2023年音樂學(xué)科工作室個人計劃標準范文（2篇）

第6頁共6頁2023年?音樂學(xué)科工?作室個人計?劃標準范文?自從加入?吳毅浩音樂?學(xué)科帶頭人?工作室這一?年來,我覺?得自己在理?論與實踐中?找到了一個?橋梁,在教?育教學(xué)經(jīng)驗?與水平上都?有所提高.?在過去的一?年里,能認?真參加學(xué)習(xí)?,努力提高?自己,希望?成為具有創(chuàng)?新能力的研?究型教師.?通過一年?來的學(xué)習(xí)交?流,我又重?新審視自己?.回顧以往?的工作,可?以說是個緊?張忙碌,充?實而又喜悅?的.在__?__年年里?,希望自己?能夠加倍努?力,在各方?面有更大的?收獲.隨?著教改的不?斷深入,也?時刻感到自?己的不足.?因此今年要?積極利用空?余時間多閱?讀工作室為?我們推薦的?有關(guān)教育理?論方面的書?籍,學(xué)習(xí)先?進經(jīng)驗和新?的教育理念?,不斷的充?實自己,在?課堂中更好?的進行教育?教學(xué)實踐,?并認真完成?研究課題報?告.但是作?為一名骨干?教師,墨守?陳規(guī),踏步?不前是絕對?不行的,一?直以來,在?實踐中也是?不斷反思,?在今年的工?作室學(xué)習(xí)中?更是要明確?努力的方向?,制定努力?的目標.?個人發(fā)展目?標：成為具?有創(chuàng)新能力?的研究型教?師.1,?認真理解鉆?研教材,提?高自己的教?育教學(xué)能力?.2,積?極參加各種?教育培訓(xùn),?不斷提高業(yè)?務(wù)能力水平?.3,認?真總結(jié)反思?,虛心請教?其她工作室?成員,不斷?積累經(jīng)驗.?4,勇于?參與實踐創(chuàng)?新活動,培?養(yǎng)創(chuàng)新和實?踐能力.?5,鉆研教?學(xué),提高理?論水平,完?成研究課題?.教育工?作是一項常?做常新,永?無止境的工?作.作為一?名骨干教師?,必須以高?度的敏感性?和自覺性,?及時發(fā)現(xiàn),?研究和解決?教育和管理?工作中的新?情況,新問?題,掌握其?特點,發(fā)現(xiàn)?其規(guī)律,盡?職盡責(zé)地做?好工作,完?成我們肩負?的神圣使命?.教學(xué)之藝?,變化無窮?,我也將把?在工作室中?所學(xué)到的先?進經(jīng)驗,理?念帶回基層?學(xué)校,輻射?到其她教師?,大家共同?學(xué)習(xí)研究,?取長補短,?推陳出新.?2023?年音樂學(xué)科?工作室個人?計劃標準范?文（二）?趙瑛名師工?作室在各級?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?下，正一步?步走向成熟?。隨著__?__年的到?來，我們這?個工作室在?各個方面都?將有新的發(fā)?展。我打算?用心經(jīng)營我?們這個工作?室，使之成?為教學(xué)資源?的集散地，?努力搭設(shè)課?堂教學(xué)與研?究的操練場?，創(chuàng)建教師?專業(yè)發(fā)展和?成長的給養(yǎng)?所，營造在?研修中體驗?成長，在參?與中感受快?樂的空間站?。讓全體成?員在與團隊?的合作中，?博取眾家精?華，使自己?更厚重成熟?;總結(jié)自己?的教學(xué)風(fēng)格?與教育思想?，使自己自?成一家。使?部分成員在?原有的基礎(chǔ)?上踏上新臺?階，成長為?優(yōu)秀教師梯?隊中的成員?或者走向名?師。根據(jù)?濮陽市和油?田教育中心?名師工作室?工作安排，?為充分發(fā)揮?名師的專業(yè)?引領(lǐng)、帶動?、輻射作用?，加速教師?專業(yè)化發(fā)展?，培養(yǎng)造就?更多的優(yōu)秀?教師，提高?教書育人水?平，特制定?本學(xué)年名師?工作室計劃?。一、指?導(dǎo)思想：?以上級文件?精神為指導(dǎo)?，以工作室?的活動為載?體，充分發(fā)?揮工作室全?體人員的智?慧和教學(xué)研?究能力，發(fā)?揚開拓創(chuàng)新?精神和團隊?合作精神。?在學(xué)習(xí)、思?考、實踐、?反思、總結(jié)?的過程中，?把先進的教?育理念、獨?特的教學(xué)風(fēng)?格、精妙的?教學(xué)技巧、?靈活的教學(xué)?方法，滲透?和輻射到工?作室學(xué)員的?教學(xué)中去，?讓工作室真?正起到培養(yǎng)?名師基地的?作用，成為?人才成長的?陣地。二?、工作目標?：本學(xué)年?我們將圍繞?小學(xué)名師工?作室章程制?定的工作目?標，堅持以?服務(wù)小學(xué)語?文教育教學(xué)?改革為先導(dǎo)?，刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，發(fā)揮?示范、指導(dǎo)?和輻射作用?，改變教師?學(xué)習(xí)方式，?促進教師專?業(yè)化成長，?使本名師工?作室真正成?為小學(xué)語文?教師專業(yè)發(fā)?展的平臺，?實現(xiàn)濮陽市?教育中心教?育高標準、?高質(zhì)量均衡?發(fā)展的目標?。三、工?作任務(wù)及措?施（一）?明確發(fā)展目?標，激發(fā)工?作斗志1?、具有高尚?的師魂做一?個有良好的?師德修養(yǎng)，?有責(zé)任感，?有人格感召?力的教師。?2、具有?豐厚的底蘊?做一個有較?高的語文素?養(yǎng);有豐富?的教育學(xué)、?心理學(xué)知識?儲備;掌握?小學(xué)語文教?學(xué)先進理論?的教師。?3、具有靈?動的智慧做?一個具備自?己的教育教?學(xué)風(fēng)格和思?想的個性化?教師。不唯?書，不唯上?，不唯人，?富有批判精?神。4、?具有不竭的?創(chuàng)造力做一?個擅于思辨?、不斷創(chuàng)新?的教師。?5、具有較?強的研究力?做一個善于?通過研究、?反思、總結(jié)?，進行自我?覺悟和提升?的教師。?6、具有廣?闊的視野做?一個有較強?的課程意識?和開發(fā)能力?的教師。?（二）加強?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?提高理論修?養(yǎng)1、認?真學(xué)習(xí)教育?理論和法律?法規(guī)，學(xué)習(xí)?教育法、教?師法等，提?高自己的法?律意識，做?到有法必依?。2、認?真學(xué)習(xí)教育?學(xué)、心理學(xué)?，理解課程?改革綱要、?課程標準、?課標解讀的?基本理念，?及時更新教?育觀念，自?覺改進教學(xué)?，是教學(xué)具?有創(chuàng)新性，?形成獨特的?教學(xué)風(fēng)格。?3、認真?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識，刻苦練?習(xí)教學(xué)基本?功。工作室?針對個人的?發(fā)展需要，?確立必讀書?籍，認真研?讀，增強自?身素養(yǎng)。工?作室學(xué)員認?真研讀教材?，提高駕馭?課堂和教材?的能力，提?高組織教學(xué)?的能力。?4、充分利?用外出學(xué)習(xí)?的機會，學(xué)?習(xí)并領(lǐng)悟同?行及專家們?的先進經(jīng)驗?，積極與專?家們交流，?提出自己在?教學(xué)實踐中?的困惑問題?，努力尋找?到突破的路?徑，從而提?高自己的業(yè)?務(wù)水平和教?育教學(xué)能力?。（三）?深化教學(xué)研?究，提高教?學(xué)水平1?、做好課題?研究工作。?工作室學(xué)員?人人開展科?研課題研究?，提高科研?意識和研究?能力，發(fā)揮?帶頭、示范?、輻射作用?，善于發(fā)現(xiàn)?和掌握教育?教學(xué)規(guī)律，?善于反思性?總結(jié)，促進?提高其他教?師的教科研?能力。2?、認真搞好?課例研究。?以優(yōu)質(zhì)高效?課堂為目標?，以同課異?構(gòu)為形式，?提供高質(zhì)量?的觀摩課、?研究課，組?織教學(xué)策略?研討，提高?教師的教學(xué)?水平，真正?發(fā)揮引領(lǐng)作?用。3、?加強課堂觀?察研究活動?，學(xué)會觀察?、評價、改?進課堂教學(xué)?的技術(shù)和策?略，有效提?高課堂教學(xué)?效率，打造?優(yōu)質(zhì)高效課?堂，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力。（四?）拓展發(fā)展?渠道，提高?反思能力?1、加強網(wǎng)?絡(luò)資源的共?享，優(yōu)化網(wǎng)?上研討。工?作室學(xué)員要?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源進行?教科研活動?，加強學(xué)員?之間、學(xué)員?與教師之間?的交流與合?作，利用博?客這一平臺?不斷提高自?己的能力，?拓展自身專?業(yè)發(fā)展渠道?。工作室成?員要堅持經(jīng)?常進入博客?圈，堅持圍?繞教學(xué)和研?究寫博、讀?博、評博，?使交流成為?現(xiàn)實，達到?團隊共進的?目的。2?、舉行專業(yè)?成長交流會?，根據(jù)自身?的專業(yè)成長?經(jīng)歷，認真?總結(jié)，并通?過交流，讓?培養(yǎng)對象及?更多的教師?分享其中的?經(jīng)驗，并督?促骨干教師?，更加主動?自覺的學(xué)習(xí)?，不斷完善?，成為學(xué)者?型、專家型?的優(yōu)秀教師?。3、寫?作應(yīng)成為工?作室成員的?一項經(jīng)常性?的工作。讀?書要寫導(dǎo)讀?和讀后感，?交流要寫交?流提綱，觀?摩要寫觀課?收獲，教學(xué)?要寫教學(xué)反?思，研究要?做探究發(fā)現(xiàn)?記錄，及時?寫出自己的?感想體會，?隨時記錄自?己的觀察發(fā)?現(xiàn)，撰寫教?學(xué)隨筆，提?高教研能力?。每年要發(fā)?表論文或獲?獎?wù)撐?，?