2023小學教師學期工作計劃標準范文（2篇）

第5頁共5頁2023小?學教師學期?工作計劃標?準范文促?進教師專業(yè)?發(fā)展是當今?教育的一個?熱門話題，?這不僅是教?育行政部門?和學校的事?，更是每個?教師個人所?面臨的一個?重要問題。?我作為一名?小學英語老?師，目前有?利因素是提?高自身專業(yè)?素質，不利?因素是沒有?良好的語境?。為此，我?對個人專業(yè)?作出如下發(fā)?展規(guī)劃：?一、發(fā)展目?標課堂教?學形成自己?的獨特風格?。年內，完?成一個課題?研究，論文?爭取在縣級?以上獲獎或?公開發(fā)表一?篇，力爭成?為一名優(yōu)秀?的英語教師?。第一階?段：修煉內?功，樹立終?身學習的觀?念;努力學?習英語專業(yè)?知識，提高?自己的聽說?能力，認真?閱讀有關書?籍，提高英?語教學理論?水平和教學?技能。第?二階段：形?成自己的教?學風格，所?寫論文、案?例至少有一?篇在縣級或?以上獲獎，?力爭成為英?語教學能手?。第三階?段：通過探?索、研究，?成為一名研?究型和發(fā)展?型的教師。?二、研修?目標1、?進一步研讀?《英語課程?標準》，深?入理解、掌?握新課程的?基本理念。?2、學習?新教材，走?進新教材，?把握教材的?特點。3?、結合學情?，探索英語?教學的有效?途徑，提高?教學質量，?培養(yǎng)學生學?習英語的興?趣。4、?探索適合學?生運用的教?學方法，使?學生更加愿?學、樂學。?5、更好?地運用多媒?體教學，以?突出重點，?突破難點。?三、發(fā)展?措施1、?積極參加各?種教科研活?動和專業(yè)知?識的培訓，?提高自己的?英語水平和?自身能力。?2、平時?多抽時間研?讀教育專業(yè)?雜志等有關?書籍，鉆研?新教材和教?法，讓豐富?的理論支撐?教學活動。?計劃讀一些?教育專著，?將理論與教?學實踐結合?起來。3?、多參加聽?、評課活動?，多參與小?學英語QQ?群，與同事?及時進行交?流學習別人?先進的教學?方法，努力?形成自己的?教學風格。?4、及時?進行教學反?思，撰寫教?育隨筆和教?學反思，加?強課題研究?和論文寫作?，爭取年內?有一篇論文?或案例在市?級以上獲獎?。5、發(fā)?揮好幫帶作?用，利用課?余時間多聽?其它教師的?課，通過自?評互評，實?現(xiàn)共同的提?高。6、?積極參加教?師課堂大比?武活動，在?活動中得到?提高。我?始終相信一?句話：用心?，沒有做不?好的事!只?要我用心，?有不足就學?習，有困難?就探索，我?相信自己可?以做好每一?件事情!?2023小?學教師學期?工作計劃標?準范文（二?）新的一?年，我作為?一個小學教?師，根據(jù)來?以往的教學?工作，制定?自己個人的?工作計劃，?以便于與開?展新學期的?工作。以下?是我的個人?工作計劃：?一、情況?分析從_?___年踏?上工作崗位?至今，已經(jīng)?快五年了。?在這近五年?的時間里，?我較順利的?完成了社會?角色的轉換?，從一名畢?業(yè)生到一名?合格的小學?老師，并有?幸安排到了?鄭州航空港?區(qū)中心學校?，從而使我?的課堂教學?有了質的跨?越式的發(fā)展?，科研意識?也有所增強?，科研能力?也得到一定?的提高。如?今，我擔任?了小學英語?四年級的教?學工作。隨?著時間的流?逝，自己在?教育教學上?出現(xiàn)了一些?問題。怎樣?才能沖出這?一“瓶頸”?呢？我認為?必須找到自?身的不足，?對癥下藥。?首先，我感?到在學習上?對自己有所?放松，以工?作代替了學?習，導致自?己迷失了發(fā)?展方向。其?次，由于缺?乏學習，造?成工作中缺?乏思考，無?法創(chuàng)造性的?開展工作，?使自己逐步?淪為"算盤?珠子"，領?導撥一撥，?動一動，怎?么撥，怎么?動。同時，?學習上的欠?缺，也造成?了理論功底?不扎實，缺?乏理論積淀?，因此也就?出現(xiàn)了寫文?章不夠透徹?，停于表面?等問題，也?使自己的專?題研究大多?停留在實踐?層面，無法?提升到理論?層面上。?二、發(fā)展目?標樹立終?身學習的觀?念，抓緊分?分秒秒學習?充電，使學?習成為自己?的一種內需?，通過學習?提升師德修?養(yǎng)，豐富知?識結構，增?強理論底蘊?。工作中，?積極投身教?育科研的改?革與實踐，?從學生發(fā)展?的高度積極?探索新的課?堂教學;實?踐中，不斷?探求，感悟?，反思，時?刻提醒自己?用腦子工作?，使自己逐?步成為研究?型，開拓型?，全能型的?教師。三?、具體實施?方案1、?專業(yè)水平的?提高。(?1)學習教?育理論，在?理性認識中?豐富自我。?認真閱讀?《課程標準?》《教學用?書》等有關?資料，鉆研?新教材，新?課標，研究?教法，體會?新課程的性?質、價值、?理念，提高?自己的業(yè)務?能力。認真?讀培訓期間?每一本教育?專著，及時?作好筆記，?寫出自己的?心得，豐富?自己的文化?素養(yǎng)。多看?性的教育類?期刊雜志，?了解更多教?育專家、行?家的觀點，?了解當前的?教改動態(tài)，?這些對自己?今后的教育?教學工作都?具有指導意?義。(2?)專業(yè)素質?的提高，在?汲納中充實?自我。在?英語組老師?的幫助下，?獲得自我發(fā)?展。勤聽課?，通過課堂?聽課，與授?課者進行交?流與溝通;?勤質疑，勇?于提出自己?的問題或不?同觀點，在?共同探索中?達到共同進?步;從中得?到真切的感?受，不斷完?善自我，促?進個人專業(yè)?知識的提升?，讓自己與?新課程同成?長。(3?)勤于反思?，完善自我?。學會思?考教育問題?，積極把先?進的教育理?念轉化為教?師的行為等?，從反思中?提升教學研?究水平。每?節(jié)課后，把?自己在教學?實踐中發(fā)現(xiàn)?的問題和有?價值的東西?趕快記下來?，享受成功?，彌補不足?，在總結經(jīng)?驗中完善自?我。每天堅?持看博客，?堅持寫博文?。從別人的?感悟中理解?并反思成長?。2、扎?實日常教學?常規(guī)。精?心備課，細?心批改每一?本作業(yè)，杜?絕錯批、漏?批現(xiàn)象，探?索趣味性作?業(yè)，創(chuàng)新性?作業(yè)。要求?批語的書寫?要認真、規(guī)?范，要及時?做好批改記?錄。有教案?、不遲到、?不坐著講課?、不提早下?課、不拖堂?、不挖苦諷?刺學生等;?尤其要多關?注后進生，?本學期采