2023年一年級班主任個人述職報告范文模板

2023年一年級班主任個人述職報告范文模板在當下社會，觸碰并使用報告的人越來越多，相同的報告內(nèi)容同樣也就是相同的。那么我們該如何寫出一篇較為隨心所欲的報告呢？一年級班主任個人述職報告范文篇1日子像流水一樣，直觀而陡峭。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一走低，又就是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一齊共同經(jīng)歷了成功和失利，不一而足。1、輔導(dǎo)班牽高就是教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存幾個尖子生和后進生。然后就是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多打探他們家訪、交朋友，并使他們懂得老師沒把他們“看扁”，弘揚起至至他們的信心和喚醒他們自學(xué)的興趣。最后就是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，更關(guān)鍵的就是我也一緊盯到底。而令我驚訝的就是優(yōu)生們整體整體表現(xiàn)十分的熱情高漲。對于后進生，我總是給予特定的照料，首先就是課堂上多提問，多巡查，多輔導(dǎo)。2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在進一步進一步增強。從“五色花費比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就能夠看出，他們也在關(guān)心著我們班就是第幾名，也總會問到這星期我們班是不是得小紅旗了或五色花費了。比如：書法比賽中13十一位孩子得獎，群眾歌舞或二等獎。個性就是孩子們應(yīng)邀出席校非的各項比賽都很用心，而且贏得了好成績。3、班的管理潛力方面。但他們的管理手段還很缺少，及管的時候還欠主動。當存小朋友不聽見他們話的時候就用不著了，拿不出不好辦法。班就是老師的左右手，所以我把培育功勛卓著的班作為班主任工作的一項關(guān)鍵資料。這點有待進一步不懈努力。4、安全教育方面。我主要借由午間談話對他們進行安全教育，對他們可以忘記。5、行為習(xí)慣方面。除了地上的垃圾也太太少了，看到地上存垃圾也能低頭拎起至。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣存了非常小的進步，個性就是一些男孩子。上學(xué)期，他們總是玩玩不好了再去寫出作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就口誤，交上來的本子一團糟;這學(xué)期，他們一來到教室就已經(jīng)已經(jīng)開始做作業(yè)，字也越寫出越調(diào)皮。一年級班主任個人述職報告范文篇2本學(xué)期，我擔(dān)任一年級班的班主任工作。我按照制訂的班主任工作計劃回來繼續(xù)執(zhí)行，并且較好地順利完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。一年級班總計25名學(xué)生。一、贏得的成績：1、抓好常規(guī)教育，著重于培育學(xué)生的良好習(xí)慣。充分利用班會以及一切能夠利用的時間對學(xué)生進行思想教育，向?qū)W生進行存針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)全面落實為重點，著重于培育學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即為為自學(xué)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌行為習(xí)慣。2、用心充分發(fā)揮班的促進作用，并使孩子們參與管理班級。每一天早讀課實行班輪流孫玉制度。借由班的監(jiān)督，并使每個學(xué)生都能主動，深入細致地自學(xué)，從而培育獨立自主自學(xué)的好習(xí)慣。班負責(zé)管理檢查學(xué)生的`課外作業(yè)、練習(xí)的順利完成狀況。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書自覺性低，班孫玉，每個學(xué)生都會跟著念，都感興趣讀。3、加強安全教育工作，進一步進一步增強小學(xué)生的安全意識。利用班會，傳授安全科學(xué)知識，如防電、防火、防范溺水等安全科學(xué)知識。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┓缸镄袨榫褪遣话踩姆缸镄袨?，都無法搞出，回去杜絕不安全的犯罪行為。利用班會進行主題安全教育。比如積極開展班會主題“嚴格遵守交通規(guī)則”，懂得走路必須走人行道，靠右走，紅燈停在在，綠燈過。4、在班中積極開展了各種各樣豐富多彩的活動。積極開展了各種各樣的班隊活動。在活動中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時，也使學(xué)生提高參與意識，提高競爭潛力及各方面的素質(zhì)。積極開展了豐富多彩的主題班會活動。比如三月份積極開展了“種樹”的活動，五月份積極開展了“搞出爸爸、媽媽的好幫手”的活動。比如“團結(jié)合作真快樂”，“你就是我的好朋友”等。5、充分發(fā)揮“自學(xué)園地”這塊陣地的促進作用。每個節(jié)假日都出版發(fā)行一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，存書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都能夠展現(xiàn)出，并使學(xué)生觀看、自學(xué)。在自學(xué)園地中拓展了“展示臺”專欄。6、采用多表揚，多獎勵，太太少批評的工作方法。多表揚多獎勵，能喚醒孩子的上進心，平添他們的自信心，班中推行一周一星的評選活動制度。獎罰分明，孩子們存了奮斗目標，都會爭奪戰(zhàn)著做好。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星除了可能將將被評選活動為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班”等。整體整體表現(xiàn)不好的加分，整體整體表現(xiàn)低的處罰。其作法就是學(xué)生一星期的各種整體整體表現(xiàn)，記錄下來，分類伊明后、處罰。調(diào)侃電視上的銀河之星，我最亮的作法，學(xué)生十分喜歡。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評選活動為“本周小明星”。二、存的問題：1、學(xué)生自學(xué)兩極分化輕微，行為習(xí)慣還比較規(guī)范等，在今后的工作中，我必須必須弘揚優(yōu)點，廢除嚴重不足，揚長避短，尋求更大的成績。2、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有著重，但涉足未深。3、班規(guī)的構(gòu)成和全面落實沒有能夠落到實處。4、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能構(gòu)成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，除了諸多方面仍須自學(xué)和指導(dǎo)。三、今后的不懈努力方向：1、思想教育常抓不懈：利用班會，地方課程進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常談?wù)摚赜谂嘤龑W(xué)生較好的道德品質(zhì)、自學(xué)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。2、充分發(fā)揮“小”的大促進作用：大膽認輸使用班，借由制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)一致向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的自學(xué)狀況，協(xié)同對學(xué)生進行自學(xué)目的教育，喚醒自學(xué)興趣，培育刻苦自學(xué)的意志，教會自學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)各門功課，并掌控學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，特別注意保護視力，指導(dǎo)積極開展豐富多彩的班級活動，用心應(yīng)邀出席學(xué)校非的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生培育較好的自學(xué)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，贏得家長的大力支持和協(xié)同，指導(dǎo)家長恰當教育子女等。一個學(xué)期以來，我個性高度高度關(guān)注學(xué)生的健康成長，嗜好學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當推斷出學(xué)生在自學(xué)上，身體上、思想上，存什么特定狀況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，贏得家長的心智與協(xié)同，共同管好孩子。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，孩子們存了非常小的出現(xiàn)發(fā)生改變：他們逐步學(xué)會了嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂得了嚴格遵守課堂紀律;平時特別注意講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了。在班里，他們團結(jié)友愛，互相幫忙，互相學(xué)習(xí)。當學(xué)生犯錯誤時，我總是淡定地教育地，用愛心回去感化他。班主任的工作就是艱苦的，也就是快樂的;班主任的工作就是一門科學(xué)，也就是一門藝術(shù)。今后，我將不斷積極探索工作方法，不懈努力把本職工作做好。一年級班主任個人述職報告范文篇3從六年循環(huán)回來再次擔(dān)任一年級班主任，并分攤語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。彈指之間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，開學(xué)時的情境仿佛還在昨日。總結(jié)往日足跡，有喜有憂，這也印證了我這學(xué)期的代價與問鼎，暴露了工作的嚴重不足。一、班級管理這學(xué)期班級總計46名學(xué)生，較上期同比增加了百分之四十，因而工作壓力就更大了。正視這樣一群開朗開朗，及其溫順的孩子，我時常深表力不從心。一年級新生剛從幼兒園就讀小學(xué)，期間沒有合理的過度，無論是從行為習(xí)慣還是自學(xué)習(xí)慣都沒有培育，這給我的管理工作平添了非常小的困難。在剛開學(xué)的那段日子里，我不懈努力的熟悉著每一個孩子，記外貌，記名字，記性格，雜記著雜記著就雜記乘了，因為他們真的就是太調(diào)皮了。于是，我在每天聽講之前都會特別強調(diào)紀律，每周的班會課上都必須自學(xué)小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。漸漸地，學(xué)生們能夠按照老師的建議回來搞出了，起碼比剛開學(xué)時好多了。而且他們膽子特別大，對于我這個老師一點都不怕。寧可不聽講，也必須把他們的行為習(xí)慣培育。本想著苛刻管教他們，可以這些小公主、小皇帝們平日里被眾多歡樂吸附著，家長們就是絕對不容許老師采用任何語言的批評與懲罰回去對待他們的孩子的，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師明確提出了代萊挑戰(zhàn)。那么，教師該如何管理班級，我想先從日常規(guī)范逃跑。但在接下來的管理當中，問題還是層出不窮，比如教室紙片多，聽講亂吵亂臺下，同學(xué)之間矛盾重重等等，而令我束手無策。后來我劃分了責(zé)任田，用小組長的名義管理其他學(xué)生，效果還稱得上極好，可以有些同學(xué)還是無法秉承。我也采用獎勵法，在他們整體整體表現(xiàn)不好的情況下張貼上一朵小紅花。這就是效果最差的辦法，但我還是推斷出，他們情緒化比較大，不高興時小紅花也性欲不了他們。我采用講故事，講道理的方法對他們進行德育教育，但好景不長，問題依然存。經(jīng)過這段時間的反反復(fù)復(fù)思索總結(jié)，我表示之所以班里可以出現(xiàn)這么多問題，還是老師特別強調(diào)的比較多，方法采用的無法恰當，我還必須穩(wěn)步尋找解決問題之道。二、教學(xué)工作一年級科學(xué)知識太太少，每節(jié)課的重難點也而已直觀，但必須想上不好一年級的課，還真是不難。目前，班級就存兩名這樣的同學(xué)，旁若無人，想干什么就干什么，這對課堂教學(xué)存一定的影響?？梢允虑榫嗖患跋胂蟮哪敲粗庇^，孩子們的注意力并無法同步，而且有些孩子受外界影響，比如說班上不好搞小動作的同學(xué)，他們直接影響著整個班級。首先就是孩子們的聽課狀態(tài)，他們的注意力集中時間短，而老師恰恰就要把握住這較長時間的時間，把這文言的知識點交代清楚。另外，我察覺到了班級孩子在自學(xué)上的差異，盡管一年級科學(xué)知識直觀，可以這種差異依然明顯。數(shù)學(xué)除了輕而易舉排序以外，其他類型的題一概糊涂。無論語文還是數(shù)學(xué)，都能看到他們吃力的一面。語文拼音、字詞反反復(fù)復(fù)練習(xí)標音，可以還是寫出不恰當，建議背誦的課文，也就是三句五句。正視這樣的問題，我也就可以推行一對一輔導(dǎo)，一年級的優(yōu)生，他們還無法怎樣講題，但也可以組織起來，以便于以后為我降低壓力。我也跟家長深入細致溝通交流過，有些孩子存提升的空間，有些孩子卻始終不見蹤影起色，總之希望通過各種方法把他們的成績戈夏。我也深入細致思索過，是不是自己講課存問題，我也向同事求教過，不斷改進方法。三、思索勇敢工作中，遇到困難難免心浮氣躁。正視個案，更必須尋找可取方法，達致效果最佳。有時和學(xué)生溝通交流的少，無法靜心和他們交流，無法心智他們的所作所為。平時必須多關(guān)心學(xué)困生，無法并使他們存選擇退出的念頭，必須并使他們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。平時必須擴展自己，多學(xué)理論知識，聯(lián)系實際情況，取長補短，提高自身素養(yǎng)。這樣只可以導(dǎo)致管理難度強化，教師必須學(xué)會走進孩子內(nèi)心，從根源上找出問題并解決掉。“金無足赤，人無完人”在今后的工作中，我將嚴格要求自己，盡管教書育人就是一件很不難的事，或許代價百倍的心血和汗水才有可能施肥出一朵美麗的小花，但我會不斷不懈努力，不并使花兒在我手中枯萎，凋謝！一年級班主任個人述職報告范文篇4素質(zhì)教育建議我們必須面向全體學(xué)生，并使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)贏得全面人與自然地發(fā)展，個性特長贏得充份的培育。因此，作為“班集體靈魂”的班主任必須充份認識到自己所分攤的歷史重任。本學(xué)期我擔(dān)任的就是一年級(x)班的班主任。學(xué)校教育就是我國主要的教學(xué)形式，班級授課新制就是學(xué)校教育的基本形式。這就是一項長期的、具有劃時代意義的改革。一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力低，紀律低下。利用班隊可以課自學(xué)學(xué)校規(guī)章制度，勸誡學(xué)生做好聽講準備工作工作工作，并且在課后特別注意觀測學(xué)生的犯罪行為，根據(jù)學(xué)生的整體整體表現(xiàn)在學(xué)生中弘揚榜樣。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣做起，課上進行趣味教學(xué)，盡量取悅學(xué)生的注意力，非不好學(xué)生的紀律。在日常自學(xué)中，時刻特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培育深入細致聽課、深入細致作業(yè)、被迫辭職好好扎營、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。(1)培育學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。平時聽講經(jīng)常進行小組評選活動，推斷出某些同學(xué)或者某個小組好不好及時表揚，在班中樹榜樣，推斷出不良現(xiàn)象及時阻止。在學(xué)校，紀律就是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣嚴格遵守課堂紀律。(2)培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂談文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們看到老師都很存禮貌地叫聲“老師不好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，滑至東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。即為為建議學(xué)生重實效儀表美、語言美、心靈美。強化建議學(xué)生繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴不好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿著拖鞋上學(xué)，由班督促檢查，融合評選活動制度，使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)培育了這個良好習(xí)慣。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)接到美的幼芽。(3)培育學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常推行多種形式，培育學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。比如通過創(chuàng)設(shè)具體內(nèi)容的教學(xué)情境，并使學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式非教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培育了學(xué)生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。二、培育較好的班集體班集體就是培育學(xué)生個性的沃土，存了這塊沃土，學(xué)生的個性就可以百花爭艷。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間回校，一至學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步培育熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個身心健康向上、團結(jié)一致協(xié)作的班集體。集體活動，最能培育學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極主動應(yīng)邀出席學(xué)校的各項活動，比如運動會，為災(zāi)區(qū)獻愛心等活動。三、做好家訪工作老師必須教導(dǎo)不好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，必須經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，贏得家長協(xié)助，就可以把學(xué)生教導(dǎo)不好。平時我非常特別注意做好這個工作，特別就是那些調(diào)皮和無法按時順利完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在出現(xiàn)發(fā)生改變非常小，基本能嚴格遵守學(xué)校紀律并按時順利完成作業(yè)。四、培訓(xùn)班必須搞好一個班的工作，就得存一支能干的隊伍，本學(xué)期我班評選活動出了班，并給他們分工負責(zé)，明確自己所搞出的工作。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班不但工作大膽，還搞得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。如果班在某項工作上存困難，老師就協(xié)助他解決，并定期舉辦班會議，對工作好不好的班表揚鼓勵，對搞得比較不好的明確提出建議，教育他必須特別注意改進。還經(jīng)常教導(dǎo)他們怎樣搞好工作和了解在工作中存哪些困難，教育班必須以身作則，建議同學(xué)們重實效的自己首先必須做好，管理他人就可以服眾。誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容就是繁瑣的，任務(wù)就是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“真摯”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作用會不好。一年級班主任個人述職報告范文篇5班主任就是一個特定的職務(wù)，班主任工作就是個特定的工作。班主任所正視的就是朝氣蓬勃、存思想、存感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。班主任的工作就是“幫助學(xué)生身心健康歡樂地脫胎換骨。”這個學(xué)期的班主任工作我就是朝這個方向回來搞出的，而不是并使他們存“自卑，癡呆”等心理。一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力低，紀律低下。但是讀書也就是他們的權(quán)力更是責(zé)任。”兩條習(xí)慣。課上我也盡量地進行趣味教學(xué)，盡量取悅學(xué)生的注意力，非不好學(xué)生的紀律。所以，對此，我著重于培育小朋友“聽講的深入細致學(xué)，被迫辭職開心玩。被迫辭職鈴響后，把孩子的時間完給他們，不拖堂。有意思就是孩子就是天性，也就是他們的權(quán)力?！薄叭蝿?wù)順利完成了，就懇求你回來玩吧。并使他們存更多的時間和空間回來發(fā)展除大腦之外的智商。二、關(guān)心愛護每個學(xué)生很多人在提到教師時，總會與“細致”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。中國存句諺語：“誰也說不清哪塊云彩可以下雨。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是歡樂拖著不搞出，因此考試成績總是不如人意?！倍覅s深信我的每塊“云彩”都會“下雨”。于是只要一推斷出他搞出了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著質(zhì)問他：“作業(yè)攻打去?必須著手一點喲!”他總是邊紅著臉邊腫著頭對我說：“除了一點點了。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我踢聲尋找他的優(yōu)點，結(jié)果推斷出他這個人還真存不少優(yōu)點：比如說，愛勞動，每次教室里的飲用水一剩飯剩菜，他總是自告奮勇地回來總務(wù)處把水給換來了。其實，“微笑”的力量才就是無窮的?！泵刻旖o學(xué)生幸福的微笑，可以并使學(xué)生的身心深表高興，智能贏得發(fā)展。因為，我具備一種特定的教育手段――微笑?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是必須問問的。另外他非常懂禮貌，每次看見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。我想說：微笑，就是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能關(guān)上教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去回來觀看;在學(xué)生深表恐懼時，我會用微笑送去回來鼓勵;在學(xué)生犯錯誤時，我會用微笑送去回來寬容。捷克教育家夸贊美紐斯曾說過：“孩子們念書的性欲就是由教師喚醒出來的，假如他們就是激進的，就是循循善誘的，不必不屑的辦法回來并使學(xué)生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語回來取悅他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易贏得學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了?！彼麖奈业哪抗饫飳懙懒斯膭?，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于講話，在這次的畢業(yè)考試中贏得了語文85分后、英語82分的好成績。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、自學(xué)上、