2023初二政治教師工作計(jì)劃范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023初?二政治教師?工作計(jì)劃范?本一、指?導(dǎo)思想和教?學(xué)目標(biāo)根?據(jù)____?教育方針和?科教興國(guó)的?戰(zhàn)略，完成?馬克思主義?教育改革任?務(wù)，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?的實(shí)施，本?學(xué)期初二政?治教學(xué)要發(fā)?揮教育功能?，努力提高?教學(xué)水平和?質(zhì)量，以認(rèn)?真完成學(xué)校?工作任務(wù)為?己任。本學(xué)?期初二政治?教學(xué)力爭(zhēng)平?均分達(dá)__?__分，優(yōu)?良率___?_%，及格?率是___?_%，各項(xiàng)?排名在市_?___名前?。二、初?二學(xué)生特點(diǎn)?總體上講?，學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性比較?好，課堂紀(jì)?律好，普遍?都有自覺(jué)性?，求知欲強(qiáng)?。但是課堂?氣氛有待改?善，學(xué)生思?維靈活性不?夠強(qiáng)，部分?學(xué)生學(xué)習(xí)缺?乏興趣，目?的不明確。?三、教材?分析初二?政治教本可?讀性強(qiáng)，教?育功能突出?，理論聯(lián)系?實(shí)際，文體?通俗易懂，?可以調(diào)動(dòng)學(xué)?生動(dòng)手、動(dòng)?腦、動(dòng)口的?積極性。突?出了重點(diǎn)、?熱點(diǎn)、思想?點(diǎn)。這是教?材特點(diǎn)。?教材重點(diǎn)、?難點(diǎn)。重點(diǎn)?在于增強(qiáng)學(xué)?生法制觀念?，教理導(dǎo)行?，課本的八?課書(shū)都較重?要。難點(diǎn)在?于提高學(xué)生?認(rèn)識(shí)和學(xué)生?的踐行指導(dǎo)?。四、教?學(xué)任務(wù)和進(jìn)?度初二政?治上冊(cè)共8?課書(shū)的教學(xué)?教育工作。?總授課時(shí)_?___課時(shí)?，____?周授課完畢?，19、_?___周復(fù)?習(xí)，___?_周期末統(tǒng)?考。其中每?堂課授一框?內(nèi)容，授完?一課復(fù)習(xí)一?節(jié)（練習(xí)一?節(jié)或檢測(cè)一?次）。五?、教學(xué)措施?（一）、?做好教學(xué)常?規(guī)工作認(rèn)?真鉆研教材?、教綱。熟?悉教材及其?指導(dǎo)思想，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?上好每一節(jié)?課。做到授?課胸有“書(shū)?”。認(rèn)真細(xì)?致的批發(fā)學(xué)?生作業(yè)，全?收全改，及?時(shí)收發(fā)。嚴(yán)?格要求學(xué)生?獨(dú)立完成作?業(yè)。及時(shí)檢?測(cè)。2.?虛心學(xué)習(xí)，?本期聽(tīng)課要?不少于__?__節(jié)，多?聽(tīng)與政治科?相關(guān)教師的?課。3.?認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)?好計(jì)劃和總?結(jié)，按計(jì)劃?實(shí)施教學(xué)工?作。（二?）、極參加?教研活動(dòng)，?提高業(yè)務(wù)水?平1、極?參加科組、?市的教研活?動(dòng)，承擔(dān)學(xué)?校安排的本?期政治的一?節(jié)公開(kāi)課，?提高教研能?力;積極撰?寫(xiě)教學(xué)論文?或教學(xué)設(shè)計(jì)?。2、努?力學(xué)習(xí)，提?高專業(yè)理論?水平。平時(shí)?注重再學(xué)習(xí)?，瀏覽百科?，攝取與政?治學(xué)科相關(guān)?的理論知識(shí)?和當(dāng)代社會(huì)?新科技發(fā)展?信息，滲透?到教學(xué)中去?，使教學(xué)更?有說(shuō)服力。?（三）、?激發(fā)學(xué)生興?趣，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)1?、優(yōu)化課堂?教學(xué)。教學(xué)?采用多種方?法，讓學(xué)生?動(dòng)口、動(dòng)手?、動(dòng)腦參與?學(xué)習(xí)，采用?討論、演講?、閱讀、自?學(xué)、練習(xí)等?形式，活躍?課堂氣氛，?使教學(xué)效果?達(dá)到最優(yōu)化?。2抓優(yōu)?扶差。鼓勵(lì)?優(yōu)生積極靈?活學(xué)習(xí)同時(shí)?輔助差生。?做好差生個(gè)?別思想工作?，利用課余?時(shí)間輔導(dǎo)，?提高了差生?學(xué)習(xí)興趣，?增強(qiáng)了學(xué)生?自信心。?3、開(kāi)展“?一幫一”活?動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)?生帶差生;?把每個(gè)班分?成若干學(xué)習(xí)?小組，落實(shí)?責(zé)任和要求?，組長(zhǎng)監(jiān)督?學(xué)習(xí)，檢查?復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)?及練習(xí)，及?時(shí)反饋，提?高整體教學(xué)?效果。4?、雙邊活動(dòng)?，嚴(yán)抓課堂?紀(jì)律。了解?學(xué)生，配合?班主任做好?家訪工作，?了解學(xué)生家?庭、學(xué)習(xí)及?思想狀況，?及時(shí)做好工?作，引導(dǎo)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?，學(xué)好習(xí)。?嚴(yán)格要求學(xué)?生，一視同?仁。5、?加強(qiáng)德育功?能，開(kāi)展課?堂活動(dòng)（?1）、配合?學(xué)校德育工?作，充分發(fā)?揮教本教育?功能，采用?演講、座談?、辯論等形?式活動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生全面?發(fā)展。開(kāi)展?一些課外活?動(dòng)。（2?）、嚴(yán)于律?己，教書(shū)育?人教師要?立足本職，?熱心向?qū)W生?傳授真理。?言傳身教，?平等對(duì)待、?愛(ài)護(hù)學(xué)生。?工作要認(rèn)真?細(xì)致負(fù)責(zé)，?教育學(xué)生曉?之以理，動(dòng)?之以情，努?力讓學(xué)生喜?歡學(xué)習(xí)政治?科，培養(yǎng)良?好的心理品?質(zhì)。20?23初二政?治教師工作?計(jì)劃范本（?二）通過(guò)?教學(xué)使學(xué)生?學(xué)會(huì)交往，?提升學(xué)生的?道德水平，?培養(yǎng)學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)和合作?意識(shí)，增強(qiáng)?處事能力，?促使自身發(fā)?展。教會(huì)學(xué)?生與同學(xué)、?教師結(jié)伴同?行，走過(guò)美?好的青春，?走向幸福的?人生。在沖?突的學(xué)習(xí)中?化解矛盾，?健康成長(zhǎng)。?并掌握一定?的法律知識(shí)?，培養(yǎng)學(xué)生?知法，懂法?，用法。?教學(xué)內(nèi)容分?析：共有?四個(gè)單元：?第一單元?讓愛(ài)駐我家?，有“相親?相愛(ài)一家人?”和“我門?共有一個(gè)家?”兩課組成?，本冊(cè)書(shū)把?學(xué)會(huì)交往作?為主線，培?養(yǎng)學(xué)生的交?往能力是教?學(xué)重點(diǎn)，第?一單元以與?父母交往作?為開(kāi)篇，有?著現(xiàn)實(shí)的重?要意義。?第二單元學(xué)?會(huì)交往天地?寬，有“在?交往中完善?自我”和“?掌握交往藝?術(shù)，提高交?往能力”兩?課組成，這?一單元是要?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?與同學(xué)和老?師的交往，?是上一單元?的深化。?第三單元在?合作中發(fā)展?，有“合作?競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展?”和“合奏?好生活的樂(lè)?章”組成，?這一單元是?前兩個(gè)單元?的擴(kuò)展。?第四單元我?們依法享有?人身權(quán)，財(cái)?產(chǎn)權(quán)，消費(fèi)?者權(quán)，有“?法律保護(hù)我?們的權(quán)利”?、“伴我們?一生的權(quán)利?”、“依法?享有財(cái)產(chǎn)權(quán)?，消費(fèi)者權(quán)?”四課組成?。教學(xué)重?點(diǎn)：通過(guò)?教學(xué)使學(xué)生?學(xué)會(huì)交往，?提高學(xué)生的?交往能力。?教育學(xué)生學(xué)?會(huì)做人，做?一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng)?，知合作，?能寬讓，講?平等，善體?諒，誠(chéng)實(shí)守?信的人。同?時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)?用法律武器?保護(hù)自身的?合法權(quán)益。?教學(xué)難點(diǎn)?：對(duì)于師?生之間，學(xué)?生與學(xué)生之?間的矛盾如?何化解。如?何處理父母?與子女之間?的矛盾?？?服逆反心理?。教會(huì)學(xué)生?形成良好的?交往品德、?掌握交往的?藝術(shù)。教?學(xué)方法：?講授法、討?論法、自學(xué)?法、練習(xí)法?。學(xué)情分?析：本屆?學(xué)生絕大多?數(shù)學(xué)習(xí)比較?自覺(jué)，學(xué)習(xí)?目的明確，?主動(dòng)性較強(qiáng)?，上課精力?比較集中，?作業(yè)能認(rèn)真?完成，這部?分學(xué)生不需?要花費(fèi)太多?的時(shí)間。也?有個(gè)別學(xué)生?學(xué)習(xí)不自覺(jué)?，上課精力?不集中，講?話，不注意?聽(tīng)講，作業(yè)?又不認(rèn)真按?時(shí)完成，教?師要多用心?。教師嚴(yán)格?要求學(xué)生、?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念、改變教?學(xué)方法，使?這一部分學(xué)?生盡快進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀態(tài)。?實(shí)施目標(biāo)?的方法：?1、重視學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，注意學(xué)生?的接受性，?注重學(xué)生的?互動(dòng)合作，?強(qiáng)化學(xué)生學(xué)?習(xí)的建構(gòu)性?。激發(fā)和提?升學(xué)生的體?驗(yàn)，用活動(dòng)?激發(fā)和提升?學(xué)生的體驗(yàn)?。在親身體?驗(yàn)中發(fā)展。?2、注重?學(xué)生的互動(dòng)?合作，互動(dòng)?活動(dòng)蘊(yùn)涵著?人文關(guān)懷，?在學(xué)生的互?動(dòng)活動(dòng)中提?高教學(xué)的實(shí)?效性。突出?探究式學(xué)習(xí)?，主題探究?是每一個(gè)單?元的靈魂，?如何組織主?題探究。?3、加強(qiáng)學(xué)?生的道德實(shí)?踐，討論社?會(huì)現(xiàn)實(shí)與自?我成長(zhǎng)的問(wèn)?題，根據(jù)學(xué)?生實(shí)際和教?學(xué)條件。?4、