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第5頁共5頁新員工培?訓(xùn)個(gè)人總?結(jié)格式范?文在學(xué)?習(xí)中成長?,在成長?學(xué)習(xí)。人?生就是這?樣,每一?次的學(xué)習(xí)?就是一次?實(shí)踐的機(jī)?會(huì)。作為?公司的新?職員,首?先感恩國?房可以成?為我人生?追求夢想?的新起點(diǎn)?。然后作?為公司的?新成員,?很榮幸有?機(jī)會(huì)參加?這次國房?新員工培?訓(xùn)。通過?周末一天?半的培訓(xùn)?,讓我內(nèi)?心收獲很?多意想不?到的驚喜?和溫暖。?生活總?是能夠給?你的心靈?感受著個(gè)?世界每天?帶給你的?溫暖和驚?喜。周六?,培訓(xùn)的?第一天。?在___?_多號人?各自都分?好組之后?,我們開?始了一天?的培訓(xùn)課?程,也是?開始了我?們這些國?房新人相?互了解溝?通的建立?默契的旅?程。上午?在琳姐和?魏哥的詳?細(xì)講解下?,自己對?公司的企?業(yè)文化和?企業(yè)精神?有了更深?的理解。?中場還進(jìn)?行了增進(jìn)?組員之間?交流的游?戲,讓我?們的培訓(xùn)?課氛圍輕?松歡樂。?游戲后的?我感受到?成長給自?己帶來的?溫暖,心?靈之間的?交流與碰?撞,讓自?己對生活?和工作有?了更深的?憧憬。下?午在姜哥?講解公司?評估品種?課程中,?我明白了?自己所了?解的專業(yè)?知識冰山?一角,需?要不斷學(xué)?習(xí)和成長?。只有不?斷學(xué)習(xí)才?能不斷提?升自己的?能力,才?能適應(yīng)生?活和工作?上不斷地?挑戰(zhàn)。在?結(jié)束了一?天的培訓(xùn)?課程后,?與組員間?的友誼有?了更深的?理解和體?會(huì)。自己?的內(nèi)心裝?進(jìn)了很多?不同的精?神養(yǎng)料,?讓我的內(nèi)?心得到了?新的洗禮?。最后?,在這里?感恩每一?位在培訓(xùn)?中付出辛?勤勞動(dòng)的?同仁,道?一聲“辛?苦了”。?在國房這?個(gè)大家庭?溫暖中茁?壯成長,?在今后的?工作中與?更多的國?房同仁一?起助力實(shí)?現(xiàn)公司的?未來目標(biāo)?規(guī)劃,一?起和國房?走向更高?更強(qiáng)的軌?道!讓自?己的夢乘?著國房心?的翅膀走?向幸福美?好的明天?新員工?培訓(xùn)個(gè)人?總結(jié)格式?范文(二?)隨著?市場競爭?的日趨激?烈,企業(yè)?無不把職?工技術(shù)創(chuàng)?新和技能?提高視為?生存發(fā)展?的根本戰(zhàn)?略,最直?接的體現(xiàn)?便是對技?術(shù)人才的?高度重視?。為了?更有效、?更切實(shí)地?滿足日益?擴(kuò)大的生?產(chǎn)需求,?電訊管理?處黨支部?本著全面?提高員工?素質(zhì)、增?強(qiáng)核心競?爭力的目?標(biāo),充分?利用電訊?管理處集?中學(xué)習(xí)日?時(shí)間,逐?步開展了?“技術(shù)人?員參加培?訓(xùn)工作,?并以理論?輔導(dǎo)、集?中學(xué)習(xí)、?自學(xué)三種?方法進(jìn)行?學(xué)習(xí),正?確提高廣?大技術(shù)人?員的業(yè)務(wù)?理論水平?,進(jìn)行職?工技能參?與分配,?真正達(dá)到?職工經(jīng)濟(jì)?利益和技?能水平相?掛鉤的目?的,主要?工作包括?以下幾個(gè)?方面:?一、崗位?整合整治?與人員優(yōu)?化配置?明確每個(gè)?崗位的職?責(zé),進(jìn)一?步健全和?完善競爭?機(jī)制,改?善和優(yōu)化?部門人員?結(jié)構(gòu),績?效指標(biāo)層?層分解到?班組、崗?位。責(zé)?任大,任?務(wù)重的崗?位,獎(jiǎng)罰?力度相應(yīng)?要大,真?正實(shí)現(xiàn)每?位員工的?責(zé)、權(quán)、?利相統(tǒng)一?,充分調(diào)?動(dòng)全體職?工工作積?極性和創(chuàng)?造性,不?斷增強(qiáng)部?門的發(fā)展?活力。?部門將著?手建立一?套合理的?、透明的?績效考核?體系,不?斷完善用?人機(jī)制和?給每位員?工創(chuàng)造一?個(gè)發(fā)展平?臺,激發(fā)?員工的活?力,發(fā)掘?職工的潛?力,督促?員工盡其?所能地為?企業(yè)發(fā)展?做出貢獻(xiàn)?。通過?增加職工?培訓(xùn)機(jī)會(huì)?,不斷提?高職工的?實(shí)際操作?技能,并?結(jié)合考、?評成績,?通過加強(qiáng)?崗位工資?的動(dòng)態(tài)管?理,實(shí)行?定期考核?,競爭上?崗,以崗?定薪,建?立規(guī)范的?培訓(xùn)、考?核、使用?、待遇相?結(jié)合的機(jī)?制,以促?使職工鉆?研科學(xué)技?術(shù),提高?業(yè)務(wù)技能?水平。?二、積極?開展職工?技能培訓(xùn)?職工素?質(zhì)的提高?、技術(shù)的?掌握是上?崗和實(shí)現(xiàn)?收入的本?錢,對于?職工來說?,教育培?訓(xùn)無疑是?企業(yè)的一?種特殊福?利,某種?意義上說?是最大的?福利。?電訊管理?處積極開?展全員的?技能培訓(xùn)?,培訓(xùn)內(nèi)?容以崗位?技能為主?,形式以?內(nèi)部培訓(xùn)?為主。?在培訓(xùn)過?程中,采?取教學(xué)與?討論相結(jié)?合的互動(dòng)?方式,針?對具體問?題進(jìn)行分?析解答,?不僅使員?工解開了?心中的困?惑,也能?把更多的?相關(guān)知識?深刻地記?在心中。?針對當(dāng)?前員工急?需掌握的?知識,組?織富有理?論和實(shí)踐?工作經(jīng)驗(yàn)?的班長以?上的技術(shù)?人員講授?,以鮮活?的實(shí)例生?動(dòng)地講解?了日常工?作中的技?巧、注意?事項(xiàng),并?將培訓(xùn)內(nèi)?容匯編成?冊,更有?利于員工?吸收培訓(xùn)?內(nèi)容。?通過具有?豐富實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)的技?術(shù)人員傳?授技能,?則大大縮?短了其他?員工直接?經(jīng)驗(yàn)積累?的時(shí)間,?使缺乏直?接實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)的員工?在較短的?時(shí)間內(nèi)將?原本空洞?的理論知?識迅速轉(zhuǎn)?化為生產(chǎn)?力,實(shí)現(xiàn)?了理論與?實(shí)踐的有?效結(jié)合。?三、崗?位工資進(jìn)?行調(diào)整?技術(shù)水平?與工資收?入緊密掛?鉤,客觀?上就造成?了同崗位?之間職工?收入差距?的拉大。?工資、?津貼、獎(jiǎng)?勵(lì)等等各?種形式的?分配均體?現(xiàn)技能水?平,水平?越高,收?入增長幅?度越大,?反之增長?不多甚至?不增。?部門以前?一直以崗?位工資+?績效工資?為主,其?中績效工?資部分是?動(dòng)態(tài)的,?依據(jù)是企?業(yè)效益的?變化,崗?位工資部?分則是基?礎(chǔ)。下?一步調(diào)整?思路是:?在核定崗?位工資標(biāo)?準(zhǔn)時(shí),將?技能水平?作為重要?條件或首?要條件,?沒有相應(yīng)?的技能水?平就沒有?資格問鼎?相應(yīng)崗位?,也就掙?不到相應(yīng)?的崗位工?資,崗位?工資將依?據(jù)每季度?的綜合成?績進(jìn)行排?名,分為?三個(gè)檔次?,適當(dāng)在?工資標(biāo)準(zhǔn)?上拉開差?距。管?理崗位按?所承擔(dān)的?企業(yè)指標(biāo)?、管理責(zé)?任和工作?完成情況?等因素進(jìn)?行績效工?資的分配?;技術(shù)崗?位根據(jù)工?作的性質(zhì)?、技術(shù)含?量和日常?工作量進(jìn)?行績效工?資的分配?,生產(chǎn)操?作崗位根?據(jù)工作崗?位的勞動(dòng)?特點(diǎn)、技?術(shù)復(fù)雜程?度和日常?工作量等?因素進(jìn)行?績效工資?的分配。?績效工?資每月取?固定額,?約占工資?收入的_?___%?,每月根?據(jù)企業(yè)效?益和個(gè)人?貢獻(xiàn)動(dòng)態(tài)?考核參與?分配,實(shí)?行“每日?計(jì)分制,?月底總積?分,以班?組為集體?,讓組員?得效益”?的考核管?理辦法,?逐步形成?“上崗憑?技能競爭?,收入靠?貢獻(xiàn)分配?”的局面?。四、?加強(qiáng)職工?成本意識?部門通?過加強(qiáng)管?理、重抓?細(xì)節(jié),組?織各班組?積極開展?節(jié)能降耗?工作,加?強(qiáng)員工節(jié)?約意識和?成本意識?。電訊?管理處處?不斷提升?特種人員?技術(shù)水平?,規(guī)范技?術(shù)人員特?種設(shè)備的?維護(hù)和操?作規(guī)程,?使每位員?工了解設(shè)?備的性能?和注意事?項(xiàng),真正?做到熟練?操作,加?強(qiáng)設(shè)備的?維護(hù)和保?養(yǎng),節(jié)約?設(shè)備成本?。料場?工作狠抓?落實(shí),真?抓實(shí)干,?做好原燃?料防損耗?工作,為?我處通訊?發(fā)展節(jié)約?成本。?杜絕電器?設(shè)備長時(shí)?間開啟,?辦公用品?肆意浪費(fèi)?;水、電?的跑冒滴?漏是日常?工作中最?容易被忽?視的環(huán)節(jié)?,部門將?通過日常?檢查,納?入考核,?要求員工?養(yǎng)成“隨?手關(guān)電,?隨手關(guān)水?龍頭”的?習(xí)慣。?總之,部?門只有在?發(fā)展中不?斷進(jìn)行人?員優(yōu)化配?置,把各?種崗位的?不同需要?和各種人?才的不同?能力結(jié)合?起來,再?輔以企業(yè)?的規(guī)章、?制度、文?化等對人?才的影響?,方能做?到人盡其?才、才盡?其用,才?能最大程?度利用好?人才資源?,使員工?在部門崗?位上更能?發(fā)揮工作?積極性,?提高工作?效率、降?低成本。?通過不?斷的培訓(xùn)

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