2023小學(xué)美術(shù)老師的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板（2篇）

第5頁共5頁2023小?學(xué)美術(shù)老師?的學(xué)期教學(xué)?工作計(jì)劃模?板美術(shù)課?程教學(xué)是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行美?術(shù)教育的主?渠道，根據(jù)?美術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，為了?讓全體學(xué)生?生動(dòng)、活潑?、主動(dòng)地發(fā)?展，提高學(xué)?生的審美能?力，使學(xué)生?成為有健全?人格、有創(chuàng)?新精神的合?格人才，特?制定本期教?學(xué)計(jì)劃如下?：1、注?意培養(yǎng)和發(fā)?展學(xué)生的好?奇心和想象?力，在教學(xué)?環(huán)節(jié)和活動(dòng)?方式的布局?上注意開放?性和立體性?。2、通?過啟發(fā)聯(lián)想?訓(xùn)練學(xué)生的?創(chuàng)造性思維?能力。3?、在美術(shù)活?動(dòng)中大膽的?采用各種造?型方式，并?借助語言表?達(dá)自己的想?法。教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)：?教學(xué)重點(diǎn)?：培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?和動(dòng)手實(shí)踐?能力。教?學(xué)難點(diǎn)：學(xué)?生邏輯思維?能力的培養(yǎng)?、空間想象?能力的培養(yǎng)?一、教材?分析本冊(cè)?教材共安排?了14課，?其中有欣賞?課2課，繪?畫課8課，?工藝美術(shù)課?4課。本冊(cè)?繪畫課中安?排了三課《?學(xué)畫中國畫?》，工藝課?中安排了版?畫，由于實(shí)?際情況和授?課條件的關(guān)?系，完成有?一定困難，?擬據(jù)實(shí)際情?況選學(xué)。其?它的和學(xué)生?生活息息相?關(guān)，可以完?成。二、?學(xué)生情況分?析：學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)比?以前更重一?些，時(shí)間不?多。但是本?年級(jí)學(xué)生對(duì)?美術(shù)這門課?有著相當(dāng)濃?厚的興趣，?愿意學(xué)。還?有部分同學(xué)?特別愛好，?在這方面也?有特長。針?對(duì)這些優(yōu)勢(shì)?和不足，只?要揚(yáng)長避短?，適時(shí)點(diǎn)撥?，點(diǎn)滴滲透?，學(xué)生在美?術(shù)方面的知?識(shí)和技能都?可以有一定?的增長和提?高。三、?重點(diǎn)難點(diǎn)：?根據(jù)學(xué)生?情況和地域?的情況，我?決定把本期?重點(diǎn)放在工?藝課上。本?期工藝課中?的《美化板?報(bào)、墻報(bào)》?與學(xué)生活動(dòng)?關(guān)系密切，?有實(shí)用價(jià)值?，所以把這?一課及其相?關(guān)內(nèi)容作為?重點(diǎn)。本學(xué)?期教材安排?的素描基礎(chǔ)?：物體的結(jié)?構(gòu)比例和_?___基礎(chǔ)?。這兩方面?的內(nèi)容共有?四課，專業(yè)?性很強(qiáng)，概?念抽象，學(xué)?生沒有接觸?過，比較難?于理解。這?是本期學(xué)習(xí)?的一個(gè)難點(diǎn)?。四、教?學(xué)模式結(jié)?合美術(shù)學(xué)科?特點(diǎn)和學(xué)生?實(shí)際情況，?在本期的教?學(xué)活動(dòng)中，?以多種方式?進(jìn)行教學(xué)，?室內(nèi)和室外?教學(xué)相結(jié)合?，知識(shí)講解?與實(shí)際操作?技能相結(jié)合?，想像與寫?實(shí)相結(jié)合，?教師引導(dǎo)和?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)相結(jié)合。?2023?小學(xué)美術(shù)老?師的學(xué)期教?學(xué)工作計(jì)劃?模板（二）?本學(xué)期一?至六年級(jí)教?材難度及靈?活性有相應(yīng)?加大，所涉?及的范圍、?繪畫種類更?加豐富，所?需要的繪畫?工具及繪畫?方法上有許?多精彩之處?，所以學(xué)習(xí)?起來，有一?定的困難，?但由于內(nèi)容?豐富、五彩?紛呈，引人?入勝，如欣?賞、彩筆畫?、國畫、圖?案、設(shè)計(jì)、?手工制作、?粘貼畫及有?關(guān)色彩方面?的知識(shí)等課?程為課堂增?添許多輕松?愉悅氣氛。?特別是五年?級(jí)美術(shù)課本?的內(nèi)容在以?往的繪畫課?為主的基礎(chǔ)?上增添了許?多手工趣味?性的內(nèi)容，?且要求通過?學(xué)生動(dòng)手操?作、愉樂的?同時(shí)結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活，能?充分地調(diào)動(dòng)?學(xué)生的創(chuàng)造?天性，讓學(xué)?生在玩樂中?得到全方面?的發(fā)展。?一、學(xué)生現(xiàn)?狀分析：?各年級(jí)學(xué)生?從繪畫的素?質(zhì)上看千差?萬別，有先?天因素，有?后天原因，?有因地域不?同而不同，?造成他們對(duì)?美術(shù)課興趣?的不同，所?以，在課堂?上的接受能?力便有所差?別。每個(gè)?班的學(xué)生繪?畫水平參差?不齊，優(yōu)秀?的可以作為?較差的老師?。年級(jí)差別?產(chǎn)生的差距?也很大，如?年歲、個(gè)性?等方面都要?因其特點(diǎn)加?以控制、掌?握，去耐心?引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)?其潛意識(shí)及?思維的積極?性，努力使?橫向、縱向?所造成的差?距縮短，提?高每個(gè)學(xué)生?對(duì)美術(shù)課的?興趣。二?、教學(xué)目標(biāo)?：（一）?低年級(jí)段?1、能夠?qū)?色彩有進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)，?并能運(yùn)用彩?筆畫出富有?兒童特點(diǎn)的?作品。2?、學(xué)會(huì)簡單?的手工制作?，培養(yǎng)其動(dòng)?手制作的興?趣。3、?能夠從優(yōu)秀?的兒童作品?中吸收一些?營養(yǎng)以補(bǔ)充?自己，讓學(xué)?生自己主動(dòng)?了解作品的?題材及內(nèi)容?的安排，鍛?煉其欣賞能?力及水平。?4、能夠?嘗試運(yùn)用不?同的繪畫工?具進(jìn)行繪畫?創(chuàng)作，從中?感受不同的?美。5、?讓學(xué)生能夠?嘗試進(jìn)行比?較喜歡的主?題創(chuàng)作畫。?鍛煉學(xué)生的?想象能力及?創(chuàng)作能力，?給學(xué)生一個(gè)?自由想象的?空間。（?二）中高年?級(jí)段1、?讓學(xué)生自行?欣賞中外名?作，提高學(xué)?生的欣賞能?力，審美水?平，學(xué)習(xí)優(yōu)?秀繪畫技巧?及繪畫形式?。2、通?過各種形式?的繪畫，鍛?煉學(xué)生的繪?畫、技能、?表現(xiàn)能力、?掌握多種形?式的繪畫技?巧。3、?掌握國畫基?礎(chǔ)用筆并能?描繪簡單的?小品畫，讓?學(xué)生更加了?解中國傳統(tǒng)?繪畫，增強(qiáng)?其民族自豪?感。4、?對(duì)美術(shù)字有?一定的認(rèn)識(shí)?，對(duì)其作用?有一定的了?解，能夠獨(dú)?立設(shè)計(jì)出適?合一定主題?的板報(bào)，鍛?煉學(xué)生的自?主性及創(chuàng)造?性、參與意?識(shí)。5、?創(chuàng)造出更多?的機(jī)會(huì)讓學(xué)?生直接接觸?生活，改造?生活，讓美?術(shù)真正的與?實(shí)際生活聯(lián)?系起來。?（三）無論?是低年級(jí)還?中高年級(jí)，?在課堂教學(xué)?中都要大力?提倡學(xué)生主?動(dòng)參與，放?手給學(xué)生，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，讓學(xué)生自?覺地去思維?、質(zhì)疑，能?夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題，發(fā)揮?學(xué)生自由思?維的空間。?教師真正的?成為學(xué)生發(fā)?展的助手，?參謀與引導(dǎo)?者，與學(xué)生?共同參與教?學(xué)過程，共?同研究、探?索、解決疑?難。三、?教學(xué)措施：?1、區(qū)別?年級(jí)差別，?把握學(xué)生的?審美特點(diǎn)進(jìn)?行引導(dǎo)，因?材施教，循?序漸進(jìn)，注?重點(diǎn)、面相?結(jié)合，以點(diǎn)?帶面，共同?進(jìn)步。2?、不斷創(chuàng)設(shè)?新的教學(xué)情?境，營造適?合學(xué)生成長?的課堂氛圍?，激發(fā)他們?用畫筆來描?繪出發(fā)自內(nèi)?心的感慨，?激活他們的?思想，充分?表達(dá)學(xué)生對(duì)?美的向往與?追求。3?、每堂課前?根據(jù)新課改?的要求設(shè)計(jì)?好教學(xué)環(huán)節(jié)?，正確判定?教學(xué)重點(diǎn)難?點(diǎn)，重點(diǎn)突?出教材中的?美感因素，?教法靈活，?層次清晰，?得當(dāng)，結(jié)合?各年級(jí)的學(xué)?生特點(diǎn)加以?把握課堂，?讓課堂真正?成為學(xué)生自?由成長的天?地。4、?在新課改形?式下，教師?要轉(zhuǎn)變觀念?，努力學(xué)習(xí)?新課改相關(guān)?理念，領(lǐng)會(huì)?課改精神，?關(guān)注每一位?學(xué)生，讓學(xué)?生通過美術(shù)?課的學(xué)習(xí)得?以身心健康?的發(fā)展，同?時(shí)實(shí)現(xiàn)教師?與新課程的?共同成長。?5、注重?美術(shù)課程與?生活經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系，使?學(xué)生在積極?的情感體驗(yàn)?中提高想象?力、創(chuàng)造力?，提高審美?意識(shí)、能力?，增強(qiáng)學(xué)生?對(duì)大自然和?人類社會(huì)的?熱愛及責(zé)任?感，發(fā)展學(xué)?生創(chuàng)造美好?生活的愿意?與能力。?6