期末沖刺100分完全試卷期末試卷分析報告

100分完全試卷_期末試卷分析報告【--考試祝福語】分析試卷就是一個覺察問題、解決問題的過程，以下是整理的期末試卷分析報告，歡送參考閱讀！期末試卷分析報告1 一、根本狀況分析樂園;二是看讀寫天地;其題型較穎，能貼進(jìn)學(xué)生生活，掩蓋面較廣，既考察了學(xué)生對字、詞、句的積存、理解、運(yùn)用的狀況，又檢測了學(xué)生閱讀的力氣，符合年段要求，表達(dá)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求。二、考試結(jié)果及分析1、狀況分析1全校一年級人數(shù)的1/2。根本數(shù)據(jù)分析：語文學(xué)科優(yōu)秀人，及格人，不及格人。從以上數(shù)據(jù)看出整體不是很抱負(fù)。分析對象一(1)班名學(xué)生。依據(jù)統(tǒng)計與計算，此%，及格率為%。2、板塊分析字詞句樂園答題分析其次題：認(rèn)真看圖，信任你能把音節(jié)補(bǔ)充完整。這一題比較難，錯的最多。其主要緣由：一是前后鼻音不分;二是遺忘標(biāo)聲調(diào)。第三題：認(rèn)真讀每組拼音，你確定能寫出詞語來。比較運(yùn)用不夠扎實(shí)，所以做錯。第四題：讀一讀，上下哪兩個字能變成好朋友，請你連一連。正確率為92%，根本上能正確連線。錯題緣由是由于學(xué)生不看清題目，其次就是同一個字構(gòu)成了兩個詞，而把另一個沒有連線。第五題：請你先認(rèn)真看，然后組詞。這道題較簡潔，基本都能夠準(zhǔn)確組詞。第六題：請你給正確的字打上“√”。學(xué)生主要對量詞“坐棵”不能夠準(zhǔn)確區(qū)分。99%。第九題：讀一讀例句，你就能把句子補(bǔ)充完整。有一部分同學(xué)能夠看懂例句，而沒做上的緣由是不能正確書寫局部字詞?？醋x寫天地答題分析第十題：你確定能按要求填空。第2小題錯得最多，主要緣由是“有、又”不分。第十一題：看圖填空。錯誤緣由有：1、不認(rèn)真看圖，認(rèn)不清楚小動物;2、會寫的字還太少。3、問題剖析。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)把所教的字放在確定的語言環(huán)境中，教給學(xué)生識字、記字的方法和規(guī)律。把字詞放在語境中去認(rèn)讀、去理解，把字詞句三者的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，并且鼓舞學(xué)生多進(jìn)展寫句子練習(xí)。10題。在尋常的教學(xué)中，我們要進(jìn)一步留意培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會不動筆墨不讀書，教給學(xué)生如何動筆，教給學(xué)生一定的讀書方法，并讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中加以運(yùn)用。這次“閱讀”主要是檢測學(xué)生對文章理解的水平。從卷面狀況看：學(xué)生的理解力氣應(yīng)著重培育。三、學(xué)生反響對于試卷的檢測內(nèi)容，優(yōu)生比較簡潔把握。學(xué)困生答了一些根底題，也覺得很有成就感。四、反思與建議本次檢測是對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，通過本次質(zhì)量分析，我們一年級組的語文教師經(jīng)過反思認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我們還應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面的工作：(一)尤其在閱讀短文中，要教給學(xué)生讀懂短文的方法。拿到一篇短文，先要讀幾遍，結(jié)合短文的題目，了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題認(rèn)真解答。(二)、尋常要加強(qiáng)寫話這一方面的練習(xí)。學(xué)會觀看畫面，看懂圖意，然后寫句子。(三)、要連續(xù)加強(qiáng)根底學(xué)問、根底力氣方面的訓(xùn)練。尤其是形近字，要反復(fù)地消滅，學(xué)會正確地區(qū)分運(yùn)用。(四)、尋常的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對文章整體把握的力氣，要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達(dá)的思想感情。與此同時，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨，品味語言的精妙，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法?？偠灾?，測試中消滅的很多狀況為我們一年級組語文教師進(jìn)一步開展教學(xué)的指導(dǎo)和教研工作，供給了很好的爭論開展進(jìn)展性評價以及促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展等工作進(jìn)展有機(jī)的綜合和爭論，以便更深入地開展工作，準(zhǔn)確把握語文教育的方向，努力使我校的小學(xué)語文課改朝著穩(wěn)妥、有序、安康的方向進(jìn)展!期末試卷分析報告2 一年級語文期末考試已經(jīng)完畢，認(rèn)真翻閱孩子們的試卷，有令我欣喜的地方，也有讓我焦急的缺乏之處。把本期的尋常成績、期末成績分別與上學(xué)期進(jìn)展比照，覺察有的孩子在進(jìn)步，有的孩子卻落后了。最大的感受是一局部孩子較急躁，不細(xì)心，很多明明知道如何做的題，卻馬虎大意寫錯，在良好的做題及檢查習(xí)慣的培育方面，還需狠下功夫!現(xiàn)就本次期末考試狀況做如下分析:本次測試共有十一個大題，可以概括為語文根底學(xué)問，積存與運(yùn)用。大類是從學(xué)問與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀全面進(jìn)展檢測，表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。從學(xué)生答題狀況來看，學(xué)生對根底學(xué)問把握較好，但第一、十題失分較多。孩子們生疏狀況良好，但一旦要打亂挨次寫，就有一些人寫不出來了。這是一個始終存在的問題。其次題:看拼音寫詞語。得分率較高，全級大局部孩子都能夠按題目要求正確書寫。但也有個別孩子拼讀拼音時格外馬虎，一略而過，沒有認(rèn)真識別拼音，導(dǎo)致錯拼成其它詞失分。另有5個孩子對生字字形把握不牢，寫錯字而被扣分。第三題辨字，并組詞。難易適中，解答效果好。第四題是連線題，只有極個別人連錯，可以確定是馬虎大意造成的。這說明孩子們在識字方面還是把握得較好。反義詞是什么。積存應(yīng)加強(qiáng)。第六題:給出偏旁寫字。難易適中，解答效果好。第八題:重視學(xué)生的用詞造句練習(xí)。標(biāo)點(diǎn)符號。第十一題:看圖寫話習(xí)作主要是考察學(xué)生的觀看力和語言表達(dá)力氣。從學(xué)生作文試卷來看，學(xué)生能很好地把握圖意。但學(xué)生還沒有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號等問題上出錯較多。與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有確定的差距，低段寫話教學(xué)有待加強(qiáng)通過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語文學(xué)問、語文力氣的根本狀況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。1、針對一年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積存為主。教師要為學(xué)生供給更為寬闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在尋常的學(xué)習(xí)中多積存一些秀麗詞句，養(yǎng)成自覺積存的習(xí)慣。同時，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的力氣。2、學(xué)生閱讀力氣的培育應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)賜予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時空，重視閱讀方法的培育和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延長于課外，鼓舞學(xué)生在課3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)有意識地培育學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。4、教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)留意加強(qiáng)對學(xué)生寫話力氣的培育，擅長挖掘教學(xué)資源，設(shè)計一些寫話的拓展練習(xí)，留意培育學(xué)生的觀看力氣，進(jìn)展思維，努力為學(xué)生供給寬闊的交流空間，不斷提高學(xué)生的寫話力氣。5、關(guān)注學(xué)生共性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)展。每個學(xué)生都是不同的個體，年齡特征、性