幼兒園小班科學教學方案（6篇）

第11頁共11頁幼兒園小班?科學教學方?案活動目?標：1、?學習看示意?圖做冰鎮(zhèn)飲?料，初步感?知溶解、融?化現(xiàn)象。?2、體驗自?己動手調(diào)制?飲料的樂趣?。3、培?養(yǎng)幼兒的嘗?試精神。?4、能認真?傾聽同伴發(fā)?言，且能獨?立地進行操?作活動。?活動準備：?各種口味?的果珍;杯?子、勺子、?冰塊;飲料?制作步驟圖??；顒舆^?程：一、?引出活動主?題夏季消?暑吃什么??你遲到過什?么樣的冰鎮(zhèn)?飲料?喝過?的冰鎮(zhèn)飲料?味道怎么樣??做冰鎮(zhèn)?飲料需要什?么材料?怎?樣才能自己?動手做一杯?冰鎮(zhèn)飲料呢??二、學?看步驟圖，?討論做飲料?的方法1?、出示飲料?制作步驟圖?，引導幼兒?觀察。圖?上有什么??你哪些地方?看懂了?有?什么不懂的?地方?圖?上的數(shù)字表?示什么意思??(制作順?序)三、?調(diào)制飲料，?引導幼兒發(fā)?現(xiàn)溶解現(xiàn)象?1、幼兒?用果制作飲?料。提醒幼?兒不要浪費?果珍，不灑?到外面。?2、引發(fā)思?考：真怎?么不見了??他到哪里去?了?冰塊?怎么不見了??又到哪里?去了?四?、品嘗冰鎮(zhèn)?飲料，說說?小朋友做的?飲料是什么?味道的五?、再做一杯?飲料，贈送?給家長幼?兒園小班科?學教學方案?（二）活?動目標：?1.通過看?看、講講、?唱唱、跳跳?等不同表現(xiàn)?形式，引導?幼兒想象自?己在媽媽肚?子里的生長?過程，體驗?生長的快樂?。2.鼓?勵幼兒改編?歌詞并用動?作表現(xiàn)出在?媽媽肚子里?干什么，提?高幼兒想象?力。3.?了解媽媽懷?胎十月的辛?苦，激發(fā)幼?兒愛媽媽的?情感?；?動準備：?關于小寶寶?在媽媽肚子?里(從受精?到逐漸長大?)的圖片若?干、音樂磁?帶、錄音機??；顒舆^?程：(一?)看看講講?：在媽媽肚?子里老師：?“我們的區(qū)?域活動中有?很多關于”?在媽媽肚子?里“的圖片?，我知道小?朋友都很想?了解寶寶在?媽媽肚子里?是怎么一天?天長大的。?現(xiàn)在，張老?師在墻壁上?貼了很多圖?片，有的是?小寶剛剛到?媽媽肚子里?時的圖片，?有的是小寶?寶逐漸長大?的圖片有的?是小寶寶剛?剛出生時圖?片，你們?nèi)?看一看，和?好朋友說說?小寶寶在媽?媽肚子里是?怎么一天天?長大的。?1.幼兒自?由結(jié)伴去找?圖講述，并?相互交流。?2.除了?圖片上的，?你還知道些?什么，也可?以和好朋友?說說。(?二)大膽提?問：在媽媽?肚子里1?.你們已經(jīng)?知道了很多?關于小寶寶?在媽媽肚子?里的秘密，?還有什么想?知道的，可?以大膽的問?，你們的問?題越多，知?道的秘密就?越多。2?.幼兒質(zhì)疑?(老師根據(jù)?幼兒的問題?隨機做好直?接回答或把?問題反拋給?幼兒進行討?論)。3?.教師結(jié)合?圖片進行小?結(jié)：爸爸和?媽媽結(jié)婚后?，覺得很孤?單，他們想?如果家里有?個小寶寶那?該多好啊!?于是爸爸把?許多叫”精?子“的小種?子放在媽媽?的里，精子?在去媽媽肚?子的途中遇?到許多”卵?子“，如果?他們成為好?朋友，擁抱?在一起就會?變成小寶寶?。媽媽肚子?里一個器官?叫子宮，小?寶寶就住在?里面。子宮?壁上有一層?膜，那就是?胎盤。胎盤?上有一根臍?帶，連著小?寶寶的肚臍?，幫助小吸?收營養(yǎng)和排?出身體里的?廢料。就這?樣小寶寶一?天天長大了?，當他大得?在子宮里呆?不下時，小?寶寶就出生?了。(三?)創(chuàng)編歌曲?：在媽媽肚?子里1.?”你們知道?小寶寶要在?媽媽肚子里?呆多長時間?嗎?這么長?的時間，小?寶寶在媽媽?肚里干什么?，讓我們用?好聽的歌聲?來告訴大家??！?復習?歌表演：在?媽媽肚子里?)2.”?小寶寶除了?會在媽媽肚?子里洗澡，?睡覺外，還?會干些什么??“(老師?就幼兒回答?的內(nèi)容引導?幼兒做出相?應的動作和?表情。)?3.幼兒分?小組創(chuàng)編歌?曲，教師巡?回指導。?4.請幼兒?以小組的形?式表演他們?編得歌曲。?5.小寶?寶要在媽媽?肚子里呆十?個月，又是?踢又是跳的?，媽媽累不?累呀?媽媽?這么辛苦才?生下我們，?我們應該怎?么對媽媽??(激發(fā)幼兒?愛媽媽情感?)幼兒園?小班科學教?學方案（三?）活動目?標：1、?了解豆子的?生長過程，?學習用圖畫?的方式進行?記錄。2?、仔細、耐?心地進行觀?察，養(yǎng)成做?事有始有終?的習慣。?3、通過種?植觀察活動?，激發(fā)幼兒?關愛植物的?情感。4?、培養(yǎng)幼兒?對事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實驗。5?、激發(fā)幼兒?對科學活動?的興趣。?活動準備：?幼兒觀察?豆子成長的?記錄活動?過程：一?、開始部分?。教師：?小朋友們，?你們在家里?的時候有沒?有和爸爸媽?媽一起種植?豆子呀?現(xiàn)?在我們一起?來看一看吧?。(幼兒?回答)二?、基本部分?。1、教?師陳列幼兒?種植的豆子?，引出觀察?興趣。教?師：小朋友?，這就是你?們種的豆子?，它怎么樣?了?它現(xiàn)在?是什么樣子?的?還記得?以前的樣子?嗎?(幼?兒回答)?2、幼兒拿?出自己的記?錄，互相說?一說觀察結(jié)?果。請幼?兒展示自己?的記錄表，?相互介紹豆?子的成長過?程。教師?:請你和同?伴說說自己?種的豆子是?怎樣慢慢長?大的。3?、集體交流?，幫助幼兒?歸納豆子的?生長過程。?請幼兒按?照自己的記?錄介紹豆子?的生長過程?。教師幫?助幼兒歸納?豆子的生長?過程。豆?子—長出兩?瓣小芽—長?出葉子—長?高—開花。?4、引導?幼兒找出豆?子生長情況?不一樣的原?因，激發(fā)幼?兒關愛植物?的情感。?引導幼兒發(fā)?現(xiàn)豆子葉子?長得不一樣?。教師：?仔細看看，?你們的豆子?長得都一樣?嗎?哪里不?一樣?(?幼兒回答)?5.討論?原因。(?1)教師：?為什么有的?豆子長得高?而且葉子又?多，還開花?了，而且有?的豆子卻長?得不高，有?的甚至爛了?呢?(2?)請幾個幼?兒說說自己?是怎樣種的?，為什么他?們的豆子長?得不一樣??6.激發(fā)?幼兒愛護植?物的情感。?教師：我?們應該怎樣?照料它呢??(幼兒回?答)三、?結(jié)束部分。?教師總結(jié)?：豆子就像?我們的好朋?友，我們每?天都要來看?它。發(fā)現(xiàn)它?干了應該給?它澆點水，?但水不能太?多，否則會?淹死。幼?兒園小班科?學教學方案?（四）活?動目標：?1、能分辨?三種不同的?圖形，鞏固?對圓形、三?角形以及正?方形的認識?。2、能?完整說出“?這是由__?__和__?__拼成”?的句子。?3、培養(yǎng)幼?兒動手操作?能力，體驗?圖形組合變?化的樂趣。?活動準備?：1、場?地布置：由?圓形、三角?形、正方形?的圖形組成?小路(各圖?形數(shù)量控制?在____?個以內(nèi))。?2、各種?圖形(有圓?形、三角形?、正方形若?干)人一份??；顒舆^?程：一、?以情境式“?山羊伯伯在?森林博物館?開畫展”引?入課題。?教師戴上山?羊頭飾扮演?山羊伯伯：?你們看，我?是誰?誰來?了?(山?羊伯伯。)?1、今天?山羊伯伯在?森林博物館?開畫展呢，?我要請小(?2)班的小?朋友們?nèi)タ?畫展，你們?高興嗎??二、走路去?“森林博物?館”看畫展?。T：去?森林博物館?要經(jīng)過一條?小路，然后?才到博物館?呢。現(xiàn)在山?羊伯伯要帶?你們?nèi)プ咭?走。1、?鞏固復習對?圓形、三角?形、正方形?的認識、分?辨能力。?T：這條路?好奇怪，它?是由什么形?狀組成的啊??(圓形?、三角形、?正方形。)?邊走邊問?：(1)?首先看到的?是什么形狀??(圓形)?那這有幾?個圓形呢??讓我們一起?數(shù)一數(shù)吧。?(2)現(xiàn)?在看到的是?什么形狀??(三角形)?三角形又?有幾個呢??(3)現(xiàn)?在又看到了?什么形狀??(正方形)?它又有幾?個呢?T?：哇，終于?到了，好累?啊，山羊伯?伯請小朋友?找張凳子坐?下來吧。?三、看畫展?。1、說?出都有什么?畫。T：?你們看，山?羊伯伯都畫?了些什么畫?呀?(太?陽、小松樹?、房子等)?T：那山?羊伯伯想考?考你們了，?你們知不知?道山羊伯伯?這些畫是怎?么畫起來的?呢?(引?導幼兒說出?是用圖形拼?貼而成的。?)2、依?次問：這畫?的是什么??它是由什么?圖形組成的??四、幼?兒操作：拼?貼畫。1?、T：小朋?友們真能干??？墒巧窖?伯伯今天碰?到了難題了?。因為我還?想請很多的?小朋友來看?我的畫展，?可是我的畫?太少了，我?還有這么多?的畫板是空?的呢。你們?愿不愿意幫?山羊伯伯一?個忙來完成?這些畫呢??2、請幼?兒坐到地板?上開始操作?。(幼兒?操作，教師?從旁指導。?)3、山?羊伯伯將小?朋友們完成?的拼貼畫展?示出來。?五、活動結(jié)?束。走小?路回去并請?其他的小朋?友來看畫展?。幼兒園?小班科學教?學方案（五?）活動目?標：1、?樂意嘗試用?不同的方法?打開巧克力?包裝。2?、初步感知?巧克力融化?的現(xiàn)象。?3、體驗成?功的喜悅。?4、通過?實際操作，?培養(yǎng)幼兒的?動手操作能?力。5、?養(yǎng)成敢想敢?做、勤學、?樂學的良好?素質(zhì)?；?動準備：?各種不同包?裝的巧克力?、課件、杯?子等。活?動過程：?一、情景導?入：(出示?小老鼠玩具?，幼兒與小?老鼠打招呼?)1、師?：今天小老?鼠來到我們?小(1)班?做客了，和?它打個招呼?吧，小老鼠?：“小朋友?，你們好，?我今天還給?你們帶了禮?物，你們想?要什么禮物?呀?每個?小朋友都想?要啊，那想?想如果小老?鼠要給每個?小朋友一件?禮物的話，?那他要準備?多少禮物才?可以啊?(?引導幼兒說?：許多許多?)2、我?們一起來問?問小熊為我?們準備了什?么禮物??3、播放課?件。4、?小老鼠帶了?什么呀?你?在哪里還吃?到過這樣的?巧克力??二、嘗試探?索打開包裝?的方法1?、情景引入?：(錄音哭?聲)聽，誰?在哭啊，想?想寶寶為什?么會哭呢??(因為收到?的小老鼠的?禮物，可怎?么也打不開?，于是急的?就哭了。我?們來給他想?想辦法好嗎??2、個?別幼兒師范?打開巧克力?的包裝。?3、誰愿意?來說說看，?他是怎么打?開巧克力包?裝的啊?(?擰、撕、拉?等)我們一?起來學一學?。4、那?么現(xiàn)在我把?小老鼠送的?許多許多的?禮物發(fā)給小?朋友一起分?享，請我們?小朋友在這?些小禮物中?選一樣自己?喜歡的，再?想想怎么打?開外面的小?包裝，然后?嘗一嘗把它?吃掉好嗎??(幼兒嘗試?打開包裝，?并品嘗)?提出要求：?不能用嘴巴?咬，糖紙是?臟的，有細?菌，你可以?學一學剛才?的那些方法?。吃好了?嗎，把你的?好辦法和你?的好朋友說?一說，你是?怎么把巧克?力的包裝打?開的呢?(?請小朋友自?己探索，鼓?勵相互幫助?、討論。)?5、你們?的本領真大?，那你剛才?是用什么方?法把包裝打?開的?誰愿?意來說說看?。6、那?打開以后你?有沒有數(shù)一?數(shù)，里面有?幾顆?7?、(小結(jié))?剛才你們的?小手真靈巧?，用了很多?好方法，有?的用拉的方?法(模仿)?，剝的方法?，擰的方法?，撕的方法?。原來打開?不同的東西?可以用不一?樣的方法。?三、說味?道1、巧?克力我們都?吃過了，那?你吃到的巧?克力是什么?味道的呢??(甜甜的，?香香的、滑?滑的……)?2、你們?的巧克力到?哪里去了??還在嘴里嗎??老師來告?訴你，巧克?力是由大到?小，慢慢融?化掉了實?驗：老師今?天還帶來了?一張大嘴巴?，把巧克力?放進一張大?嘴巴里，看?看是不是會?融化呢?(?初步感知融?化現(xiàn)象，由?大變小)這?就是溶化。?四、分享?寶寶們我?們的巧克力?好吃嗎?好?東西要和別?人一起分享?，那請我們?的客人老師?也來分享一?下吧，你們?要幫他們把?巧克力打開?哦!幼兒?園小班科學?教學方案（?六）【活?動目標】?1、感知紫?色、橙色、?紅色三種物?體的顏色，?能按物體的?顏色進行分?類。2、?愿意參加操?作活動，初?步學會按顏?色歸類，感?受活動帶來?的快樂。?【活動準備?】紫色、?橙色、紅色?的小兔各一?只，裙子、?花若干，黑?板、ppt?課件?！?活動過程】?導入：請?一位小朋友?站起來讓全?班說說她穿?的衣服是什?么顏色的??然后出示三?只小兔子，?請小朋友們?說說小兔子?們今天穿的?裙子是什么?顏色的??1、介紹紫?色、橙色、?紅色，延伸?生活中常見?的紫色、橙?色、紅色的?物體，加深?對三種顏色?的認識。?2、開始講?述故事。?提示語：小?兔們被雨水?淋濕了，需?要趕緊換衣?服，不然會?感冒的。?3、教師示?范操作顏色?歸類游戲，?并講述要領?。全體幼兒?進行游戲。?(1)請?女孩子給三?只小兔送衣?服。(2?)請男孩子?給三只小兔?送花。(?3)教師小?結(jié)：喜歡紫?色的小兔給?它換上紫色?的新裙子，?送紫色的花?;橙色、紅?色亦然。?4、遇見天?邊五顏六色?的彩虹，它?身上有幾種?顏色是三