小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)說課》稿課件

立定跳遠(yuǎn)（水平二）立定跳遠(yuǎn)（水平二）11、教材分析2、學(xué)情分析3、教學(xué)目標(biāo)4、教學(xué)重難點5、教法、學(xué)法6、教學(xué)流程說課流程：6個部分1、教材分析說課流程：6個部分2

教材分析

立定跳遠(yuǎn)是一年級體育教學(xué)的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)的重點是兩腳同時發(fā)力起跳，落地要平穩(wěn)。因此，教學(xué)中應(yīng)著重解決兩個問題：1.培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢，為一年級學(xué)生的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2.學(xué)生學(xué)會輕巧落地的方法，增強安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的能力。

教材分析

立定跳遠(yuǎn)是一年級體育教學(xué)的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。3學(xué)情分析

低年級的學(xué)生，注意力不易集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性較強、自我的約束能力差，模仿能力強；因此要根據(jù)學(xué)生特點，采用多種形式來進行教學(xué)。如果一味的跑和跳,會使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應(yīng)該知道保護它。學(xué)情分析低年級的學(xué)生，注意力不易4教學(xué)目標(biāo)運動參與目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，運動技能目標(biāo)：通過游戲發(fā)展學(xué)生的下肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。心理健康目標(biāo)：讓學(xué)生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛體育運動，并能夠樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。教學(xué)目標(biāo)運動參與目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)5教學(xué)重點雙腳起跳，輕巧落地教學(xué)重點雙腳起跳，輕巧落地6教學(xué)難點擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力教學(xué)難點擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力7

教學(xué)方法

情境教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法

循序漸進教學(xué)法

比賽教學(xué)法圖片觀察法

嘗試學(xué)習(xí)法對比學(xué)習(xí)法小組合作探究學(xué)習(xí)法

教法

學(xué)法教學(xué)方法圖片觀察法教法學(xué)法8教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入（開始與準(zhǔn)備部分—基本部分—結(jié)束部分）1、課堂常規(guī):整隊集合清人數(shù)師生問好安排見習(xí)生教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入（開始與準(zhǔn)備部分—基本部分—結(jié)束部92、謎語導(dǎo)入同學(xué)們，老師講個謎語讓大家來猜一猜好嗎？這個謎語是：“一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴?！苯裉煳覀円黄鹑サ角嗤芡鯂∨笥褌兡銈儊戆缪菪∏嗤?，小青蛙要學(xué)好本領(lǐng)去找媽媽，你能學(xué)會嗎？“謎底:青蛙”2、謎語導(dǎo)入同學(xué)們，老師講個謎語讓大家來猜一猜好嗎？這個謎10二、模仿熱身1、教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿各種動物跳躍動作來激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如：小青蛙跳、袋鼠跳、老虎跳……（鼓勵學(xué)生盡情發(fā)揮大膽創(chuàng)新，突顯個性）。二、模仿熱身1、教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿各種動物跳躍動作來激發(fā)起學(xué)生11

2、兔子舞熱身

同學(xué)們，我們剛剛模仿了各動物的跳躍動作，大家都表現(xiàn)得非常棒，那么在學(xué)習(xí)真本領(lǐng)之前我們可要做做熱身活動，以保證不受傷，才能學(xué)習(xí)好本領(lǐng)?！保瑢W(xué)生跟著教師配樂跳兔子舞。2、兔子舞熱身12

3、游戲：“跳短繩”學(xué)生復(fù)習(xí)跳短繩，嘗試多種跳繩方法，評比誰能得到“小星星”3、游戲：“跳短繩”13一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)“立定跳遠(yuǎn)”青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。（1、結(jié)合雙腳跳短繩，啟發(fā)學(xué)生“小青蛙是怎么跳的？”引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖并讀順口溜，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動作方法)基本部分(小青蛙學(xué)本領(lǐng)----游戲“投紙球”)一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)“立定跳遠(yuǎn)”青蛙青蛙跟我跳，（1、結(jié)合雙腳跳14完整動作示范

兩腳自然開立站于起跳線后，經(jīng)過兩臂預(yù)擺（做好臂后下蹲的靜止姿勢），配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖。完整動作示范兩腳自然開立站于起跳線后，經(jīng)過兩臂預(yù)擺（做好15(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣落地輕?(2)各小組利用小墊子進行練習(xí)，目標(biāo)是落地輕，落得遠(yuǎn)。

1、兩人一組，用小墊擺成小河，互學(xué)互練，一人跳，一人評價。

動作要點：是否雙腳起跳，是否雙腳落地，是否跳過河。2、按自己能力調(diào)整小河寬度，體驗動作。

教師引導(dǎo)學(xué)生按正確的動作要領(lǐng)，跳過一定寬度的小河（由小體操墊設(shè)計成的小河）?？凑l跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)。小墊河青蛙過河(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣落地輕?1、兩人一組16

原地將小河變成兩片相距適當(dāng)距離的荷葉，進行練習(xí)，體會雙腳落地動作。同時，對孩子進行環(huán)保教育，（小青蛙捉害蟲，）讓孩子明白青蛙是人類的好朋友。荷葉跳練習(xí)原地將小河變成兩片相距適當(dāng)距離的荷葉，進行練習(xí)，體會雙17比一比、賽一賽1、小青蛙跳過荷花池捉害蟲學(xué)生四個小組按教師要求分別站在池塘指定位置，用繩子按本組水平組成相距1—1.5米的五片荷葉。要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上，捉到害蟲。迅速跑回和下一同學(xué)擊掌。2、教師評定結(jié)果，進行表揚鼓勵看本領(lǐng)我最棒比一比、賽一賽1、小青蛙跳過荷花池捉害蟲看本領(lǐng)我最棒18預(yù)設(shè)問題：孩子們你們看過籃球比賽嗎？今天我們結(jié)合了很多種球類的方法，創(chuàng)編了“投紙球”的游戲，你們想學(xué)嗎？二、游戲：“投紙球”教師示范講解游戲方法、比賽規(guī)則學(xué)生分小組進行比賽巡視比賽，提醒安全要求預(yù)設(shè)問題：孩子們你們看過籃球比賽嗎？今天我們結(jié)合了很多種球類191、舞蹈“幸福拍手歌”害蟲消滅了，莊稼豐收后人們的喜悅心情。隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳“幸福拍手歌”舞蹈。2、小結(jié)本課內(nèi)容組織學(xué)生相互交流，評比本課之星。

結(jié)束部分1、舞蹈“幸福拍手歌”結(jié)束部分203、如何指導(dǎo)孩子課外閱讀？小朋友們，你們喜歡上體育課嗎？我們體育課還有很多有趣的游戲，以后小朋友參加的運動會越來越多，課余時小朋友多看看《體育游戲》、《運動與保健》、《小學(xué)生心理健康教育》等等，這些書都告訴小朋友怎樣開展體育游戲，怎樣正確鍛煉，怎樣做一個健康快樂的小學(xué)生，我們下節(jié)課就開展“小小運動員”的比賽，比一比看誰知道的運動項目最多，誰最會運動。

4、宣布下課

3、如何指導(dǎo)孩子課外閱讀？小朋友們，你們喜歡上體育課嗎？我們21場地與器材：

操場、跳繩人手一根、體操墊若干、錄音機一臺、兔子舞音樂

教學(xué)效果

預(yù)計密度:35%---40%預(yù)計心率：120—130次/分心理負(fù)荷：良

5、收回器材場地與器材：

操場、跳繩人手一根、體操墊若干、錄音機一臺、兔2223寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits23寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣結(jié)束語當(dāng)你盡了自己的最大努力時，