增強(qiáng)企業(yè)員工向心力和凝聚力課件-002

增強(qiáng)企業(yè)員工向心力和凝聚力1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險(xiǎn)的頭盔?！獝邸た瓶?、一個(gè)國家如果綱紀(jì)不正，其國風(fēng)一定頹敗。——塞內(nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇嗽鰪?qiáng)企業(yè)員工向心力和凝聚力增強(qiáng)企業(yè)員工向心力和凝聚力1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險(xiǎn)的頭盔?！獝邸た瓶?、一個(gè)國家如果綱紀(jì)不正，其國風(fēng)一定頹敗。——塞內(nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克增強(qiáng)企業(yè)員工向心力和凝聚力a0XXX12012年4月12日84提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、建設(shè)企業(yè)文化最重要的準(zhǔn)則個(gè)公司就如同一艘駛往成功碼頭的大型蒸汽船,操作這艘需要很多的人力和物力為了保證這艘舡能夠正常的前進(jìn),船長(也就是你的老板)需要無數(shù)的人來充當(dāng)他的助手(你就是其中一位。)而這些人都只有一個(gè)共同的任務(wù)和目的:“把自己分內(nèi)的工作做到最好、最正確,并且盡力幫助同伴,共同協(xié)助船長,努力將這艘船安全平穩(wěn)地駛到目的地。”如果你對工作不負(fù)責(zé)任艘船也許就會(huì)因?yàn)槟愕氖毝寥氪蠛?所有的人都將因?yàn)槟愣嵘眙~腹。因此,任何時(shí)候你都應(yīng)該和船上的每個(gè)人同舟共濟(jì),無論遇到什么情況,你都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來,與公司共命運(yùn),全心全意做好你的工作英語教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，將學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的形成設(shè)立為英語教學(xué)的總體目標(biāo)。一、構(gòu)建以學(xué)習(xí)檔案袋形式為主的學(xué)生自我評價(jià)模式每個(gè)學(xué)生建立英語學(xué)習(xí)檔案，是學(xué)生自我評價(jià)的一種方式。操作方法：1.在學(xué)期初，將評分方法以表格形式印發(fā)給學(xué)生，裝入個(gè)人檔案袋，既方便學(xué)生進(jìn)行自評又利于學(xué)生自我激勵(lì)，隨時(shí)調(diào)整，做自我管理的主人。2.將評價(jià)內(nèi)容中問題的答案寫下來，每周概括小結(jié)一次，形成評語。3.對于超出自己意料之外的好結(jié)果可以加1―2分。4.自我評價(jià)每周自評2-3次，評價(jià)結(jié)果以學(xué)習(xí)檔案袋的形式自己保存，以備交流。5.結(jié)合新的評價(jià)手段，任課教師從新教材中選取重點(diǎn)單元及典型學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)作好這些內(nèi)容的課時(shí)自我評價(jià)。（一）從認(rèn)知層面進(jìn)行自我評價(jià)（1）我是否掌握了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（2）我是否能復(fù)述解釋今天的語言知識(shí)？（3）我的聽說讀寫英語綜合技能是否有所提高？（二）從行為層面進(jìn)行自我評價(jià)（1）這節(jié)課我提出了幾個(gè)問題？有幾個(gè)是有價(jià)值的問題？（2）這節(jié)課我展示了自己的學(xué)習(xí)成果嗎？是否受到老師和同學(xué)的關(guān)注？（3）在聽課、閱讀、質(zhì)疑、回答問題、合作交流、討論和辯論、角色扮演、問題探究和總結(jié)等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我參與了哪幾項(xiàng)？（三）從情感層面進(jìn)行自我評價(jià)（1）這節(jié)課我有哪些成功和失敗的體驗(yàn)？（2）我對哪些內(nèi)容和活動(dòng)感興趣，并認(rèn)為哪些內(nèi)容和活動(dòng)是枯燥的，原因找到了嗎？（3）這節(jié)課我是否調(diào)用了自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是否啟動(dòng)了思維、進(jìn)行了想象？（4）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我有進(jìn)一步了解其他問題的欲望嗎？對于學(xué)生的自我評價(jià)，教師還要進(jìn)行必要的引導(dǎo)：告訴學(xué)生評價(jià)的目的：“評價(jià)最重要的意圖不是證明，而是為了改進(jìn)”，讓學(xué)生明確自我評價(jià)是一種自我比較，意在發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問題，激勵(lì)自己成功，鞭策自己不斷進(jìn)步的手段；幫助學(xué)生設(shè)計(jì)好評價(jià)量表；指導(dǎo)學(xué)生明確各項(xiàng)評價(jià)內(nèi)容；及時(shí)總結(jié)交流自我評價(jià)中的典型案例。上述評價(jià)表是用于課堂上學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)的，學(xué)習(xí)檔案袋評價(jià)還包括課外內(nèi)容：一是課前學(xué)生搜集到與本節(jié)課相關(guān)的資料和信息。二是課后的練習(xí)或測試成績。這些均由學(xué)生收錄、入檔保存。二、構(gòu)建學(xué)生探究式活動(dòng)的自我評價(jià)及他人評價(jià)模式學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是當(dāng)前課程改革的顯著特征，開展探究式的教學(xué)活動(dòng)是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。組織學(xué)生首先確定探究的方向，然后從多個(gè)渠道收集信息，并對不同渠道獲得的信息進(jìn)行檢索、分析和整理，得出結(jié)論并以英語口語或書面的方式表達(dá)出來。探究活動(dòng)是學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地體驗(yàn)語言、解決問題的過程，也是他們創(chuàng)造性的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行邏輯思考和推理的過程。探究活動(dòng)可以提高學(xué)生英語綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和交流合作精神，提高學(xué)生對英語的興趣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。探究式活動(dòng)表現(xiàn)評價(jià)是指通過觀察、記錄和分析學(xué)生在各項(xiàng)探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)來進(jìn)行的一種評價(jià)?，F(xiàn)場觀測活動(dòng)實(shí)況，并利用活動(dòng)表現(xiàn)評價(jià)表對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行觀察、記錄，從而對學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)水平、心智發(fā)展過程進(jìn)行記錄、評價(jià)。為了更加有效的指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，本人設(shè)計(jì)了如下探究式活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。具體活動(dòng)內(nèi)容記錄：1.聽說活動(dòng)類：（1）講故事（2）口頭報(bào)告（天氣報(bào)告、新聞報(bào)告等）（3）演講（4）戲劇角色表演（5）對話表演藝術(shù)（6）采訪（7）轉(zhuǎn)述（8）詩歌朗誦（9）唱英語歌（10）猜謎等。2.書寫活動(dòng)類：（1）填寫各種表格（2）寫書信（3）做問卷（4）填空白支票（5）寫簡介（6）寫菜單（7）寫e-mail（8）寫日記（9）寫留言（10）寫讀后感等。3.手工作品類：（1）英文廣告設(shè)計(jì)（2）墻報(bào)設(shè)計(jì)（3）英文報(bào)紙制作（4）英文網(wǎng)頁制作（5）英文地圖繪制（6）英文課件制作（7）試題設(shè)計(jì)等。隨著目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們工作與生活中的基礎(chǔ)工具。高職院校學(xué)生要想在信息時(shí)代下適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與企業(yè)用人需求，就需要具備計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)與操作技能。計(jì)算機(jī)知識(shí)所覆蓋的范圍較為廣泛，其有著較強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性，且更新速度較快。因此，高職院校需要以創(chuàng)新教育觀開展計(jì)算機(jī)教學(xué)，并促進(jìn)創(chuàng)新教育的發(fā)展。一、創(chuàng)新教育的概論1.內(nèi)涵。創(chuàng)新教育是在教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下提出的，以創(chuàng)新理念為導(dǎo)向，以創(chuàng)新的基本性原理與知識(shí)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性意識(shí)和創(chuàng)造能力為目標(biāo)，在教學(xué)過程中使用創(chuàng)新手段和創(chuàng)新條件的新型教育模式。2.特征。創(chuàng)新教育理念中突出學(xué)生的主體地位，并尊重學(xué)生的自主選擇和能動(dòng)性，在學(xué)習(xí)過程中更加注重課程活動(dòng)開展的實(shí)踐性與參與性，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。創(chuàng)新教育注重對學(xué)生綜合素質(zhì)與個(gè)性的培養(yǎng)，通過個(gè)性化教學(xué)模式，充分凸顯學(xué)生個(gè)體的差異性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、創(chuàng)新教育觀在高職院校?算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用企業(yè)的創(chuàng)新離不開具有創(chuàng)新意識(shí)的人才。高職院校作為創(chuàng)新性人才的主要培養(yǎng)基地，需要將培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)作為辦學(xué)教育的重要目標(biāo)。1.創(chuàng)新教學(xué)理念。計(jì)算機(jī)與其他類型的課程相比，有著更強(qiáng)的實(shí)踐性與靈活性，對學(xué)生的自主選擇和實(shí)踐能力有著較高的要求。教師在開展課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重對教學(xué)理念的實(shí)時(shí)更新，凸顯學(xué)生在課堂中的主體地位；并通過正向引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新理念，充分把握課程中的創(chuàng)新因素，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，并鼓勵(lì)個(gè)性化與自由化，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。2.啟發(fā)式教學(xué)。在素質(zhì)教學(xué)深入推進(jìn)的背景下，有的高職院校采用“灌輸式”“填鴨式”教學(xué)模式。教師過于重視學(xué)生的成績，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，學(xué)生往往比較被動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性大大下降。教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到這一現(xiàn)象，利用啟發(fā)式教學(xué)模式開展課堂活動(dòng)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。3.因材施教，尊重學(xué)生個(gè)體之間的差異性。在新時(shí)期素質(zhì)教育理念的引導(dǎo)下，教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到學(xué)生個(gè)體之間的差異，并通過因材施教的方式促進(jìn)每一個(gè)個(gè)體的成長和進(jìn)步。創(chuàng)新教育觀強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中的針對性和個(gè)體性，注重對每一個(gè)個(gè)體開展個(gè)性化教學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，觀察與分析學(xué)生的性格特點(diǎn)，并發(fā)掘其獨(dú)特之處，在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表想法和觀點(diǎn)。有的高職學(xué)生喜歡編程、3D引擎制作，也有的喜歡寫公眾號、制作網(wǎng)頁，教師應(yīng)當(dāng)在了解學(xué)生的喜好之后，鼓勵(lì)其付諸實(shí)踐，并在計(jì)算機(jī)課程中著重針對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行提問，促進(jìn)其實(shí)踐技能水平的提升，使其實(shí)現(xiàn)個(gè)體技能的發(fā)展。4.建立完善的線索引導(dǎo)體系。高職院校的計(jì)算機(jī)課程是一種標(biāo)準(zhǔn)性、實(shí)踐性的操作。因此，教師在課程開始時(shí)需要重點(diǎn)對基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解，如Word、Excel、PPT、Windows畫板等內(nèi)容，通過基礎(chǔ)內(nèi)容了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力，并基于此調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。5.采用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方式。創(chuàng)新教育觀包括對教學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的創(chuàng)新，在高職計(jì)算機(jī)課程中，教師可通過創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為保證課程的教學(xué)效果，保證課程內(nèi)容與信息技術(shù)發(fā)展水平相適應(yīng)，應(yīng)當(dāng)拓展教學(xué)范圍和內(nèi)容，重點(diǎn)通過實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。教師可將“數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建”“報(bào)表創(chuàng)建”等實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行整合，提升教學(xué)的實(shí)效性。6.采用創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)模式。為了提升高職學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐技能，教師可采用實(shí)踐教學(xué)法，按照“驗(yàn)證試驗(yàn)―設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)―創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”的步驟開展實(shí)踐教學(xué)。教師先給定實(shí)驗(yàn)課題和方向，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并以小組的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)；然后對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價(jià)。三、結(jié)語在信息時(shí)代背景下，社會(huì)需要具備創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才。因此，在高職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，要將課程內(nèi)容與創(chuàng)新教育結(jié)合起來，培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)新人才。增強(qiáng)企業(yè)員工向心力和凝聚力a0XXX12012年4月12日84提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、建設(shè)企業(yè)文化最重要的準(zhǔn)則個(gè)公司就如同一艘駛往成功碼頭的大型蒸汽船,操作這艘需要很多的人力和物力為了保證這艘舡能夠正常的前進(jìn),船長(也就是你的老板)需要無數(shù)的人來充當(dāng)他的助手(你就是其中一位。)而這些人都只有一個(gè)共同的任務(wù)和目的:“把自己分內(nèi)的工作做到最好、最正確,并且盡力幫助同伴,共同協(xié)助船長,努力將這艘船安全平穩(wěn)地駛到目的地?！比绻銓ぷ鞑回?fù)責(zé)任艘船也許就會(huì)因?yàn)槟愕氖毝寥氪蠛?所有的人都將因?yàn)槟愣嵘眙~腹。因此,任何時(shí)候你都應(yīng)該和船上的每個(gè)人同舟共濟(jì),無論遇到什么情況,你都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來,與公司共命運(yùn),全心全意做好你的工作■與公司共命運(yùn)為公司努力工作■永不背叛公司■公司興亡,我的責(zé)任與公司共命運(yùn)四選全二個(gè)含四液2它的遺Q艘船,就和你的命運(yùn)牢*地聯(lián)系在一起。合司是就是水手讓船乘風(fēng)破浪,安全前行不可推卸的責(zé)任浪等種種風(fēng)險(xiǎn):你都不能選擇速避,而應(yīng)該努力使這艘船安全靠岸。對每個(gè)員工來說,與公司共命運(yùn)永遠(yuǎn)都是你的神圣職責(zé),如果對工作不負(fù)這艘船也許就會(huì)因?yàn)槟愕氖а勐热凰镜较霊?yīng)和上被好款臂該負(fù)起責(zé)如何與公司共命運(yùn)?1、世界上最可貴的是人才“二個(gè)難得的人才,只雨同要牌有;瞿更公哥共命送的人才。個(gè)公司需是想方設(shè)法去謀取更高永遠(yuǎn)只有快的速度琰移取谷奇得去搶救和工作,但永遠(yuǎn)也難以在生中取得在何成就。對今天的職員們來說,錄要的一條忠就是:如果你能遠(yuǎn)默默地忠你的公遠(yuǎn)會(huì)大飲最類的獎(jiǎng)2、公司發(fā)展,你才能發(fā)展■每個(gè)職員都應(yīng)該明白這樣的道理:只有公司成功了,你才能夠成功。公司和你的關(guān)系就是:“一榮俱榮,一損俱損。”只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),你才能在工作中贏得老板的賞識(shí)和尊重。你只有幫助老板解決這些問題,你才能夠使自己在成功路上走得更快。任何時(shí)候,時(shí)刻和老板保持一致并幫助老板取得成功的人,往往最終會(huì)成為企業(yè)的中堅(jiān)力量,自己也會(huì)成為令人艷羨的成功人士。3、為公司創(chuàng)造利潤是每個(gè)員工的職責(zé)和使命,一旦一個(gè)員工在心里有了這種使命感和責(zé)任感并習(xí)慣這種理念行事,那么一定會(huì)成為公司最優(yōu)秀的職員,必將有著廣闊的發(fā)展空間公司只有生產(chǎn)人員和營銷取客增加產(chǎn)出為公司賺錢員工和部門都需要積極行動(dòng)起來,■千萬不要以為只要做聽者板話的職員就你應(yīng)該想方設(shè)法為公司創(chuàng)造價(jià)值,因?yàn)?公司請你來就是希望你能夠?yàn)楣緞?chuàng)造價(jià)值的。因此,無論你是作,還是服于老板,你都要把為公司創(chuàng)造利潤作為你重要目4、以老板的心態(tài)要求自己如果你自己是公司的老板而不是員工,你一定可以把工作的質(zhì)量提高到更高的檔次,你一定可以找到更恰當(dāng)?shù)姆椒▉碜龅竭@一點(diǎn)。每一天,都以老板的心態(tài)來對待你的工作吧!這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上潛藏著巨大的能量,你的人生將會(huì)因?yàn)檫@一態(tài)度的改變而改變。5、視自己為公司的老板“無論在什么地方工作,都不應(yīng)該把自己只看成是公司的一名員工一而應(yīng)該把自己看成公司的主人不論是誰給你薪水,最后分析起來,其實(shí)你的老板就是你自己,你就是你自己的老板。激勵(lì)他人完成任務(wù),培養(yǎng)合作關(guān)系,以公司的成敗為己任,為自己的所屬的部門規(guī)劃遠(yuǎn)景,這對于任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展都是非常重要6、公司的事就是自己的事要是你想讓老板知道你是一個(gè)可造之材的話,那么你最好、最快的方法的方法就是積極地尋找并抓住每二個(gè)司以促進(jìn)公司發(fā)展的機(jī)會(huì),哪怕不是你的責(zé)任你也要這么做,因?yàn)楣镜氖虑榫褪悄愕氖虑?/p>