名著課外閱讀指導(dǎo)課：《繁星-春水》課件

課題：冰心與《繁星·春水》2023/7/27課題：冰心與《繁星·春水》2023/7/27書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！勘葋啽R梭說：“每個(gè)正在成長的男孩都應(yīng)該先讀讀這本書?！睍侨澜绲臓I養(yǎng)品。生活沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧沒有3教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：進(jìn)行經(jīng)典作品的閱讀，使用感悟、分析法獲得對作品的整體閱讀。2.技能目標(biāo)：發(fā)展聽讀說寫的多種技能，促進(jìn)對經(jīng)典作品的交流與共享。3.情感目標(biāo)：領(lǐng)略經(jīng)典的價(jià)值與意義，提高閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野，形成對人類文化遺產(chǎn)的尊敬態(tài)度。3教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：進(jìn)行經(jīng)典作品的閱讀，使用感悟、分析教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)章節(jié)副標(biāo)題章節(jié)副標(biāo)題章節(jié)副標(biāo)題章節(jié)副標(biāo)題教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)章節(jié)副標(biāo)題章節(jié)副標(biāo)題章節(jié)副標(biāo)題章節(jié)副標(biāo)題一、導(dǎo)入7/27/2023據(jù)我了解，咱們班很多同學(xué)都非常喜歡詩歌，他們在平時(shí)閱讀了很多優(yōu)秀詩篇，那么誰愿意把你喜歡的詩歌為我們大家朗誦一首呢？老師也很喜歡詩歌，特別是現(xiàn)代詩。這樣的詩：

母親?。?/p>

你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？剛才老師朗誦的這首詩的題目是什么？它的作者是誰？（《荷葉母親》，冰心）一、導(dǎo)入7/27/2023據(jù)我了解，咱們班很多同學(xué)都非常喜歡二、閱讀指導(dǎo)7/27/2023閱讀小詩，思考兩個(gè)問題?！都埓繁奈覐牟豢贤龡壛艘粡埣?，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！思考問題：1、詩中表達(dá)了作者怎樣的感情呢？（對母親深深的思念。）2、你從詩中的哪個(gè)詞語體會出來的？（“留著——留著”“不灰心”“含著淚”）二、閱讀指導(dǎo)7/27/2023閱讀小詩，思考兩個(gè)問題。冰心的經(jīng)歷7/27/20231923年初夏，冰心畢業(yè)于燕京大學(xué)。同年8月17日，她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學(xué)。8月19日抵日本神戶，21日游覽了橫濱。從寫作時(shí)間來看，這首詩是詩人于游覽橫濱之后的第六天，在繼續(xù)向大洋彼岸進(jìn)發(fā)的海輪上創(chuàng)作的。

粼粼的海波，澎湃的海潮，復(fù)蘇了詩人愛海的童心；碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩人又與自然親近。從吳淞口出發(fā)后十天左右的海上生活中，冰心早期人生觀“愛”的哲學(xué)中的三根支柱——母愛、童心、自然，只有“童心”“自然”在此時(shí)得以復(fù)活和重現(xiàn)，而“母愛”則因遠(yuǎn)離母親而無法親近。因而詩人格外懷念母親，甚至因思念母親而得病，又因在夢中得見母親而病愈。這首詩就抒寫了詩人思念母親的深情。冰心的經(jīng)歷7/27/20231923年初夏，冰心畢業(yè)于燕京大小結(jié)7/27/2023一個(gè)遠(yuǎn)離祖國的游子，一個(gè)第一次離開母親的孩子，怎么會停止對母親的思念呢？作者通過“紙船”這個(gè)載體表達(dá)了對母親深深的思念！母愛是世界上最純潔最偉大的愛，在年輕的冰心的心中，母親永遠(yuǎn)是她內(nèi)心深處最深深的依戀，在她的筆下，母愛自然成了最值得贊美的主題。所以，冰心的詩的一個(gè)重要主題就是“母愛”。小結(jié)7/27/2023一個(gè)遠(yuǎn)離祖國的游子，一個(gè)第一次離開母親“愛的哲學(xué)”最純真的表現(xiàn)：對自然界中萬物的喜愛7/27/2023欣賞小詩

春何曾說話呢？

但她那偉大的潛隱的力量，

已這般的

溫柔了世界了！思考問題：你認(rèn)為哪個(gè)詞語用的好呢？這個(gè)詞語使你聯(lián)想到了春天的哪些景象呢？（愛自然）“愛的哲學(xué)”最純真的表現(xiàn)：對自然界中萬物的喜愛7/27/20小結(jié)：品味詩歌方法7/27/2023體味詩中的情感，就要反復(fù)涵詠語言，并且要隨著這些語言進(jìn)行聯(lián)想

愛自然涵詠語言小結(jié)：品味詩歌方法7/27/2023體味詩中的情感，就要反復(fù)愛的最高境界是愛生命、愛生活7/27/2023在冰心的文字中更多的是對生活的理解和感悟，對生命的思考和追求。下面請欣賞成功的花，

人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!

然而當(dāng)初她的芽兒，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨!思考問題１、讀了詩句后你從中得到了什么感悟？（愛生活）２、這些感悟作者通過什么手法表達(dá)的呢？（比喻，聯(lián)系生活，深入思索，領(lǐng)悟內(nèi)涵）

愛的最高境界是愛生命、愛生活7/27/2023在冰心的文字中三、技法總結(jié)7/27/2023《繁星?春水》的三大主題：愛母親，愛自然，愛生活。閱讀這些小詩的方法：了解背景，把握情感；

涵詠語言，展開聯(lián)想；

深入思索，領(lǐng)悟內(nèi)涵。三、技法總結(jié)7/27/2023《繁星?春水》的三大主題：愛母四、閱讀實(shí)踐7/27/2023請同學(xué)們用我們剛才總結(jié)的方法，自由誦讀詩作中的任意一章，把自己的感悟、體會、講給大家聽聽！冰心的詩作短小而又充滿靈氣，她的《繁星·春水》是受了印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響創(chuàng)作出版的。請同學(xué)們仿照詩作的形式，寫一首小詩表達(dá)你的思想和感情。例詩：

墻角的花??！/當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，/天地便小了。

仿詩：

小溪的水??！/當(dāng)你流入大海時(shí)，/眼光便開了。

矗立的山??！/當(dāng)你聳入云天時(shí)/視野便開闊了。四、閱讀實(shí)踐7/27/2023請同學(xué)們用我們剛才總結(jié)的方法，五、結(jié)語7/27/2023零碎的詩句，/是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花罷！/然而它們是光明閃爍的