淺談如何提高高三學(xué)生的英語寫作水平

精品文檔-下載后可編輯淺談如何提高高三學(xué)生的英語寫作水平一、打好英語寫作基本功是重中之重

學(xué)習(xí)任何事情都可分為兩大塊：一是基本功的學(xué)習(xí)，二是上層能力的學(xué)習(xí)，其中基本功的學(xué)習(xí)最為重要，學(xué)英語也是如此。于是，我專門花了一兩個(gè)月的時(shí)間，來培養(yǎng)學(xué)生的寫作基本功。主要從以下幾個(gè)方面做起：

1.讓學(xué)生樹立作文意識(shí)，并給予及時(shí)肯定

作文交上來批改時(shí)，我要讓學(xué)生知道自己的作文中哪些句子是正確的，并在正確的句子下方畫上波浪線，而且在講評(píng)課上當(dāng)眾表揚(yáng)。這樣，不僅讓學(xué)生有了繼續(xù)寫作的動(dòng)力，并且對(duì)班上的其他同學(xué)也是一種刺激，從而形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。表揚(yáng)的層面要廣，最好大部分同學(xué)都在表揚(yáng)之列。由于班中學(xué)生的層次不同，作文的質(zhì)量也有高有低。所以老師盡量看到每位學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)。

2.寫作文時(shí)，要有篇章意識(shí)

一篇作文要講究嚴(yán)謹(jǐn)性。我認(rèn)為最佳的高考作文分為三段，或是兩段。還要讓學(xué)生熟練地掌握每段結(jié)構(gòu)內(nèi)容的安排。如：第一段是關(guān)于文章中心，要求不要太長(zhǎng)，句子要精簡(jiǎn)；第二段要內(nèi)容豐富，最好有總起句，接下來的句子就要結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，句子之間最好有連接詞；最后一段總結(jié)詞要簡(jiǎn)要，畫龍點(diǎn)睛。我在每篇作文之前都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)文章結(jié)構(gòu)。到目前為止，大部分同學(xué)都養(yǎng)成了比較規(guī)范的行文結(jié)構(gòu)。

3.提煉文字，連接句子

我班的部分學(xué)生基礎(chǔ)不好，作文的語感較弱。因此，我想出中譯英的方法。下面是我自己編的一小段中譯英文字：“俗話說：‘早起的鳥兒有蟲吃’，所以養(yǎng)成早起的好習(xí)慣是很有必要的。這樣的話，我們可以花更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)和鍛煉?！痹谶@段翻譯中，我加進(jìn)了諺語“早起的鳥兒有蟲吃”，用了個(gè)句型itisnecessarytodosth.也考查了spend的用法。中間又加了個(gè)過渡詞。學(xué)生交上來的翻譯作業(yè)，其中有一些錯(cuò)誤的地方，但是也不乏有很多精彩的地方，令我非常驚喜。舉個(gè)例子來說，單單是“這樣的話”這個(gè)過渡詞就有五花八門的譯法，如：thus，inthisway，ifso等。

4.平時(shí)注重積累

一篇作文要想寫得漂亮，好的句型不可少，過渡詞不可少，諺語也最好有。這樣就要求學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)多積累。我們可以通過多種手段來提高寫作水平。最直接的方法是老師直接給予，當(dāng)然，我認(rèn)為這絕非上策。其實(shí)，句型的掌握可以通過不斷操練的手段來獲得，如背誦或是翻譯，或是通過測(cè)試的手段也可以。碰到經(jīng)典的句子要求學(xué)生隨即記到筆記本上，時(shí)不時(shí)地拿出來復(fù)習(xí)鞏固。過渡詞的積累可以通過短文填空的形式加以呈現(xiàn)，并進(jìn)行歸類。

二、培養(yǎng)學(xué)生的語感

至于如何培養(yǎng)語感，我認(rèn)為其中一個(gè)很有效的手段就是閱讀。我們可以讓學(xué)生閱讀教科書中的文章，當(dāng)然課外文章同樣重要。俗話說：書讀百遍，其意自見。英語文章也一樣，讀的多了，語感就培養(yǎng)出來了。我們也可以通過長(zhǎng)句的分析來提高學(xué)生對(duì)句子的理解能力，久而久之，學(xué)生自然而然也會(huì)寫出幾個(gè)像樣的長(zhǎng)句來。這樣一來，肯定能促進(jìn)他們寫作能力的提高。我把早讀的30分鐘進(jìn)行合理利用：20分鐘讀課文中的基礎(chǔ)知識(shí)，10分鐘讀課外的文章，有時(shí)齊讀，有時(shí)規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀2到3遍。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，不僅學(xué)生的寫作能力提高了，更重要的是閱讀理解能力也突飛猛進(jìn)。

三、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣

一個(gè)班級(jí)的整體學(xué)習(xí)水平的提升不是靠幾個(gè)尖子生。我認(rèn)為最重要的是讓處于中等或中等偏下的學(xué)生有較大幅度的提高。雖然我們都說不能放棄學(xué)困生，但是，我們老師都知道對(duì)于真正英語學(xué)習(xí)中的學(xué)困生，我們也是無可奈何的。所以對(duì)中等生來說，提高他們的作文能力就變得猶為重要了。在每次寫作訓(xùn)練時(shí)，要爭(zhēng)取讓他們的錯(cuò)誤一次比一次少，最后達(dá)到基本無錯(cuò)誤的程度，要給他們最多的表揚(yáng)和激勵(lì)，讓他們覺得自己的成績(jī)是和那些尖子生相差無幾的。然后，培養(yǎng)他們英語寫作的興趣，正如一句英語諺語所說：“Interestisthebestteacher”，讓他們由“要我寫”到“我要寫”的意識(shí)轉(zhuǎn)變。決定一個(gè)班級(jí)的成績(jī)到底是進(jìn)步還是下降，其實(shí)真正起著重大作用的應(yīng)該是這個(gè)最龐大的群體，而我班的這幾次考試取得成功也證明了這點(diǎn)。

四、和諧的師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系能活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情去參與作文的寫作，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的創(chuàng)造力。反之，如果讓學(xué)生苦學(xué)、厭學(xué)，則嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，當(dāng)然更談不上促進(jìn)寫作。在這學(xué)期中，我盡量做到和學(xué)生亦師亦友，每天帶著笑容，準(zhǔn)備充足的知識(shí)去上課，包括詳實(shí)的教案，有時(shí)是一首歌，有時(shí)是一個(gè)笑話，有時(shí)是一個(gè)小視頻，讓學(xué)生每天開心地迎接他們英語老師的到來。所以，我認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系是很重要的。在大部分同學(xué)的努力下，上學(xué)期經(jīng)過