2023年學(xué)期班級德育管理工作總結(jié)精選

2023年學(xué)期班級德育管理工作總結(jié)精選工作自學(xué)中一定必須善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性順利完成或者全盤的終止。深信許多人可以真的總結(jié)很難寫出？通過總結(jié)對工作自學(xué)進行總結(jié)和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，拎出來規(guī)律性重新認識，以指導(dǎo)今后工作和課堂教學(xué)活動。下面就是小編為大家平添的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。學(xué)期班級德育管理工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級4班班主任工作，我蘊藏了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是存了非常小的問鼎，核心思想如下：一、創(chuàng)建人與自然、積極向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。在平時的工作生活中，我時刻特別注意培育學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在自學(xué)上贏得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起歡慶。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生所犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，打探嚴重不足，一起助威，尋求下次Belpech。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們存了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿著了活力。我深信班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生必須歡樂學(xué)校，歡樂班級。二、培育學(xué)生較好的品格我一直表示，中學(xué)時期，培育較好學(xué)生的品格就是最為關(guān)鍵的。在教育學(xué)生正直的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步蔓延，用自己的犯罪行為給他們弘揚榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我真的他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面就是非常優(yōu)秀的。在平時的工作生活中，我非常側(cè)重于學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要就是人就可以犯錯誤，就不見老師都存撒謊的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但存了錯誤一定必須聲稱，必須廢除，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，并使我們班學(xué)生全班都存了一個最明顯的特點，那就是正直。三、用愛構(gòu)筑我與學(xué)生間的橋梁1、歡樂就是了解。初立新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭已經(jīng)已經(jīng)開始。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們存什么毛病，可不可以照料;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，重實效了如指掌。2、歡樂就是關(guān)懷。入秋以后，孩子哮喘的比較多，有時一天存好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話盤問孩子的情況。3、歡樂就是尊重。尊重、心智、信任學(xué)生就是消除教育盲點的基礎(chǔ)。在平時的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，懇求他們幫我搞出事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情可以向他們道歉。在長久的這種相處中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，存了事情可以大膽刊載自己的觀點，行事存主見，我真的這就是溝通交流的基礎(chǔ)，也就是我成功教育的最輕原因。尊重學(xué)生必須尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生就可以與教師減小心理距離，學(xué)生才可以對教師產(chǎn)生依賴感。4、歡樂就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅就是教授學(xué)生科學(xué)知識，更是引導(dǎo)他們學(xué)會生活和存活的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。但這就是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還仍須時刻不趨緊地"看一看"。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅并使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也存勸誡的促進作用。這樣的話無人知曉說了多少?，F(xiàn)在，我無此的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。剛編班的學(xué)生，不知天高地厚，只可以隨心所欲地玩耍。就這樣，漸漸地做操時，我不必再時時地回來看著了，隊伍也東站得整整齊齊了。并且不失時機地把握住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，比如：班會上、晨會上，我并使他們時刻存常規(guī)意識。做操時，我先東站至隊伍前面，東站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地勸誡，某某東站整齊點，某某手松開點。教育工作，就是一項常搞出常嶄新、永無止境的工作。作為存責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌控其特點、推斷出其規(guī)律，盡職盡責(zé)地搞好工作，以順利完成我們肩負的神圣歷史使命。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。學(xué)期班級德育管理工作總結(jié)篇2對于班主任工作,我體會最深的就是:必須搞出一個出眾、成功的班主任,首先必須必須存“三心”,那就是愛心、淡定和責(zé)任心。在這我總結(jié)一下自己在這一年里德育工作上的一些方法和經(jīng)驗。一、身教側(cè)重于言教，建立較好的家教“犯罪行為場”在我的德育工作中，我為了做好學(xué)生的思想工作，我就是從沒懇求過騙人，一存時間就至教室、寢室和學(xué)生家訪，有時還利用下午休息時間提著學(xué)生散步，從而了解他們的心態(tài)。我特別側(cè)重于家庭教育，俗話說得好：“C99mg嗓子，不如做出樣子”。所謂“有其父必有其子，存其母必存其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當(dāng)家”說的都就是“犯罪行為場”的促進作用。孩子的特點就是可塑性大、模仿性強，而他們的自學(xué)最初多半從調(diào)侃父母已經(jīng)已經(jīng)開始的。二、較好的氛圍和環(huán)境可以造就人我始終認為，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生相同的影響。如果一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了批評;如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信心;如果一個學(xué)生生活在嘲弄之中，他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了敬佩;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在廣泛普遍認可之中，他就學(xué)會了wound;所以，在德育工作中，我非常側(cè)重于器重教育，并且教育學(xué)生對待他人必須寬容，學(xué)會發(fā)掘他人的閃光點，學(xué)會與他人友好相處，營造人與自然文明的班級氛圍。三、心智學(xué)生，用“寬容”的心回來包容他們了解學(xué)生，就是真正心智他們，包容他們的過錯。對于成年人，這些問題也許就是幼稚可笑的，也許就是不屑一顧的，但對于那些孩子，確就是他們無法正視和解決的。只有充份地了解學(xué)生，就可以更好地教育學(xué)生。現(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于自學(xué)，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多脫胎換骨中困惑的問題。作為班主任的我必須從各個方面回來關(guān)心他們，心智他們，幫助他們解決脫胎換骨過程中碰到的各種困難。當(dāng)然，這種歡樂不是疼愛，更無法一味的縱容他們。這就建議我回來“嗜好”每一個學(xué)生，回來包容他們在脫胎換骨過程中搞出的每一件事。無論是不好的，還是壞的。這種寬容，不僅必須突顯在所謂的不好的學(xué)生身上，也必須突顯在所謂的壞的學(xué)生身上。當(dāng)然，一個班的學(xué)生存差異就是不可避免的。無論是在整體上，還是在個別方面，學(xué)生的發(fā)展必然因人而異，作為班主任，我就是以奇險的胸懷回來包容班級的每一個學(xué)生，無論他們的優(yōu)點，或所謂的缺點。其實，每一個學(xué)生在我的眼里就是沒有好壞之分的，每一個學(xué)生都就是存出眾之處的。四、建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體班級就是學(xué)校教育和管理的基本單位，也就是班主任進行思想教育工作的依靠力量和非保證。一個較好的班集體對每個學(xué)生的身心健康發(fā)展有著非常小的教育促進作用。形成一個較好的班集體，仍須班主任搞出大量深入細致的工作。首先，我并使學(xué)生自己充份明確自己班級的目標(biāo)。一個較好的班集體必須存一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)就是遠期、中期、近期目標(biāo)的融合，只有全班學(xué)生參與制定，才存真正的集體目標(biāo)，就可以把班集體建設(shè)作為與自己戚戚有關(guān)的事情，他們的積極性就可以真正的被調(diào)動出，他們的個人目標(biāo)和班集體的目標(biāo)就可以很自然地資源整合一致出。這樣，就可以形成彪悍的凝聚力，形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。其次，充分發(fā)揮班干的核心力量。存了這個核心就可以助推全班同學(xué)回來努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。一個較好的班集體必須具備一個堅強的核心。學(xué)生集體若想形成往往依賴若想形成一支為班集體成員所信服所擁護的班和團結(jié)一致在班周圍的一批積極分子。最后，必須實行班級管理民主化、精細化。我有意識的并使學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種整體整體表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛并使學(xué)生自我表現(xiàn)心理贏得滿足用戶，民主意識贏得培育，管理能力贏得進一步進一步增強。只有細致入微，就可以并使班級管理見成效，但是，這種細致入微的管理并不是獨斷專行，還應(yīng)充分發(fā)揮民主。這樣，就可以真正的形成一個較好的班集體，并使學(xué)生身心健康、全面的脫胎換骨。五、傾聽學(xué)生的聲音為人師者，特別就是班主任，我重實效了為人師表，愛護和關(guān)心學(xué)生，以自己的潔言潔行及和高尚品德回來感化學(xué)生，逐步在學(xué)生的心目中弘揚起至至自己的威信，贏得學(xué)生的信賴和尊重。這樣，當(dāng)某個學(xué)生在自學(xué)或生活中遇到難題或不順心的事時，就可以想打探信賴的人——那就是我，一吐為快，指點迷津。每個學(xué)生都存其自己的自學(xué)和生活圈子，早夭、怒、哀、趣，因此，我從自學(xué)和生活的每件實實在在的小事上去心智、回來關(guān)心，與學(xué)生真心實意地融通，這樣學(xué)生才難于拒絕接受、樂意拒絕接受。我表示，必須重實效這些，也許并不是很難，但如果說不是一件容易的事。我一直不懈努力回來搞出，只有用真誠的心回來聽見，就可以傾聽至學(xué)生心中最真的聲音。學(xué)期班級德育管理工作總結(jié)篇3素質(zhì)教育就是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展對基礎(chǔ)教育明確提出的必然建議，也就是對教師明確提出的教育改革的關(guān)鍵課題，推行素質(zhì)教育，就是必須把學(xué)生培育成品德高尚，學(xué)業(yè)穩(wěn)固，興趣廣為，身心健康的新一代。第一，加強品德教育。進一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，并把重點放在訓(xùn)練學(xué)生具備較好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。本學(xué)期學(xué)生步入高三，思想有所動蕩不安：普遍認為自己學(xué)習(xí)成績低，經(jīng)過努力進步也并不小，考大學(xué)希望黯淡。有的想休學(xué);有的想錐果跟著至畢業(yè)，拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊繃，整天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí)，但無人知曉怎樣提高自學(xué)效率。針對這些情況，我深入細致進行了分析，表示自學(xué)信心嚴重不足、缺乏毅力就是主要問題，必須并使他們安心自學(xué)，關(guān)鍵在于提高自信心和培育堅強的意志，還要進一步幫助他們培育較好的自學(xué)習(xí)慣。為了達致這個目的，我利用班會時間并使他們更多了解名家名人的經(jīng)歷，現(xiàn)實生活中在逆境中奮力、成才的典型事例，自學(xué)《相約在北大》，積極開展向體育健兒自學(xué)的宣傳教育活動，弘揚自學(xué)的榜樣，出現(xiàn)發(fā)生改變以往不當(dāng)?shù)淖詫W(xué)習(xí)慣，培育學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。通過多次主題班會和個別家訪，辯論會，綜合科學(xué)知識競賽，元旦晚會，學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動，培育了學(xué)生尊老愛幼、文明禮貌、團結(jié)互助、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義、集體主義精神。第二，加強紀律教育本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣播操等工作為載體，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，每星期并使班委通報一次考勤情