新教師個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第7頁共7頁新教師個?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本說到?工作，總?免不了開?場白，交?代下關(guān)于?這份工作?的淵源，?姑且稱之?為工作篇?之前傳吧?!我一?直都覺得?是幸運兒?，感覺事?情總是被?安排好的?，就在即?將畢業(yè)，?就要跟待?業(yè)鬧點小?緋聞的時?候，教育?系統(tǒng)招考?解救我于?危難之際?，讓我得?以在畢業(yè)?之前華麗?麗的去廈?門逛了一?圈。我?現(xiàn)在要說?的是從畢?業(yè)后到學(xué)?校報到前?那段時間?發(fā)生的事?，之所以?提這事，?是想借此?表達(dá)對福?州市教育?局某位老?師的敬意?，不管是?在當(dāng)時還?是在日后?的工作中?，他都給?了我很大?的幫助。?話說當(dāng)時?為了等報?到證，因?為本人是?非師專業(yè)?的，所以?報到證程?序比較復(fù)?雜，我們?一干人等?開始了日?復(fù)一日在?教育局人?事處的蹲?點工作，?搞得跟上?訪沒啥兩?樣，事實?證明唐駿?說的對，?人是最怕?被人盯的?，還是一?群人，最?后那老師?沒辦法主?動提供了?聯(lián)系方式?，請注意?：他給了?兩個聯(lián)系?方式，辦?公室電話?和手機(jī)，?正常機(jī)關(guān)?單位的人?都不會把?私人電話?留給陌生?人，還是?一群陌生?的小孩，?所以，這?是一個好?人，必須?的。前?傳好像扯?太遠(yuǎn)了，?那就進(jìn)入?正題吧，?也就是工?作的那些?事兒。?提到工作?，基礎(chǔ)教?育統(tǒng)計這?項任務(wù)我?記憶猶新?，之所以?印象深刻?，原因有?三：首先?，這是我?正式接手?的第一項?任務(wù);其?次，我遇?到挫折，?現(xiàn)在看來?權(quán)當(dāng)是考?驗，當(dāng)時?卻搞得心?情很陰沉?;最后，?我似乎學(xué)?到了點什?么，這對?日后我工?作有極大?的幫助。?工作伊?始，因為?有前輩帶?著，總體?上還是順?風(fēng)順?biāo)?，如果你?真以為工?作這么容?易，那你?真是太單?純了，偏?偏我當(dāng)時?就是那么?單純，可?惜好景不?長，三個?月后，前?輩宣告休?假，留下?我孤軍奮?戰(zhàn)。在書?上，經(jīng)常?看到用摸?著石頭過?河來形容?對未知領(lǐng)?域的探索?，而現(xiàn)實?中，我是?捧著前輩?的工作日?志過河，?雖然吃了?點苦，相?比日后還?嘗到的甜?頭，還是?很值得的?，更何況?人也不見?得消瘦。?好了，?終于搞定?了!說好?了今天開?始要將作?息時間調(diào)?回常規(guī)模?式的，不?過習(xí)慣果?然很可怕?。暑假?即將結(jié)束?了，下個?月就可以?轉(zhuǎn)正了，?據(jù)說身價?也會象征?性的漲點?，到時候?好好吃一?頓犒賞，?就這么定?了!在?我看來，?學(xué)校就像?一列朝著?目的地極?速飛奔的?動車，老?板把握著?前進(jìn)的方?向，中途?，有人下?車，有人?上車，或?許有一天?，連老板?也難免要?下車，而?我又會在?哪里下車?呢，是中?途還是終?點如果?，一開始?就可以看?到終點，?這條路你?還會走下?去么新?教師個人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?作為一名?本學(xué)期剛?來的教師?，我在對?學(xué)校環(huán)境?完全陌生?和經(jīng)驗不?足的情況?下，帶著?校領(lǐng)導(dǎo)的?信任和家?長的期待?投入教學(xué)?工作，深?感慚愧!?回顧這四?個月來的?工作，應(yīng)?該是收獲?和遺憾并?存。從一?名學(xué)生轉(zhuǎn)?變成了一?名教師，?角色轉(zhuǎn)變?的同時，?性質(zhì)也發(fā)?生了變化?。起初，?我也曾為?這種轉(zhuǎn)變?茫然過，?但現(xiàn)實容?不得我長?時間的不?適應(yīng)。不?可否認(rèn)，?在這個過?程中有過?太多的失?敗，也有?過很多的?埋怨，但?更多的我?想是收獲?了屬于自?己的那份?心得。?在教學(xué)教?研方面：?一、勤?學(xué)好問，?虛心請教?老師，學(xué)?習(xí)他們身?上的優(yōu)點?，克服自?己的缺點?，征求他?們的意見?，改進(jìn)自?己的工作?。作為?新教師在?教學(xué)上肯?定存在很?多的不足?，基本功?不扎實，?上課隨意?性比較大?，經(jīng)驗缺?乏，因此?有很多的?地方需要?學(xué)習(xí)，而?勤學(xué)，好?問應(yīng)該是?一條不錯?的捷徑。?在此我非?常感謝六?年級語文?組的有經(jīng)?驗的教師?，他們在?我的講授?過程中給?予了很多?的幫助。?講課思路?或者是教?學(xué)過程中?出現(xiàn)的疑?難問題，?他們總是?給予我認(rèn)?真地指導(dǎo)?。從他們?的教導(dǎo)中?我學(xué)到了?很多優(yōu)秀?的教學(xué)方?法，也學(xué)?會了很多?處理應(yīng)急?問題的方?式。通過?幾次聽課?后也確實?受益匪淺?，更加明?確授課思?路，目的?清晰，條?理清楚。?總之自己?首先必須?做好的就?是要在平?時不斷學(xué)?習(xí)來增強(qiáng)?教學(xué)技能?，提高課?堂教學(xué)容?量，使自?己的講述?更清晰明?了，讓自?己盡快成?長。二?、一定要?認(rèn)真?zhèn)湔n?，努力上?好每一堂?課工作?以來才深?感站上講?臺不難，?但站好講?臺不容易?。特別是?在聽了幾?位老師的?課之后，?發(fā)現(xiàn)自己?的備課確?實存在很?多的漏洞?，很多地?方都是自?己想不到?的。備課?是上好一?節(jié)課的前?提，所以?我對自己?提出必須?要按照教?材和各班?學(xué)生的實?際情況認(rèn)?真?zhèn)湔n。?只有自己?準(zhǔn)備充分?了，才有?可能做到?有的放矢?。我所教?的科目是?語文，在?學(xué)習(xí)一些?比較枯燥?乏味的文?章時，可?以考慮如?何使得課?堂變得豐?富多彩，?提高學(xué)生?的積極性?。適當(dāng)穿?插一些有?趣故事的?講述，或?加上一些?音頻等，?使學(xué)生更?好理解課?文的同時?，對這門?課程也產(chǎn)?生了興趣?。就像我?們在學(xué)《?皇帝的新?裝》時，?組織了一?次課本劇?的表演，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?們的積極?性比較高?，在娛樂?中更深入?把握其中?人物的個?性特征，?而且很多?同學(xué)還建?議老師多?搞這樣的?活動，提?升他們學(xué)?習(xí)語文的?興趣。當(dāng)?然我的實?踐經(jīng)驗很?少，一些?東西想的?也很膚淺?，很多建?設(shè)性的意?見都是我?們語文組?集體備課?的結(jié)晶。?但我會在?之后的教?學(xué)過程中?的不斷摸?索與虛心?學(xué)習(xí)，縮?小與優(yōu)秀?教師的差?距。現(xiàn)在?我還是得?扎扎實實?做自己的?本職工作?，研究透?教材，認(rèn)?認(rèn)真真給?學(xué)生上課?。三、?認(rèn)真批改?作業(yè)。?學(xué)生交上?來的作業(yè)?，我絕大?多數(shù)都會?認(rèn)真批改?。這一點?我感覺在?緊張復(fù)習(xí)?這段時間?尤其重要?。學(xué)生在?知識上的?漏洞有時?自己很難?發(fā)現(xiàn)，而?且老師通?過看作業(yè)?也會基本?掌握學(xué)生?的情況，?做到有效?的反饋。?還有一點?，我覺得?老師認(rèn)認(rèn)?真真地態(tài)?度，也會?無形中感?染到學(xué)生?，特別是?一些激勵?表揚的話?語會激發(fā)?學(xué)生下次?做好的信?心。當(dāng)然?我并不沒?有做到很?好，一些?知識方面?反饋的技?巧，還要?多多請教?。四、?做好課后?輔導(dǎo)工作?。學(xué)生?的智力發(fā)?展并不是?同步的，?而且基礎(chǔ)?也存在很?大的差異?。在課后?輔導(dǎo)時也?要注意層?次。晚上?的作業(yè)可?以針對幾?個同學(xué)的?能力范圍?單獨布置?。我所教?班級有幾?個學(xué)生的?基礎(chǔ)比較?差，我就?在每天放?學(xué)后給他?們聽些五?六個字詞?，然后看?著他們改?正，下次?再聽些這?幾個字的?時候就會?出現(xiàn)很少?的錯誤，?然后再加?上幾句鼓?勵的話，?讓他們不?能放棄信?心。也有?時也會單?獨找他們?背誦幾句?古詩，這?樣上課集?體背誦的?時候，他?們不會口?型跟不上?很尷尬，?反而會有?了進(jìn)一步?學(xué)好的信?念。一次?上課的聽?寫，其中?一位基礎(chǔ)?比較差的?同學(xué)竟然?全對，當(dāng)?時他的同?桌都感到?不可思議?。雖然我?的這種方?式收效甚?微，但我?只是想很?努力的讓?他們意識?到學(xué)習(xí)中?也有快樂?可尋。當(dāng)?然方法不?得當(dāng)?shù)模?還要在實?踐中改正?，多和優(yōu)?秀教師探?討。五?、嚴(yán)肅上?課紀(jì)律。?很活的?課堂并不?是好的課?堂。對孩?子的愛也?應(yīng)是有理?智的嚴(yán)肅?地愛。通?過幾個月?的工作明?白，贏得?孩子的尊?敬并不是?通過老師?臉上的笑?容，而要?用自己的?實力征服?他們，使?他們從內(nèi)?心對自己?產(chǎn)生欽佩?之情。一?開始，課?上有同學(xué)?比較隨意?，導(dǎo)致影?響到一部?分學(xué)生。?現(xiàn)在我也?進(jìn)一步采?取措施，?集中學(xué)生?上課的注?意力。對?開小差的?同學(xué)，變?相提醒。?對回答精?彩的同學(xué)?，及時表?揚。很多?上課應(yīng)該?注意的問?題，我想?我還在學(xué)?習(xí)中，應(yīng)?該一節(jié)比?一節(jié)更完?善。六?、及時總?結(jié)自己在?授課過程?中的收獲?和不足，?寫好教后?記。這是?教師成長?過程中很?重要的一?個環(huán)節(jié)。?發(fā)現(xiàn)不足?，才能找?到今后工?作努力的?方向。積?累自己的?教學(xué)經(jīng)驗?這在自己?的教學(xué)生?涯中不容?忽視。?七、合理?利用課余?時間提高?自身修養(yǎng)?通過這?幾個月的?工作，我?深知實驗?學(xué)校里人?才濟(jì)濟(jì)，?要想在這?里干出一?點點屬于?自己的成?績，需要?自身不斷?的努力和?奮進(jìn)。而?我深知自?身修養(yǎng)遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不到?所要求的?水平，所?以只有在?日常生活?中多督促?自己看書?，學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)教育?心理學(xué)理?論，學(xué)科?專業(yè)知識?，網(wǎng)上查?找教學(xué)資?源，利用?可利用的?時間讓自?己進(jìn)步。?及時總?結(jié)，是為?了更好的?進(jìn)步。認(rèn)?清自己不?足的同時?，更重要?是看到自?己今后努?力的方向?，對自己?的未來充?滿信心。?我之后需?要做的還?有更多：?①繼續(xù)?向老教師?學(xué)習(xí)，其?實我現(xiàn)在?也是一名?學(xué)生。不?懂就要學(xué)?會問。?②進(jìn)一步?加強(qiáng)自身?基本功訓(xùn)?練，課后?的練習(xí)做?到精講精?練，注重?對學(xué)生能?力和情感?的培養(yǎng)。?③關(guān)注?差生，給?予他們更?多的幫助?，不要使?他們喪失?學(xué)習(xí)的興?趣。④?采取措施?加強(qiáng)孩子?上課注意?力，提高?他們學(xué)習(xí)?語文的興?趣。⑤?學(xué)高為師?，身正為?范。提高?自身專業(yè)?素養(yǎng)