幼兒園班主任上學期工作總結(jié)范文（二篇）

第8頁共8頁幼兒園班?主任上學?期工作總?結(jié)范文?轉(zhuǎn)眼一瞬?間，小班?的孩子們?已經(jīng)入園?一期了，?回顧這幾?個月的工?作，想說?的太多太?多。在這?幾個月里?，看到孩?子們在一?天一天的?進步，也?在一天一?天的成長?，作為和?他們朝夕?相處的老?師，心里?感到很欣?慰?，F(xiàn)將?近期班主?任工作總?結(jié)如下：?一、班?況分析?本班孩子?共___?_人，其?中男孩子?____?人，女孩?子___?_人。由?于他們都?是第一次?離開爸爸?、媽媽的?懷抱，參?加幼兒園?這個大集?體中，所?以開始的?舍不得父?母親，不?愛來幼兒?園，膽小?愛哭鼻子?，不愿意?參加集體?活動等現(xiàn)?象都有，?經(jīng)過一學?年的鍛煉?和學習，?現(xiàn)在他們?已基本上?改掉了依?賴性過強?的毛病，?大部分孩?子都能喜?歡上幼兒?園了，喜?歡老師了?，還能積?極參與各?項活動。?二、保?教工作?為了讓幼?兒能夠盡?快地適應?集體，能?積極參與?各種集體?活動，我?們班四位?老師齊心?協(xié)力，共?同給幼兒?創(chuàng)造了一?個與他們?年齡特征?相適應的?生活環(huán)境?以及給他?們一個溫?馨、愉悅?的心理環(huán)?境，如在?班上我們?布置了一?個精巧的?娃娃家，?一些膽小?或依賴性?強的幼兒?我們就鼓?勵他們到?這個區(qū)域?，老師當?媽媽，摸?摸她，親?親她，跟?她說起自?己的爸爸?、媽媽，?逐漸地這?些孩子就?打消了陌?生感從而?過渡到集?體中。我?們重視對?幼兒進行?各項安全?防護意識?教育，將?不安全因?素消滅在?萌芽狀態(tài)?，及時發(fā)?現(xiàn)各種安?全隱患，?并立刻處?理，從而?保證本班?無安全事?故的發(fā)生?。由于?小班幼兒?年齡小，?在家中都?是父母包?辦代替的?多，所以?生活自理?能力較差?，針對這?一現(xiàn)象，?我們在開?學初期開?班務會，?討論對策?實施方案?，對盥洗?、進餐、?穿脫衣服?，疊被子?、取放玩?具、坐姿?等，通過?示范講解?，采用集?體與個別?練習、指?導，經(jīng)常?是一個一?個地教他?們穿脫衣?服、穿好?內(nèi)衣，扣?紐扣、疊?被字、擦?大便等，?把許多的?一日常規(guī)?編成一小?段有趣的?兒歌，讓?他們邊學?會兒歌邊?做動作，?這樣他們?既容易理?解常規(guī)要?求又能從?中得到樂?趣，取得?了很好的?效果。如?我們都熟?悉的洗手?歌，搓搓?-還有進?餐歌：“?吃飯了，?坐坐好，?手拿勺，?扶住碗，?一口一口?全吃掉，?吃得干凈?飽?！蔽?睡歌等等?。孩子可?愛念了，?也從中不?知不覺地?掌握了常?規(guī)要求，?不過孩子?們的堅持?性差，一?段時間就?很容易忘?，于是我?們四位老?師就互相?配合一致?要求，發(fā)?現(xiàn)個別幼?兒有一點?點進步以?獎勵“小?蘋果”、?“小紅花?”的表揚?形式，幫?助幼兒養(yǎng)?成良好的?行為習慣?。對挑食?、食欲差?的孩子采?用勸吃、?喂吃辦法?，鼓勵孩?子吃完自?己的一份?飯菜，我?們班孩子?普遍飯量?好，通過?醫(yī)生測身?高、體重?，發(fā)現(xiàn)大?部分孩子?長高了，?長胖了，?體質(zhì)增強?了，使幼?兒能健康?、活潑成?長，幼兒?的出勤率?在___?_%以上?。三、?教育教學?工作本?學年兩位?教師深入?學習理解?和探索幼?兒課程改?革，創(chuàng)設?一個有益?于幼兒自?主發(fā)展的?教育環(huán)境?，在實踐?中樹立“?一切為了?兒童發(fā)展?”的理論?，并關注?幼兒在活?動中的表?現(xiàn)與反應?，積極推?進小組學?習，促進?每個幼兒?富有個性?的發(fā)展。?通過故事?、兒歌、?歌表演、?談話以及?日常生活?中的個別?輔導等形?式，孩子?們在社會?認知，社?會情感和?社會行為?方面都有?一個質(zhì)的?變化，大?部分孩子?在活動中?喜歡與同?伴交往，?有了初步?的合作意?識，學會?與同伴友?好交往，?但是個別?孩子潑好?動，有攻?擊性行為?，經(jīng)過個?別教育和?家長配合?，共同做?好轉(zhuǎn)化工?作，現(xiàn)在?他們不但?能與同伴?友好相處?，互相幫?助，還交?到許多朋?友呢!?四、家長?工作小?班的家長?是幼兒園?的新成員?，一切工?作從頭開?始。首先?，讓家長?充分了解?我們的“?園本”課?程，我們?的教育思?想、觀念?，了解每?位老師對?孩子的一?片愛心，?通過孩子?的進步讓?家長認同?。本學期?我們還創(chuàng)?意的組織?設計了一?次家訪跟?家長溝通?把家園共?育做得更?好?？?結(jié)過去、?展望未來?，在新的?學期里，?我們班上?的老師會?更加團結(jié)?，更加緊?密，建立?良好的班?風、愉快?的身心，?使我們的?孩子更快?樂，我們?的家長更?放心。我?堅信，小?班會以更?新更好的?面貌去迎?接各種挑?戰(zhàn)。幼?兒園班主?任上學期?工作總結(jié)?范文（二?）我們?都習慣用?一眨眼的?工夫來形?容時間的?流逝。這?不，轉(zhuǎn)眼?間冬天來?了，寒假?又到了。?一學期忙?到頭，付?出的是什?么，收獲?的又是什?么呢？歡?笑、惆悵?，汗水、?收獲，一?切的一切?，盡在不?言中。成?果也好，?遺憾也罷?，承前避?后，為了?更好地工?作。還是?認真地回?顧上學期?的工作吧?!一、?師德方面?政治思?想是重中?之重，因?此在平時?我都能嚴?格的要求?自己，認?真關注每?一個幼兒?和幼兒的?每一個細?節(jié)，以積?極的情感?態(tài)度和幼?兒應對。?我在日常?工作中，?也不斷加?強業(yè)務學?習，努力?提高自身?的綜合素?質(zhì)，干好?本職工作?。雖然?作為一名?副班主班?，但是我?也深知自?己在班中?位置的重?要性，因?此有事情?和班主任?一起商量?，使班級?工作穩(wěn)定?。我不僅?以我的愛?心、耐心?、細心去?關愛、教?育班上的?每一名幼?兒，而且?還能用誠?懇的態(tài)度?去引導家?長、感化?家長以及?協(xié)調(diào)好家?長與幼兒?園之間的?關系，家?長對我們?的工作都?非常的滿?意。我堅?持做到以?身作則、?勇于奉獻?、勤勤懇?懇，無論?是否當班?，都要做?好并檢查?班級的各?項工作。?把精力投?入到工作?中，在工?作中從不?計較個人?得失，充?分發(fā)揮“?你中有我?，我中有?你”的團?隊精神作?用，團結(jié)?一致地做?好班級工?作。二?、班級管?理方面?1、加強?班級的管?理工作，?創(chuàng)設與幼?兒互動的?環(huán)境。?結(jié)合本班?幼兒的特?點構建一?個安全、?愉快、寬?松的外部?環(huán)境，讓?幼兒在教?師，集體?面前想表?現(xiàn)、敢表?現(xiàn)、喜歡?表現(xiàn)并能?得到教師?與同伴的?肯定。在?環(huán)境的創(chuàng)?設上不再?只是老師?單方面的?努力或者?簡單意義?上幼兒的?參與，而?是讓幼兒?參與材料?收集、布?置、參與?環(huán)境的管?理，體現(xiàn)?幼兒的思?維、幼兒?的發(fā)現(xiàn)、?幼兒的操?作、幼兒?的記錄。?2、班?級風貌方?面開學?期初，因?為有__?__名插?班幼兒的?加入，使?幼兒的情?緒有一些?波動，但?后來在我?們的幫助?下，都很?快的穩(wěn)定?了下來，?但是插進?來的幾名?幼兒還存?在入園情?緒不穩(wěn)，?嬌氣、愛?哭，依賴?性強，還?愛打人等?現(xiàn)象;而?且我們接?的這個班?也是從新?中班升入?大班的，?幾名幼兒?各方面能?力都較弱?，因此給?我們組織?活動帶來?一定的困?難。針對?這一現(xiàn)狀?，我們決?定更努力?的付出我?們的愛心?，我們總?是在心里?提醒自己?，要做好?一名幼兒?老師，需?要心中有?愛，用心?去愛每一?個孩子。?在獻出愛?心的同時?，與家長?一道讓幼?兒喜歡上?幼兒園。?在大家的?共同努力?下，現(xiàn)在?我班大部?分幼兒與?學期初相?比，均有?明顯的提?高。三?、教育教?學工作方?面在日?常的工作?中，我能?認真的完?成各項工?作計劃，?記錄，認?真對待每?天的半日?活動，有?準備的組?織豐富有?趣的教育?活動。注?意給膽小?的、注意?力易分散?的孩子多?一些鼓勵?;給體弱?的孩子多?一些照料?;給能干?的孩子多?一些挑戰(zhàn)?……在每?一次的教?學活動中?，我們都?讓每位孩?子舉手回?答問題，?在一次次?的鼓勵下?，許多小?朋友在上?課時都能?集中注意?力了。當?老師提問?時，有些?小朋友就?會用求助?的眼光看?著我們，?這時當我?們給孩子?一個鼓勵?的眼光時?，有的孩?子就能勇?敢的舉起?小手。通?過一學期?的活動，?孩子們養(yǎng)?成了良好?的活動常?規(guī)和與同?伴分享、?合作的習?慣，動手?能力、想?象力、創(chuàng)?造力也大?大提高了?。同時我?還不斷地?學習理論?知識;向?同行學習?;向教育?對象學習?，盡量以?別人的長?處來補自?己的短處?。四、?保育工作?方面看?著孩子一?天天的長?大，生活?自理能力?提高了，?首先我們?對幼兒在?了解的基?礎上，進?行個別的?關注和幫?助：(?一)進餐?方面：對?進餐慢、?挑食的幼?兒如__?__、_?___等?在日常生?活中多和?他們講一?些有關各?種蔬菜對?人身體的?好處，身?體的成長?離不開這?種食物等?，進餐過?程中多注?意，從不?愛吃到少?吃，最后?到愛吃，?使幼兒身?體健康得?到了良好?的發(fā)展。?(二)?盥洗方面?：這個學?期搬進新?園舍，孩?子的盥洗?方便了，?但問題也?多了，大?班有些孩?子個子高?洗手需要?蹲下來，?要不弄的?水臺上滿?是水。洗?手總是要?教師提醒?才能做到?，后來我?們采用只?要有幼兒?入廁出來?后，就問?你洗手蹲?下來了嗎?？幼兒能?較自覺的?養(yǎng)成便后?洗手蹲下?來的良好?習慣。?五、家長?工作方面?真誠地?對待每一?位家長，?加強家園?溝通。教?師與家長?互動效果?直接影響?班級經(jīng)營?的成效。?孩子的快?樂，是對?我工作的?鼓勵;家?長的滿意?，是對我?工作的肯?定。真誠?地對待每?一位家長?。積極?的向家長?反饋孩子?在幼兒園?的表現(xiàn)，?今天誰吃?飯有進步?，睡覺也?乖了，自?己睡著的?;今天誰?情緒不太?好，情緒?有些浮躁?等等，讓?家長在第?一時間知?道孩子在?園的情況?;如果是?這段時間?有孩子的?表現(xiàn)比原?來有些退?步了，我?會利用放?學后的時?間單獨和?家長談談?，找找是?什么原因?，家里的?，幼兒園?的，或是?和小朋友?之間的，?然后將孩?子叫到身?邊，和家?長一起語?重心長的?說說這樣?做好嗎？?你有什么?話就對我?們說，這?次錯了沒?有關系，?下次遇到?同樣的問?題應該怎?樣去面對?，怎樣去?處理，讓?孩子感受?到老師不?是在告他?的狀，也?不是批評?他，而是?在幫助他?，還是很?喜歡他的?，你是好?孩子。?六、安全?工作方面?安全是?幼兒園放?在首位的?工作。幼?兒喜歡自?由自在的?玩，他們?的天性的?好動。?我們面對?的是一群?四、五歲?的孩子，?年齡小，?控制力差?，安全意?識差，對?他們講大?道理有時?也不能理?解，于是?，我們就?通過幼兒?在實際生?活中碰到?的、見到?的、聽到?的，并通?過各種途?徑搜集一?些有關安?全方面的?信息、圖?片資料等?，讓孩子?們觀察討?論，談談?自己的看?法，討論?并總結(jié)應?當注意些?什么。把?平時常用?的插頭、?插座告知?幼兒，并?提醒幼兒?不玩它們?;把平時?常用的尖?銳的釘子?等物，擺?放在幼兒?夠不到的?地方;把?幼兒平時?經(jīng)常使用?的各種工?具(剪刀?等)擺放?在教師與?幼兒都能?看到的地?方，以便?教師觀察?控制。孩?子們經(jīng)常?喜歡在大?型玩具附?近玩，經(jīng)?過長期教?育，孩子?們知道了?玩大型玩?具時應該?注意的一?些問題：?如：不能?推、擠、?拉，不能?鉆到下面?去，要在?老師的注?意下玩等?等。孩?子們也經(jīng)?常去拍皮?球，知道?不將皮球?扔到空中?，不能砸?其他小朋?友的頭等?等。每周?一中午我?們給幼兒?剪指甲一?次，避免?抓破其他?孩子的臉?。幼兒每?天都要把?小椅子搬?上幾回，?開學初，?好多小朋?友總會把?小椅子倒?過來或是?頂在頭上?搬，這樣?搬椅子很?容易把小?椅子撞到?別的小朋?友身上，?或是撞到?桌上墻上?，發(fā)生危?險，于是?，我們耐?心細致地?教會孩子?正確的搬?法。七?、存在不?足1、?本班幼兒?的常規(guī)還?不夠好，?玩玩具時?，不夠愛?惜，在收?拾玩具和?書籍時，?不能主動?將其放回?原處，并?有隨地亂?扔、亂撕?的現(xiàn)象。?2、已?經(jīng)是