于學(xué)生來講，這門課程既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，學(xué)生很難掌握其中的一些規(guī)律性的東西，這需要他們長時間的探索研究。1三本院校的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)"實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題從實(shí)際的計算機(jī)“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)"教學(xué)情況看，當(dāng)前我國普通高?！皵?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)"實(shí)驗(yàn)教學(xué)普遍的都還存在一定的問題，這些問題影響著學(xué)生對計算機(jī)方面知識的學(xué)習(xí)，同時也對社會發(fā)展帶來了一定的影響。1.1學(xué)生自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣與知識的儲備量都很低1.2課堂上學(xué)生無法專注的對算法進(jìn)行分析與研究由于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程是以算法設(shè)計為課程的核心內(nèi)容，這就決定了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不能與其他的程序設(shè)計相同。程序設(shè)計是關(guān)于全局進(jìn)行設(shè)計，它包括算法設(shè)計能力、全局組織能力以及實(shí)際的動手能力，而算法卻是局部的。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的時候，最基本的就是數(shù)據(jù)組合與處理方法，為此，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生具有極強(qiáng)的算法設(shè)計能力的培養(yǎng)，方便學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。而針對數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)課自身而言，在實(shí)驗(yàn)中要應(yīng)用很多數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生往往希望可以通過一兩個函數(shù)去實(shí)現(xiàn)算法，但這是不可能的。就普通的編譯環(huán)境而言，如果要完成一個算法，那就要寫出一個完整的程序，但是一個完整的程序又需要涉及到很多方面程序設(shè)計的知識，單憑課堂上的一點(diǎn)時間是不夠的。2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化措施由于三本院校數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在一定的問題，這些問題嚴(yán)重的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績以及未來的發(fā)展，為此，要不斷的探索出有效的解決措施，改善三本院校數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀。2.1調(diào)整數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際的學(xué)生對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校要對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程進(jìn)行一定的調(diào)整，遵循技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)所提出的基本的要求，培養(yǎng)相應(yīng)方面的技術(shù)型人才，合理的組織理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，針對教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)大綱。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的算法分析與研究能力，教學(xué)過程中，突出算法對學(xué)生發(fā)展的重要性，注重學(xué)生的思想訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。2.2在數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)課程方面給予相應(yīng)的理論性的指導(dǎo)在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，擁有一本比較好的實(shí)驗(yàn)教材是非常重要的。為此，校方要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)實(shí)驗(yàn)要求以及理論性的教學(xué)要求，編寫出具有指導(dǎo)意義的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，同時還要生動形象的表達(dá)出指導(dǎo)的意義，對所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)給予相應(yīng)的步驟提示，對與教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際的實(shí)驗(yàn)在指導(dǎo)書中進(jìn)一步的拓展分析，確保學(xué)生能夠更加深刻的理解其中的涵義，掌握其中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能夠靈活的運(yùn)用，為具備開發(fā)程序能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。3總結(jié)當(dāng)前，在信息時代不斷發(fā)展的這一大的背景之下，計算機(jī)已經(jīng)成為三本院校的一門主要的專業(yè)課之一。而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)作為計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，既是學(xué)生所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時也是學(xué)生將要學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，由于這門課程涉及到的關(guān)于計算機(jī)的學(xué)問比較多，算法復(fù)雜，學(xué)生很難掌握其中一些難點(diǎn)知識，這引起了教育界的高度關(guān)注。并針對“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)"實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的一些問題，給出了相應(yīng)的有效對策，確保學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)計算機(jī)課程，為我國社會發(fā)的發(fā)展培養(yǎng)出更多的技術(shù)性的人才資源，不斷的推動社會的發(fā)展。在科技高速發(fā)展的當(dāng)今社會，很多的農(nóng)村學(xué)校都成為遠(yuǎn)程教育的接受站點(diǎn)，為此，很多學(xué)校還配備了電腦成立了專門的電腦室，并開設(shè)了信息技術(shù)教育課程，給農(nóng)村學(xué)校的信息教育帶來了無限希望，我們學(xué)校也實(shí)實(shí)在在的感受到了遠(yuǎn)程教育所帶來的好處，這讓我們看到了發(fā)展農(nóng)村信息技術(shù)教育的又一次大好契機(jī)。但是沒有電腦一定搞不好信息技術(shù)教育，但是有了電腦也不等于就搞好了信息技術(shù)教育。作為學(xué)校的信息教育的專職教師，我認(rèn)為雖然信息技術(shù)教育課程在農(nóng)村得到了很快的發(fā)展，但農(nóng)村的信息教育還存在師資、資金、硬件設(shè)備等問題，現(xiàn)在筆者就農(nóng)村信息教育存在的幾個問題談?wù)勛约旱目捶?。一、資金及設(shè)備一個學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)備往往也是由這所學(xué)校的經(jīng)濟(jì)能力所決定的。而信息技術(shù)是一門需要設(shè)備的學(xué)科，不像別的學(xué)科，購買一本教科書、幾盒磁帶、幾幅掛圖也用不了多少開支，而信息技術(shù)教學(xué)動輒上千上萬的設(shè)備，而當(dāng)前在都勻市的很多農(nóng)村小學(xué)資金不足，對進(jìn)行信息技術(shù)教育活動有很大的影響。1.硬件缺乏、投入不足。目前很多學(xué)校還沒有電腦，我鄉(xiāng)中心校有15個班級都開電腦課，但只有1個機(jī)房，20多臺電腦，有的電腦還是壞的?；径际?個人用一臺，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可想而知。2.硬件更新慢、檔次低。拿我們學(xué)校來說吧，雖然有機(jī)房，但是還有近一半的486老電腦。我校的這些電腦還是5年前配置的，開機(jī)時間至少需要4分鐘，現(xiàn)在學(xué)生一到電腦課，看到那些“古董”電腦，立馬失去學(xué)習(xí)的興趣。但是要更新設(shè)備，花費(fèi)比較大，而且有的學(xué)校對信息技術(shù)教育不夠重視，加大更新的難度。3.綜合運(yùn)用少、浪費(fèi)多。學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)備價值不僅從教學(xué)當(dāng)中體現(xiàn)，還能利用現(xiàn)有的電腦設(shè)備可以實(shí)現(xiàn)辦公的自動化，比如用來打印；用來管理學(xué)生學(xué)籍檔案、統(tǒng)計學(xué)生成績；用來管理學(xué)校廣播音響等。二、教師信息教育的專業(yè)素質(zhì)要做好信息教育的工作，教師的專業(yè)水平很重要。在我市的農(nóng)村學(xué)校，教師的專業(yè)素質(zhì)也是困擾信息教育的重要問題。我們的主要問題有四點(diǎn)：（1）專業(yè)技能不專業(yè)。（2）缺乏更新能力。作為信息技術(shù)教師而言，應(yīng)該具備相當(dāng)快的應(yīng)變能力，緊跟時代發(fā)展的方向，向?qū)W生傳播最新的知識和技能。（3）科研能力欠缺。農(nóng)村學(xué)校里，基本上就只有一個專業(yè)教師，所以缺乏和其他教師的研究和交流，而且老師的課程總排的滿滿的，也沒有時間出去和同行交流切磋，就算有時間出去，有少有這樣的一個交流平臺。（4）教學(xué)評估不科學(xué)。在我市，舉行過幾次評估活動，但是都僅僅局限于課件比賽和評選課，這些比賽往往比的就是誰的課件做的好，誰就是優(yōu)秀，缺少科學(xué)的評價機(jī)制。三、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和局限性農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生因?yàn)樘厥獾霓r(nóng)村環(huán)境，他們渴望學(xué)好信息技術(shù)，有較高的熱情而且絕大多數(shù)家長都相當(dāng)支持，整體是好的，但也出現(xiàn)了當(dāng)前幾種不容樂觀的現(xiàn)象：（1）經(jīng)濟(jì)情況決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不平衡。家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的學(xué)生往往已經(jīng)具備擁有個人電腦的能力，而家庭經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生則沒有接觸電腦的機(jī)會?；A(chǔ)好一些學(xué)生往往容易產(chǎn)生一種自負(fù)的心理，在課堂上認(rèn)為老師只講一些基礎(chǔ)的知識太淺顯；而基礎(chǔ)差一些的學(xué)生因?yàn)閺奈唇佑|而產(chǎn)生一種畏難心理，害怕學(xué)不好，這些都造成了教學(xué)上的困難。（2）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)電腦的時候，不是在“學(xué)電腦”，而講的是“玩電腦”，家里擁有電腦就可以用來聽音樂、看影碟、上網(wǎng)聊天、玩游戲，學(xué)習(xí)目的參差不齊。（3）用電腦做其他無關(guān)信息教育的事。四、信息技術(shù)的運(yùn)用雖然信息技術(shù)在農(nóng)村開展沒幾年，信息技術(shù)教學(xué)可以說才剛剛起步，但我們應(yīng)該考慮到“學(xué)以致用”這個問題。學(xué)生學(xué)了，要有一個用武之地，才能讓他們覺得學(xué)有所用。而當(dāng)前的信息技術(shù)教育中還缺乏這樣的體系。（1）學(xué)生沒有表現(xiàn)信息技術(shù)的平臺。在農(nóng)村中小學(xué)因?yàn)檐浖布l件的限制，信息技術(shù)不像其它學(xué)科有競賽。相信在不久的將來，電子競技成為一種時尚的智力運(yùn)動之后，將酷愛游戲的學(xué)生正確引導(dǎo)，向電子競技方面發(fā)展也將是一件好事。（2）沒有合理的評價機(jī)制。如何評價信息技術(shù)的效果和質(zhì)量尚未形成一個完善的獨(dú)立的系統(tǒng)。在農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師往往都是兼職教師，評價他們的工作的重心往往不在信息技術(shù)上，所以信息技術(shù)教學(xué)工作也沒有得到完全的評價?，F(xiàn)在的農(nóng)村信息技術(shù)教育，其實(shí)還沒有受到足夠的重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓的是語文數(shù)學(xué)等所謂知識科目的教育，對于信息技術(shù)教育，學(xué)生只要略知一二，不必花大力氣在這些方面。所以，對于信息技術(shù)教育的老師的評價，只是局限于聽課這一個環(huán)節(jié)，只要老師教會學(xué)生基本的計算機(jī)使用就夠了。（3）信息技術(shù)的拓展和其他學(xué)科的融合。信息技術(shù)的運(yùn)用與其他學(xué)科的融合已經(jīng)成為一種潮流，所以有必要進(jìn)一步擴(kuò)大信息技術(shù)的應(yīng)用范圍，一方面使信息技術(shù)真正成為信息技術(shù)而不要成為單一的電腦技術(shù)，另一方面又使得信息技術(shù)的價值得到綜合體現(xiàn)。現(xiàn)在，大型學(xué)校里都有多媒體教室，我們其他學(xué)科的老師很多時候都利用到多媒體來上課，而且效果還特別好。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生，由于對新事物的好奇，加上多媒體教學(xué)的直觀的特點(diǎn)，用多媒體上課，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較好?？晌覀冞€有很多的教師還不熟悉多媒體的操作，所以利用多媒體教學(xué)的都是比較年輕的教師，很多的老年教師就只能“望機(jī)興嘆”了?，F(xiàn)在，農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育加快了普及的速度。但我們應(yīng)該清醒地看到，在當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教育當(dāng)中，信息技術(shù)作為新興的學(xué)科，面臨著諸多的挑戰(zhàn)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，我們只有找到教育中存在的問題，并解決和改進(jìn)，我相信，農(nóng)村的信息技術(shù)教育會有更美好的明天。沈陽華潤萬象城調(diào)硏報告2目錄1綜合介紹2市場部調(diào)研3租賃部調(diào)研4物業(yè)部調(diào)研、綜合介紹3(一)沈陽商圈分」地鐵二號線布河商圈原a=一、綜合介紹(二)萬象城項(xiàng)目背景沈陽華潤中心落位于沈陽五里河商圈·是華潤置地旗下“華潤中心“都市綜合體在國繼深圳丶杭州之后復(fù)制的第三站總占地面積約8萬平方米,總建筑面積近70萬平米,總投資超過50億港幣。本項(xiàng)目共三期·全部工程預(yù)計2012年底完成期:華潤萬象城購物中心(建筑面積25萬平米)、華潤大廈5A寫字樓二期:超五星級君悅酒店丶悅府高檔住宅(目前沈陽最高售價1萬元左右該項(xiàng)目售價2萬元)三期:酒店式公寓目地址:沈陽市和平區(qū)青年大街288號公交線路:華潤中心站133路、134路、214路、222路、225路、238路、109路、244路、257路、222路區(qū)間鐵:2號線即將開通(三)項(xiàng)目外立面(三項(xiàng)目外立面、綜合介紹(三)項(xiàng)目外立面■■國百貨、綜合介紹沈陽華潤中心.萬象城,總建筑面積25萬平方米,擁有地下三層和地上六層商業(yè)樓面,容納了超過20家各類店鋪·集品牌霽售、特色餐飲丶娛樂休閑等多種業(yè)態(tài)于一體。營業(yè)時間9:30am-10:00pm(沈陽第一家晚十點(diǎn)閉店賣場)樓層簡介共9層,地下三層至地上六層(B2、B3:停車場、約2000個停車位)9購物中心各業(yè)態(tài)占比(面積)一口1e超市口粉萬象滑冰街B1樓層品類占比B1:尚泰百貨丶Oe超市、餐飲及配套功能店B1層各業(yè)態(tài)止比尚泰百貨,17%27%01起市,