“學(xué)前班兒童節(jié)活動打算”幼兒園工作計劃樣本（2篇）

第5頁共5頁“學(xué)前班兒?童節(jié)活動打?算”幼兒園?工作計劃樣?本轉(zhuǎn)眼間?，新的一學(xué)?期來臨了，?學(xué)前班是介?于大班和小?學(xué)之間的過?渡班級，家?長選擇就讀?學(xué)前班的目?的主要是希?看幼兒在進?進小學(xué)之前?能夠養(yǎng)成良?好的生活和?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?自覺的意識?和一定的規(guī)?則性，同時?家長也?？?幼兒在進進?小學(xué)之前能?夠接受一些?深入的扎實?的學(xué)習(xí)，以?便于幼兒能?夠在小學(xué)順?利的學(xué)習(xí)和?生活，幼兒?園學(xué)前班學(xué)?期工作計劃?。為了保質(zhì)?保量的做好?學(xué)前班的各?項教育教學(xué)?工作，促進?幼兒身心各?方面的健康?發(fā)展，根據(jù)?幼兒園園務(wù)?工作計劃，?結(jié)合本班的?實際情況制?訂了本學(xué)期?學(xué)前班的教?學(xué)工作計劃?。一、班?級現(xiàn)有狀況?分析：我?班現(xiàn)有幼兒?____名?，其中男生?____名?，____?名，其中有?一名女學(xué)生?自理能力較?差。我班在?認知方面：?幼兒對四周?事物布滿好?奇，喜歡聽?故事讀童謠?。但有較多?幼兒語言表?達能力欠缺?，不愿意大?膽的進行表?達，回答題?目時也不能?用完整的話?語表述;部?分幼兒不認?識10以內(nèi)?的加減法;?原來在我園?上過大班的?幼兒有部分?英語基礎(chǔ)薄?弱，發(fā)音不?正確，另外?我班還有部?分新生沒有?英語基礎(chǔ)，?必須從頭學(xué)?起。在生?活方面：大?多數(shù)幼兒能?注重個人衛(wèi)?生并會收拾?自己的碗勺?。部分幼兒?進食的速度?比較慢，中?午不能很好?地午休，晝?寢后被子和?床展整理的?比較亂。有?個別幼兒對?自己的學(xué)習(xí)?用品及課桌?椅不能很好?的保護，桌?面較臟。?在社會發(fā)展?方面：固然?我們是一個?新組合的班?級，但是大?部分幼兒能?與同伴友好?相處，懂得?一些合作的?基本原則，?互相都很熱?情，也有個?別幼兒由于?性格比較內(nèi)?向，因此喜?歡獨處，融?入集體的意?識比較弱。?二、工作?目標：根?據(jù)本班實際?情況，我班?制定出以下?教育目標：?1.促進?幼兒身心健?康發(fā)展，培?養(yǎng)良好的生?活學(xué)習(xí)習(xí)慣?;2.形?成良好的認?知結(jié)構(gòu)，發(fā)?展認知能力?;3.促?進幼兒語言?表達能力的?發(fā)展;4?.培養(yǎng)良好?的道德品質(zhì)?與基本行為?規(guī)范，發(fā)展?人際交往能?力。5.?培養(yǎng)幼兒的?獨立性和獨?立解決題目?的能力。?“學(xué)前班兒?童節(jié)活動打?算”幼兒園?工作計劃樣?本（二）?一、班級情?況分析：?本班共有幼?兒____?名幼兒,通?過了解,幼?兒經(jīng)過上學(xué)?期的學(xué)習(xí)與?生活,幼兒?在語言、數(shù)?學(xué)、社會、?科學(xué)、音樂?、體育等方?面都有了很?大的進步,?但還存在著?一些不足：?具體表現(xiàn)在?以下幾個方?面：一、?情緒浮燥;?二、收拾整?理能力差;?三、與人相?處、交往能?力還有待于?提高.四、?還存在著一?些不良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣.現(xiàn)?針對本班幼?兒的特點制?定本學(xué)期工?作計劃：?二、教育教?學(xué)工作重?點工作：這?學(xué)期的重點?工作是做好?幼小銜接工?作,具體從?以下兩個方?面入手：?(一)全面?的入學(xué)準備?工作.具體?包括：l?促進幼兒身?體和動作的?發(fā)展.重視?體育活動,?防治疾病,?注意安全,?使幼兒身心?健康,并培?養(yǎng)幼兒獨立?生活能力,?完成力所能?及的任務(wù).?2培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)的興?趣和求知欲?.用各種方?法和手段激?發(fā)幼兒對知?識本身的興?趣,有學(xué)習(xí)?新知識的要?求和愿望,?能從學(xué)習(xí)中?得到滿足和?愉快,產(chǎn)生?學(xué)習(xí)的主動?性、積極性?.引導(dǎo)幼兒?看圖書,培?養(yǎng)良好的閱?讀習(xí)慣.?3發(fā)展幼兒?的智力.培?養(yǎng)幼兒運用?各種感覺器?官觀察事物?的能力;培?養(yǎng)幼兒的有?意注意;發(fā)?展幼兒的思?維和語言能?力.4培?養(yǎng)幼兒動手?操作的能力?.學(xué)會使用?簡單的工具?、文具,能?運用材料改?裝或制作簡?單的玩具,?會作一些科?學(xué)小實驗.?5培養(yǎng)幼?兒良好的個?性品質(zhì).培?養(yǎng)幼兒的責(zé)?任感;懂得?做任何事情?都要努力,?有始有終;?能與人商量?來解決糾紛?,在活動中?樂意合作、?輪流、分享?;有一定的?是非觀念和?評價同伴行?為的能力.?(二)對?大班進行專?門的入學(xué)準?備工作.具?體包括：?l培養(yǎng)幼兒?向往入小學(xué)?學(xué)習(xí)的感情?,激發(fā)良好?的入學(xué)動機?和學(xué)習(xí)態(tài)度?.鼓勵幼兒?努力學(xué)習(xí),?激發(fā)幼兒做?一名優(yōu)秀小?學(xué)生的強烈?愿望,有計?劃地向幼兒?介紹小學(xué)生?的學(xué)習(xí)和生?活、各種行?為規(guī)則等.?2注意發(fā)?展幼兒心理?活動的有意?性、穩(wěn)定性?,培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感.?向他們提出?一些獨立完?成的學(xué)習(xí)、?勞動任務(wù),?學(xué)會集中注?意力,能夠?堅持完成所?承擔(dān)的任務(wù)?.3不斷?提高幼兒的?學(xué)習(xí)能力,?特別重視培?養(yǎng)幼兒讀、?寫、算的能?力.有計劃?地引導(dǎo)幼兒?閱讀,激發(fā)?幼兒看書識?字的愿望和?興趣;注重?幼兒正確的?書寫姿勢.?繼續(xù)將讀、?寫、算滲透?在幼兒的一?日生活之中?.4鍛煉?意志,培養(yǎng)?自制力,形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣.給?予幼兒培養(yǎng)?自制力、發(fā)?展獨立性、?加強責(zé)任感?的機會.鼓?勵幼兒盡量?獨立完成自?己的事情.?有計劃地養(yǎng)?成上課坐姿?端正、專心?聽講、舉手?發(fā)言的習(xí)慣?,愛提問、?多思考的習(xí)?慣;姿勢正?確地握筆、?拿書、看書?、寫字的習(xí)?慣;愛護學(xué)?習(xí)用品,保?持書籍、作?業(yè)整潔的習(xí)?慣;認真完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?的習(xí)慣和聽?信號迅速行?動、嚴格遵?守作息時間?的習(xí)慣等.?三、常規(guī)?工作：1?、良好的常?規(guī)是順利開?展工作的前?提,本學(xué)期?,將重視幼?兒常規(guī)的培?養(yǎng).2、?鼓勵幼兒在?集體面前大?膽地表達自?己,創(chuàng)造更?多的鍛煉機?會,讓幼兒?能完整、連?貫地進行表?述.3、?建立良好的?師生關(guān)系,?加強師生間?的互動與交?流.關(guān)注每?一個孩子,?了解他們的?需求.4?、注重結(jié)構(gòu)?性教學(xué),選?擇一些文學(xué)?性強的作品?對幼兒進行?教育,發(fā)展?幼兒的口語?表達能力,?豐富幼兒的?詞匯.5?、繼續(xù)深入?開展主題探?究活動,本?學(xué)期將會圍?繞幼兒良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?形成做一些?相對小,針?對性強一些?的主題活動?.幫助幼兒?建構(gòu)其知識?,培養(yǎng)幼兒?運用知識解?