幼兒園中班手工教學(xué)方案模板（六篇）

第10頁共10頁幼兒園中班?手工教學(xué)方?案模板活?動目標(biāo)：?1、進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒對?飛機(jī)的好奇?心和探究欲?望2、引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?多種方法制?作飛機(jī)，培?養(yǎng)幼兒豐富?的想象力和?創(chuàng)造力3?、使幼兒學(xué)?會使用幾種?不同的材料?自制飛機(jī)?活動準(zhǔn)備：?1、各色?的橡皮泥、?各色的彩紙?及膠水、雙?面膠的制作?材料2、?在活動室的?墻壁上裝飾?各式各樣的?飛機(jī)圖片、?擺放各式各?樣的飛機(jī)模?型，紙飛機(jī)?若干活動?過程一、?開始部分：?教師將準(zhǔn)?備的紙飛機(jī)?向幼兒展示?，引起幼兒?的興趣，從?而將幼兒帶?入活動中?二、基本部?分：1、?教師請幼兒?觀察飛機(jī)的?外型特點(diǎn)，?然后舉手告?訴老師2?、教師請幼?兒自由選擇?泥工、折紙?等區(qū)域來制?作，發(fā)展幼?兒的操作能?力3、教?師巡回指導(dǎo)?，鼓勵并支?持幼兒的制?作活動4?、作品展示?：幼兒將自?己的作品展?示與大家的?面前，有小?朋友來評出?最精致的作?品三、結(jié)?束部分：?教師對本次?活動的情況?進(jìn)行總結(jié)，?評出“動手?小明星”，?對表現(xiàn)好的?幼兒進(jìn)行表?揚(yáng)。幼兒?園中班手工?教學(xué)方案模?板（二）?【活動目標(biāo)?】1、嘗?試采用各種?形狀的即時?貼和毛線制?作奶罐娃娃?。2、通?過玩具制作?激發(fā)幼兒的?創(chuàng)作意識。?【活動準(zhǔn)?備】剪刀?，各種形狀?的即時貼，?顏色不同曲?直不同的毛?線，手工紙?，雙面膠。?【活動過?程】一、?欣賞范例，?了解制作奶?罐娃娃的材?料。教師?取出范例娃?娃。重點(diǎn)?提問：這些?娃娃是用什?么材料制作?成的?哪些?地方運(yùn)用了?這些材料??(奶罐，?即時貼用來?做五官，毛?線用來做頭?發(fā)等。)?重點(diǎn)指導(dǎo)：?引導(dǎo)幼兒觀?察發(fā)現(xiàn)制作?奶罐娃娃的?材料及制作?方法。小?結(jié)：原來用?廢舊的易拉?罐也可以制?作成可愛的?娃娃。二?、教師示范?，了解制作?過程。教?師示范制作?。重點(diǎn)指?導(dǎo)：1、?用手工紙將?椰奶罐包起?來。2、?現(xiàn)在我們要?來給娃娃貼?上五官。最?后再給娃娃?貼上頭發(fā)。?有的娃娃是?直發(fā)，有的?娃娃是卷發(fā)?，今天我要?做一個直發(fā)?娃娃。強(qiáng)調(diào)?頭發(fā)的粘貼?方法，將毛?線整齊地排?列在奶罐頂?上，不露出?易拉罐的鐵?皮。毛線粘?的時候兩手?要抓緊，要?粘得牢一些?，后面也要?有頭發(fā)，千?萬別讓你的?漂亮娃娃成?了小禿頂。?小結(jié)：我?們可以用各?種材料來裝?飾奶罐娃娃?。三、幼?兒操作，發(fā)?揮想象。?幼兒大膽發(fā)?揮想像力，?自由制作奶?罐娃娃。?教師巡回指?導(dǎo)。四、?介紹并延伸?。請制作?好的幼兒介?紹自己的作?品。教師?出示胡子叔?叔：你們看?，這是什么?啊?師：?對了，我們?只要在嘴巴?上添上胡子?幾變成了爸?爸或叔叔了?。你們想不?想試試?好?，那么來園?的時候你們?可以嘗試自?己制作胡子?叔叔或爺爺?。幼兒園?中班手工教?學(xué)方案模板?（三）準(zhǔn)?備1、教?室里布置“?風(fēng)箏展”，?課前帶幼兒?參觀、欣賞?過各種風(fēng)箏?，了解風(fēng)箏?的基本特征?。2、幼?兒課前已經(jīng)?知道并練習(xí)?過用不同的?方法剪出兩?個一樣的圖?形。3、?教師制作好?的風(fēng)箏面若?干，一只采?用的裝飾材?料顏色和馬?夾袋底色差?不多;一只?圖案排列比?較凌亂，分?布不均勻;?還有一只顏?色深淺搭配?清晰，圖案?分布均勻。?4、人手?一只馬夾袋?、剪刀、膠?水。5、?每組放有各?種彩紙(皺?紋紙、自粘?紙、手工紙?、泡沫紙)?;剪好的幾?何圖形若干?;幾支鉛筆?。過程?一、帶幼兒?進(jìn)教室，自?由欣賞各種?風(fēng)箏。(_?___分鐘?)1、幼?兒自由欣賞?各種風(fēng)箏。?教師引導(dǎo)?語：“哇!?這么多的風(fēng)?箏，我們一?起來看看!?”2、幼?兒自由的和?同伴交流，?教師在旁傾?聽。(如有?幼兒提到喜?歡風(fēng)箏對稱?的話，就請?他在集體面?前說說，可?直接引出下?一個環(huán)節(jié))?教師引導(dǎo)?語：請和你?的好朋友說?說你喜歡那?個風(fēng)箏?為?什么喜歡它??二、引?導(dǎo)幼兒感受?風(fēng)箏的對稱?美。(__?__分鐘)?過渡語：?小朋友剛才?都找到了自?己喜歡的風(fēng)?箏，徐老師?這里也有一?只我喜歡的?風(fēng)箏。1?、出示一只?圖案對稱的?風(fēng)箏。教?師引導(dǎo)語：?你們覺得它?怎么樣?(?幼兒自由發(fā)?表意見)?2、引導(dǎo)幼?兒感受這只?風(fēng)箏的左邊?和右邊的形?狀和圖案都?是一樣的。?教師引導(dǎo)?語：請小朋?友看看這只?風(fēng)箏左邊的?翅膀和右邊?的翅膀，你?發(fā)現(xiàn)了什么??翅膀上的?圖案呢?『?一樣在哪里??(引導(dǎo)幼?兒說出圖案?的大小、顏?色、形狀和?位置都是一?樣的，還是?教師直接說?出比較好)?』三、幼?兒討論如何?裝飾風(fēng)箏面?。(___?_分鐘)?教師引導(dǎo)語?：這些風(fēng)箏?真漂亮，我?們也來做一?只漂亮的風(fēng)?箏好嗎??1、教師出?示制作好的?幾只風(fēng)箏面?，請幼兒比?較怎樣裝飾?可能看。?教師引導(dǎo)語?：(1)?你最喜歡哪?只風(fēng)箏?為?什么?(引?導(dǎo)幼兒觀察?比較，三只?風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn))?(2)怎樣?才能剪出兩?個一樣的圖?形。四、?幼兒制作風(fēng)?箏面。教?師引導(dǎo)語：?請小朋友用?自己喜歡的?彩紙剪出各?種漂亮的圖?形把自己的?風(fēng)箏裝飾的?最漂亮。(?原本我設(shè)想?要用舊圖書?、掛歷紙，?但是如果要?求幼兒對稱?裝飾的話，?只能用各種?紙了)1?、幼兒做到?一半時，教?師可請幾位?能力強(qiáng)一點(diǎn)?的幼兒，用?鉛筆畫自己?喜歡的圖案?進(jìn)行剪貼。?2、做的?快的幼兒可?以幫助做的?慢的幼兒。?3、請客?人老師幫助?幼兒一起把?線系在風(fēng)箏?上。(馬夾?帶的拎手上?)五、帶?幼兒去放風(fēng)?箏。(沒有?做好的幼兒?可以繼續(xù)做?)(___?_分鐘)?小朋友可以?一起去操場?上放風(fēng)箏，?比一比誰的?風(fēng)箏最漂亮?。目標(biāo)?1、引導(dǎo)幼?兒初步感受?風(fēng)箏的對稱?美。2、?啟發(fā)幼兒大?膽想象、創(chuàng)?造，運(yùn)用多?種材料裝飾?風(fēng)箏面。?3、使幼兒?體驗(yàn)到成功?的喜悅。?幼兒園中班?手工教學(xué)方?案模板（四?）活動目?標(biāo)1、引?導(dǎo)幼兒觀察?樹葉。能述?說樹葉的顏?色、形狀、?大小等特征?。2、掌?握樹葉貼畫?的基本方法?。3、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?4、激發(fā)幼?兒喜歡畫、?愿意的畫的?活動興趣。?教學(xué)難點(diǎn)?1.培養(yǎng)?幼兒的動手?能力。2?.能夠完成?樹葉貼畫作?品?；顒?準(zhǔn)備1、?發(fā)動幼兒家?長與其幼兒?利用秋游、?爬山、散步?等活動，采?集和撿拾各?種大小不一?，形狀和顏?色各異的樹?葉若干。老?師把收集到?的樹葉進(jìn)行?壓平、晾干?處理后，分?成四類(制?作金魚類、?制作葡萄類?、制作鴨子?類、制作孔?雀開屏類)?樹葉材料。?2、秋天?落葉飄落圖?一張，樹葉?貼畫成品圖?兩張。3?、白紙、剪?刀、乳膠各?4;幾種彩?色卡紙若干?。活動過?程一、談?話引入老?師：小朋友?，大家知道?現(xiàn)在是什么?季節(jié)嗎?(?秋季)出?示秋天落葉?飄落圖，讓?幼兒觀察落?葉的情景，?感受秋天的?獨(dú)特風(fēng)景。?老師：葉?子寶寶紛紛?地離開了媽?媽，它們隨?著秋風(fēng)飄落?下來。一群?群孩子把這?些可愛的樹?葉撿起來，?帶回了家。?你們知道把?葉子寶寶帶?回家能做什?么嗎?(幼?兒由發(fā)言、?表述)二?、欣賞樹葉?貼畫作品?老師：老師?跟小朋友們?一樣，非常?喜歡秋天的?葉子寶寶，?因此就把它?們收集起來?，根據(jù)葉子?的形狀和顏?色，加上一?些修剪工作?之后，把它?擺一擺，拼?一拼，貼一?貼，貼成美?麗有趣的圖?畫。你們想?看嗎?出?示樹葉貼畫?作品(金魚?帖畫和葡萄?帖畫)問?：我們來看?看，葉子變?成了什么??(金魚和葡?萄)這樣?用樹葉貼出?來的畫叫做?樹葉貼畫，?你們想不想?也用樹葉貼?畫呢?(想?)三、認(rèn)?識幾種常見?的樹葉。?出示楓葉。?請幼兒觀察?它的特征。?問：小朋?友，這是什?么葉子?(?楓樹葉)?老師：楓樹?葉是怎么樣?的?誰來說?說?引導(dǎo)?幼兒說出楓?葉有紅的，?有黃的，像?鴨子的小腳?丫一樣可愛?。出示柳?葉。請幼兒?說說它的特?征。問：?小朋友，這?是什么葉子??(柳葉)?老師：柳?葉又是怎么?樣的呢??引導(dǎo)幼兒說?出柳葉有綠?色的，也有?黃色的，細(xì)?細(xì)的薄薄的?真好看。?用上述同樣?的方法讓幼?兒了解大葉?榕樹葉、小?葉榕樹葉、?葡萄葉等外?形特征。?老師小結(jié)：?這些葉子寶?寶都是小朋?友和爸爸媽?媽所收集到?的，經(jīng)過處?理后，我們?可以把葉子?貼成一幅幅?有趣的畫來?。小朋友們?能做到嗎??四、分組?制作樹葉貼?畫。1、?老師演示小?鴨子的制作?過程：用黃?色大葉榕樹?葉做鴨子身?子，葉梗做?鴨子的長腿?，紅色楓葉?做鴨子的小?腳丫，小葉?榕樹葉做鴨?子的頭部，?剪些彩色卡?紙做眼睛，?這樣一幅生?動的樹葉貼?畫就做成了?。2、將?幼兒分成四?個小組，_?___個小?朋友為一組?。每組小朋?友根據(jù)老師?給的樹葉材?料來共同完?成四種不同?的貼畫作品?(金魚貼畫?、葡萄貼畫?、鴨子貼畫?、孔雀開屏?帖畫)。老?師巡視指導(dǎo)?。五、總?結(jié)今天，?小朋友通過?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同完成了?樹葉貼畫作?品，你們覺?得漂亮嗎??其實(shí)，美就?在身邊。生?活中有許許?多多像樹葉?一樣的自然?材料，如布?頭，瓜子，?蛋殼等，只?要我們能像?今天這樣多?觀察、多動?腦、多動手?，將它們拼?一拼，剪一?剪，貼一貼?就一定能做?出美妙有趣?的東西來。?幼兒園中?班手工教學(xué)?方案模板（?五）活動?目標(biāo)：1?、嘗試通過?紙杯變形、?涂色制作出?紙杯花。?2、探索不?同的分割方?式，并運(yùn)用?對比色或者?漸進(jìn)色均勻?涂色。3?、體驗(yàn)變形?所帶來的快?樂，并能耐?心地進(jìn)行涂?色活動。?活動準(zhǔn)備：?1、出示?紙杯花范例?，引導(dǎo)幼兒?欣賞，引起?興趣。引?導(dǎo)幼兒觀察?紙杯花的材?料：“看，?這是什么??這朵花有什?么特別的地?方呢?”?2、鼓勵幼?兒探索紙杯?花的制作方?法。(1?)一次性紙?杯怎么才能?變成一朵美?麗的花呢??(2)請?幼兒示范用?剪刀把紙杯?剪成花的過?程：從杯口?沿直線剪到?杯底，相隔?一段再從杯?口沿直線剪?到杯底，直?到將杯身全?部剪開，用?手將剪開的?長條狀花瓣?向外打開即?變成花。?3、探索不?同的分割方?式，并運(yùn)用?對比色或漸?進(jìn)色均勻地?涂色。(?1)回憶對?比色和漸進(jìn)?色。(2?)探索不同?的分割涂色?方式。除?了把花心和?花瓣分成兩?半涂色，還?可以怎么分?，才能涂出?不一樣的效?果?4、?幼兒操作，?教師觀察，?及時反饋幼?兒不同的分?割涂色方法?。(1)?幼兒沿直線?見出花瓣。?(2)教?師：可以選?擇對比色，?或漸進(jìn)色進(jìn)?行涂色，涂?色的時候要?用力，要有?耐心。5?、集體展示?作品，教師?小結(jié)。將?幼兒的制作?的紙杯花串?起來，變成?一個個花串?。懸掛起來?。幼兒園?中班手工教?學(xué)方案模板?（六）1?、嘗試雙手?撕紙做米粉?，鍛煉手部?肌肉。2?、初步嘗試?按照提供的?線條或輪廓?大膽撕出米?粉的配料。?3、感受?雙手協(xié)調(diào)撕?的動作，體?驗(yàn)撕紙做米?粉的樂趣。?活動準(zhǔn)備?：1、白?紙、彩色紙?(上面畫有?若干蛋黃、?蔬菜葉和肉?片輪廓線、?小盤子)人?手____?份。2、?逼真的米粉?圖片和提前?撕好的1盤?紙米粉。?3、___?_個娃娃、?娃娃哭聲音?樂磁帶1盤?和收音機(jī)_?___臺。?4、幼兒?用書。活?動過程：?1、教師抱?著娃娃，播?放娃娃哭的?音樂。教?師：聽，娃?娃怎么了??娃娃為什么?哭?肚子餓?了嗎?怎么?辦呢?對了?，我們給娃?娃做好吃的?米粉吧。?2、呈現(xiàn)逼?真的米粉圖?片，引導(dǎo)幼?兒觀察米粉?，了解米粉?的特點(diǎn)。?(1)教師?：米粉是什?么樣子的??像什么?(?米粉細(xì)細(xì)的?、長長的)?(2)教?師：米粉是?怎么做出來?的?展示?提前撕好的?一盤米粉。?重點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒觀察雙手?是怎樣協(xié)調(diào)?撕米粉的，?兩只手的大?拇指和食指?從紙的一端?開始順著一?個方向輪流?的往下撕。?3、幼兒?自由撕紙米?粉，教師進(jìn)?行指導(dǎo)。?(1)教師?交代撕米粉?的要求。?教師：今天