漢語教程上冊我的護照你找到?jīng)]有課件

漢語教程上冊我的護照你找到?jīng)]有11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。漢語教程上冊我的護照你找到?jīng)]有漢語教程上冊我的護照你找到?jīng)]有11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。我的護照你找到了沒有前天后天導游研究生商量故鄉(xiāng)打工利用自由活動假期旅行社互相老外鐵路風光組織老板需要經(jīng)常收集安排幫助希望在英語學習中，要轉(zhuǎn)化后進生并不是一件容易的事，后進生的形成是一個長期而又復雜的過程?！爸尾∠戎伪?，標本兼治”，所謂“治本”，即排除后進生的心理障礙，激發(fā)學習動力；“治標”即改進教學方法，從內(nèi)到外，內(nèi)外結(jié)合，幫助后進生轉(zhuǎn)化。為了使后進生得到較好的轉(zhuǎn)化，筆者在日常的教學中總結(jié)了如下幾點經(jīng)驗：一、分析后進生的成因在教學中，需要對造成學生學習困難的成因做一下具體的分析。1.小學教育階段沒有形成良好的學習習慣因為九年義務(wù)教育制度的推行，現(xiàn)在小學生在完成小學教育階段的學習后，僅僅通過必要的程序性考試，即可升入初中階段學校進行學習。缺少了優(yōu)勝劣汰的升學考試，減免了考試對于小學生必要的學習壓力，這就必然導致小學教育階段的某些教育惰性的產(chǎn)生，這里面既有學生方面的問題，也有小學教師方面的問題。進而，在本階段教育過程中，小學生本應(yīng)該養(yǎng)成的某些良好學習習慣卻不見蹤影。2.家庭教育的缺失及家長對孩子學習缺乏關(guān)注家庭是孩子的第一所學校，而家長則是孩子的第一任教師。雖然家庭及家長對孩子的成長影響極其重要，但事實上，幾乎每一個學困生背后，其家庭與家長，都缺乏對孩子成長的必要關(guān)注。對于在校生，其缺乏關(guān)注即表現(xiàn)在很少關(guān)心孩子的學習，甚至不聞不問。孩子（學生）的學習，如果沒有了家長的重視、管理與督促，即會給孩子造成學與不學無所謂的思想認識，其成績自然也可想而知。這種情況下，僅僅靠教師的教學管理，對于學困生的學習成績提高來說是很無力的。3.學生自身良好行為習慣的缺失對于絕大部分學困生來說，幾乎均在良好的行為習慣養(yǎng)成方面存在著重大缺失，如上文所舉例之獨立完成作業(yè)、考試誠信。其他，如上課時不認真聽講、小動作不斷，課下因為懶惰等原因不會、不愿或不能完成作業(yè)，極度貪玩，更加關(guān)注學習之外的東西與活動，等等。這樣時間一長，本來正常成長的學生成為“學困生”就是很自然的事了。二、轉(zhuǎn)化后進生的辦法1.點燃激情，全力以赴“激情”，就是要懷著一顆火熱的心，認真負責地對待每項工作，心思用在工作上，不被困難所壓倒，不被逆境所屈服，不為名利所牽累，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣?！叭σ愿啊本褪遣徽摴ぷ髦袝龅绞裁蠢щy，或是標準要求多么嚴格，他都會始終如一、盡職盡責的完成它。記得在我實習的時候，有一位校長，他對我說：既然做了教師，就要熱愛這個工作，愛你的學生，就要像愛護自己的眼睛一樣。用你的熱情點燃學生求知的火焰，用你的微笑吸引學生求知的目光，用你的真情打動學生幼小的心靈，用你的語言激起學生求知的欲望。用今天的話來說，這就是“激情”。具體來說，激情還能帶給學生直接的影響和教育。每天上課前，我都告誡自己，一定要帶著笑容去上課，學生看到我的笑容，會覺得很輕松，這樣他們就能全身心的投入學習，教學效果也很好。我深知，微笑是一味良藥，它能挖掘?qū)W生無限的潛力，使教學效果達到最佳。2.充滿愛心，富有耐心羅曼·羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！崩蠋煹年柟饩褪且活w熱愛學生的心、一顆不厭其煩的心。有了愛心，面對學生才會多贊揚，多激勵；有了耐心，才會循循善誘，因勢利導，不會無故發(fā)脾氣。用愛心和耐心努力使學生處在自由、民主、開放的和諧環(huán)境中，在生動快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力，提高他們的覺悟，健全他們的人格。3.優(yōu)化課堂，激發(fā)興趣愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！币虼?，創(chuàng)造一個和諧融洽的師生關(guān)系；輕松、愉快的學習環(huán)境；采用靈活多變的教學方法，讓學生做中學，學中用，從而激發(fā)興趣，調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，從而提高學生學習的效率。學生英語成績一旦落下，就會產(chǎn)生厭學情緒，上課不集中精力聽講，而且還會在課堂上搗亂，使教學活動受到影響。為了讓他們逐步的喜歡上英語、學英語，我采取了由易到難，由游戲到教學的方法，在輕松的環(huán)境中學習這門語言。后進生由于羞怯心理往往怕開口，我盡量用難易適度的問題去問他們；叫他們到黑板上寫有把握的句子；朗讀事先已讀過多遍的課文，當后進生回答正確時，我總是面帶笑容地說：“verygood！Great！”等，他們往往因得到這兩個詞而激動，我也為他們的一點點的進步而興奮不已。這樣差生開口的習慣就會因自信，因點滴的進步而慢慢的養(yǎng)成。一學期下來，后進生的參與意識大大地加強，消除了畏懼心理，為了延長后進生上課專注的時間，我常結(jié)合課文做些游戲，播放動畫，用視音頻進行教學，講些有趣的小故事等。課堂上將優(yōu)等生和后進生搭配起來，采取小組合作式活動訓練，凝聚學生的注意力，調(diào)節(jié)他們的情緒，激發(fā)他們的情感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，讓后進生在和諧輕松愉快的氛圍中學習。4.超越平庸，挑戰(zhàn)自我十二年的教學生涯彈指一揮間，從事英語教學工作也已有十個年頭。這十二年里，我的每一個教案都是精心準備的，我的每一堂課也都是精心上的。有很多人不止一次的對我說，你都是老教師了，還那么認真干嘛？我只是笑笑，沒有作答。其實我心里明白，是責任讓我十二年如一日的堅持；是孩子們那一雙雙求知的眼睛讓我不能有絲毫的馬虎；是家長信任的話語讓我不能有半點松懈，是責任時刻警告著我“千萬不能誤人子弟”。每天除了完成必要的教學任務(wù)之外，我還會抽出一些時間來看教育專著。我最愛讀蘇霍姆林斯基的書，每次讀完，都會感覺身心清爽了許多，在經(jīng)過一番洗腦之后，往往會有驚人的發(fā)現(xiàn)和體會。因此在教育博客上寫讀后感，寫教育故事便成了我的愛好。這么多年來，我的教育博客先后獲得了市級教育博客的一等獎和省級教育博客的二等獎，曾經(jīng)多次參加了教育故事的征文和演講比賽，也都獲得縣級一等獎。除此之外，我的多篇教育故事在《連云港日報》發(fā)表了。1.歌唱教育1.1發(fā)聲。發(fā)聲是唱歌技能中的關(guān)鍵。小學生還沒有掌握科學的發(fā)聲方法，因此要讓小朋友用自然聲音唱歌，就是在平時說話發(fā)聲的基礎(chǔ)上有感情地歌唱。小朋友大多很喜歡唱歌，但由于缺乏訓練，普遍存在喊唱、白聲、咬字不清等缺點，糾正這些缺點的方法之一就是加強音樂活動發(fā)聲練習。要根據(jù)學生的心理特點，讓學生主動參與趣味的發(fā)聲練習，創(chuàng)造學生樂于接受的靈活多樣的方法，才能激發(fā)培養(yǎng)學生的練聲興趣，學生才能用自然、自如的聲音來唱歌。1.2節(jié)奏。節(jié)奏感是音樂能力的重要組成部分，對低年級學生進行節(jié)奏練習，培養(yǎng)節(jié)奏感是十分必要的。拍節(jié)奏是小朋友節(jié)奏入門練習最常見的、適合低年級接受能力的方法。在節(jié)奏練習的過程中，不僅要使學生動作協(xié)調(diào)、合拍、整潔地拍節(jié)奏，更要在節(jié)奏性活動中引導學生感知節(jié)拍節(jié)奏的強弱關(guān)系，感受音樂節(jié)奏韻律的美，培養(yǎng)節(jié)奏感。1.3歌曲選擇。經(jīng)典的兒童歌曲是在人類社會不斷發(fā)展進步的過程中長期積淀下來的精品，這類歌曲不僅具有鮮明的兒童特點和較高的藝術(shù)性，其內(nèi)容與形式也是極其豐富的。有情節(jié)有角色的歌曲，讓低年級的小朋友在探索歌曲中不同角色的表達和情感的過程中，激發(fā)學生的學習興趣。幫助學生理解歌曲，通過互動，可以幫助學生有效地記憶歌詞、表達情感。借助歌曲所表達的意思來設(shè)置情境，讓學生參與到情境中來，更深刻地了解歌唱以及音樂情感。2.音樂欣賞音樂欣賞是音樂教育不可缺少的一個重要組成部分。學生感受音樂的能力遠遠超過再現(xiàn)音樂的能力，學生由于受一些條件的限制，如音域狹窄不能唱難度大的歌曲，多數(shù)低年級的學生不能演奏樂器，但卻能感受他們所不能唱，不能演奏的歌曲與樂曲。通過欣賞，學生能有機會接觸更多的音樂作品，擴大其音樂境界。音樂欣賞應(yīng)注意的問題：2.1選擇適宜的音樂欣賞素材。在選擇音樂欣賞的樂曲時，應(yīng)在深入了解學生當前的發(fā)展水平與已有的音樂欣賞經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，分析樂曲本身的特點，如其在音色、段式、節(jié)拍、強弱對比、樂句反復等方面的特點，以決定樂曲是否適宜于低年級的學生欣賞。同時，為擴展學生音樂欣賞的經(jīng)驗，使之對音樂能有更全面、豐富的理解，教師還應(yīng)廣泛選擇音樂素材，而不要僅僅局限于教材。2.2營造適宜的情境、寬松的氛圍。讓學生充分感受音樂，音樂是最富有情感的藝術(shù)。只有創(chuàng)設(shè)一種與音樂作品協(xié)調(diào)的情境與氛圍，才有可能激發(fā)學生音樂學習的興趣，使他們很快進入音樂，充分感受，音樂音樂欣賞活動的目的不是讓學生創(chuàng)作出作品，而是讓學生通過音樂作品能把握形式所蘊含的意味，讓學生能用整個心靈去感受音樂的美。教師在音樂欣賞教學中應(yīng)讓學生在傾聽音樂的同時有大膽想像、主動創(chuàng)造的自由，讓學生可以充分表達自己對音樂的理解，而不應(yīng)把自己的觀點灌輸給學生，更不應(yīng)要求他們必須按教師的觀點理解音樂。2.3啟發(fā)學生用多種形式表達對音樂的理解。孩子們在聽到音樂時不僅會隨之哼唱，而且會隨之起舞，用肢體動作或外在的物品、道具等表達自己的感受，因此，啟發(fā)學生表達、描述所欣賞音樂的特點是十分重要的，它能幫助學生加深對音樂作品的理解，同時促進學生與同伴、教師之間的交流。在音樂欣賞過程中把各方面的教育內(nèi)容聯(lián)系起來，彼此滲透，綜合運用各種教育手段，讓學生各種感官參與和活動，這樣既能激發(fā)學生欣賞音樂的情趣和積極性，又能幫助學生更好地理解音樂作品，從而感受到其內(nèi)在的美，真正達到欣賞的目的。3.音樂游戲音樂游戲是一種舞蹈形式，趣味性極強，深深地吸引孩子參與其中而樂此不疲。在音樂游戲的王國里，孩子的思維和想象可以毫無羈絆地暢游。他們在忘我的境界里盡情游戲，陶冶了性情，提高了技能，增長了知識，鍛煉了身體，還學會了合作。因此，音樂游戲是一種極好的促進學生全面發(fā)展的活動。3.1強調(diào)趣味性?？梢詮膶W生好動、喜模仿、善想象、愛創(chuàng)造等身心發(fā)展特點入手，去挖掘音樂游戲的趣味性。學生的興趣是檢驗游戲趣味性的最好標尺。3.2體現(xiàn)規(guī)則性。凡是游戲都有規(guī)則，音樂游戲也不例外。在音樂游戲中，其規(guī)則如何恰到好處地體現(xiàn)，是值得推敲的，要根據(jù)特定的內(nèi)容、情節(jié)和目的來制定。3.3突出歌舞性。在創(chuàng)編音樂游戲時，最好選用游戲性歌曲，歌曲的內(nèi)容和意境蘊含游戲化特點，讓學生邊唱邊玩，更有樂趣。在舞蹈動作的設(shè)計上，盡量讓學生即興發(fā)揮。在學生眼里，游戲中的舞蹈就是玩耍。他們以舞蹈的方式做游戲，會毫不費力地模仿、創(chuàng)造出各種生動形象的肢體語言。歌舞是音樂游戲不可或缺的部分，是游戲的主體。如果脫離了歌舞，音樂游戲?qū)o異于體育游戲、智力游戲等。3.4合理編配動作。雖然游戲中的舞蹈動作以學生自創(chuàng)為主，但孩子的舞蹈創(chuàng)編與表現(xiàn)能力離不開教師的循循善誘，可以根據(jù)表現(xiàn)對象的典型特征進行藝術(shù)夸張，根據(jù)音樂的風格特點、音樂所提供的物象和情景編配相應(yīng)的動作。音樂是一種語言，是交流思想、感情的工具。音樂教育作為美育的重要組成部分，其主要任務(wù)是培養(yǎng)學生的音樂審美能力以及對音樂智力的開發(fā)和培養(yǎng)，它們的目標不是培養(yǎng)音樂家、演奏家、歌唱家，也不是對學生進行音樂技巧的訓練及知識的灌輸，而是以音樂為手段，培養(yǎng)其心靈的美感，對音樂的興趣以及欣賞的能力，陶冶其情感，激發(fā)智力和創(chuàng)造性，以發(fā)揮音樂活動在身心兩方面發(fā)展的特殊功能，這才是音樂智力得到充分發(fā)展的價值。我的護照你找到了沒有前天后天導游研究生商量故鄉(xiāng)打工利用自由活動假期旅行社互相老外鐵路風光組織老板需要經(jīng)常收集安排幫助希望1.放fangEg:他把書放進書包了我把書包放在辦公寶了你把我的東西放哪兒啦?手機和錢包放好了嗎?2.半天bantianEg:我喊/叫你半天,你都沒有聽到。等了半天,他才來。簽證qianzheng護照huzhao華人民共和國簽證00000000手提包shoutibao雙肩包shuangjianbao國6.交jaoEg:下課以后交作業(yè)丈夫每個月都把工資交給妻子。請你把這本書交給她,好嗎?7.好好兒haohaorEg:考完試我要好好兒休息幾天/兩天。我忘了他的名字,等我好好兒想想。A:我找不到銀行卡了B:再好好兒找找,應(yīng)該沒有丟吧。大衣dayiZIMMUR口袋koudai翻國10.丟三落四diusanlasiEg:我最近總是丟三落四,上個月丟了銀行卡和雨傘,前幾天又差點兒丟了手機。丟diEg:他在公交車上丟過錢包,所以他現(xiàn)在出門很小心落Eg:我把U盤落在辦公室了他把水杯落在超市了11.發(fā)現(xiàn)faxianEg:你發(fā)現(xiàn)了嗎?他的漢語進步很大。大家要多發(fā)現(xiàn)問題,多問為什么?12.球迷qmiEg:我是一個韓劇迷音樂迷/足球迷我是somebody'