2023年讀書活動心得總結簡短(10篇)

第頁共頁2023年讀書活動心得總結簡短(10篇)讀書活動心得總結簡短篇一一、大力宣傳，人盡皆知活動開展初期，在學校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書月的一個點，資料必需要豐富，要能打動人去接觸讀書。學?？梢砸竺總€班在一周之內(nèi)出一版與讀書月活動相關的黑板報，宣傳到班，在走廊、樓道學校教學樓橫幅都可以換上讀書月活動的宣傳。經(jīng)過大力宣傳，引起師生們的重視，這次活動決不能敷衍了事。二、活動展開，勢不可擋這一個月的早自習我們不要求學生們做其他的，早自習的時間就用在課外閱讀上，不允許干其他的，中外名著你可以選擇靜靜的看，詩歌古詩詞還是大聲朗讀出來效果才好。這些課外書籍的購置，就是學生們自我出錢購置了，必須人手一本，且不能重復，每個班的學習委員在他們購置之前就要詢問好他們想購置的書籍，記錄在冊，以防購置重復。看完后放置到學校的讀書角，比方說班上一共有54個人，那么你們就有54本課外閱讀書籍，每個人輪流看，一個學期都看不完，大可放心的看，花一本書的錢，看到了54本書，何樂而不為呢，為學校領導想到的這個點子點贊，你也可以在放假的時候帶到家里去看，可是得寫借書條，不能讓書造成損傷。三、活動結尾，暢談感受月底的時候，可以選擇讓學生們對自我最喜歡的那本書寫一份1200字的，也可以選擇對自我最喜歡的那本書中的其中一個情節(jié)在講臺上以表演的形式表現(xiàn)出來，自導自演，深情流露出書中人的思想感情，證明你真的看懂這本書了，體會到作者想表達的意思了，這才是我們想看到的結果，兩種方式盡情選擇，每個學生都應當參與進來，最終以班主任來評判是否過關，沒過的繼續(xù)讀書，總有一本書是你能走進去作者的世界的。四、活動完畢，作出總結一個月的時間瞬間就在我們歡樂高漲的讀書氣氛中度過，這是我們學校開展的第一個讀書月活動，有缺乏的地方，還需要繼續(xù)完善，可是最終的效果卻是大家都想要的，文學上的熏陶，果然還是一個人成長的必需品，從書中去尋找知識的寶藏。讀書活動心得總結簡短篇二伴著讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。邢臺學院讀書會進取配合領導的響應，攜手圖書館，開展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動獲得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃重了學習氣氛，增強了社團社員的凝聚力。異常是瑯嬛講壇活動，辦出了特色，辦出了特點，得到了學生們的肯定，堅決了我們的信心。世界讀書日到來之前，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網(wǎng)絡為合作伙伴。其原因有：一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書，選擇英吉特網(wǎng)絡可以讓大家下載電子書，更方便以后讀書。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改善后成立的，并且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比擬容易。三、英吉特老板重視這次時機，給予了很大的支持，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的受惠方還有廣闊的學生，可謂一舉多得。既得經(jīng)歷：拉取外聯(lián)，要選擇最適宜的外聯(lián)小組。拉取對象應符合情理，貼合邏輯。研究的方向應當是多方受益，而不是單方面的受益。在外堅持良好形象是必須的，不然以后很難再拉取到贊助?；顒赢斕焐衔?，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師潘老師，作簡要講話，隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。號召大家理解世界讀書日，歡樂度過世界讀書日。經(jīng)過這次大會，有很多同學明白了并進一步理解了世界讀書日，起到了必須的轟動效果。十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進展的風風火火，不時的發(fā)放三元免費上網(wǎng)優(yōu)惠卡，獲得了同學們熱烈的吹捧。配合著“博覽群書學以致用”“學習進步成長共迎4.23世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的竭力配合，學院播送站、金橋播送站的大力播送，收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深化人心，此次讓大家都明白了4月23日是世界讀書日。晚上七點到九點的瑯嬛講壇，是讀書會的傳統(tǒng)活動之一，一向以來進步不是很大，直到讀書日活動前半個月，由學習部一手主抓，逐漸有了起色，世界讀書日當天晚上，瑯嬛講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲，為學生們奉上了一堂生動的演說課，讓大家受益匪淺?！敖咏鼘W生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學生理解，讀書會的影響必將越來越大。讀書會長期以來大活動較少，影響很小，世界讀書日這次活動，影響深遠。制作名片、條幅，打印書評，購置獎品及礦泉水等花費不小，但與活動效果相比，花費應當是值得的?；顒又锌隙〞┞逗芏嗥綍r不易覺察到的問題，這次也一樣，在整個活動期間，組織上明顯有破綻，組織部的組織本領比擬有限，以后需要重點培訓，活動風格應當更活潑開朗些，引導大家樂觀開朗，開心歡樂。十年植樹，百年樹人，要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情，期望每一天進步一點兒。讀書活動心得總結簡短篇三中華民族擁有幾千年的燦爛文化，我們不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到誠信報恩、精忠愛國，勤簡樸實，互助友愛的傳統(tǒng)美德。我們要求全體老師參與誦讀活動，經(jīng)常深化、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精華，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最珍貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。二、組織健全，明確職責教誨主任負責活動的組織施行，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草，誦讀課程的安排落實，日常班級誦讀情況的督查以及活動的詳細操作，擬定方案，組織老師開展相關活動。三、開展活動，保證實效1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進展經(jīng)典誦讀活動，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語文老師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài);與各學科教學相結合，靈敏安排，充分利用時間;校內(nèi)向校外延伸，鼓勵學生開展多種形式的誦讀活動，學校委派少先隊專人檢查，校領導不定時抽查，確保誦讀時間。做到讀而常吟，“學而時習之”。2、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。我校利用每周的班隊活動時間以個人、小組或班級為單位進展誦詩競賽，其內(nèi)容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演，有的是小品表演，有的是話劇表演。讀書活動心得總結簡短篇四萬物復蘇，春風煦暖，又是一個讀書的季節(jié)，書香彌漫……為迎接“五四”的到來，學校為廣闊共青團員舉行了浩大的讀書會。作為一名共青團員，加了這場盛會，并從中受益匪淺。在所有讀過的書中，給我感觸最深的是一本歷史書?？此婆c共青團員扯不上什么關系，卻是我潛移默化的領悟到一些道理。同時極大的拓寬了我的知識面，這本書就是當年明月的《明朝那些事兒》。平日里，當我們感慨歷史書籍浩如煙海，博大精深之時卻又因其晦澀難懂，枯燥無味而退避三舍，不愿探究。而當年明月以幽默幽默的文筆讓我們輕松的理解了明朝歷史。在他的筆下我們明晰的看到了明朝的每一個階段和眾多的文人志士，如朱元璋，朱棣，于謙，劉伯溫……而給我感觸最深的就是開國皇帝朱元璋。孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為”，這句話用在朱元璋身上再適宜不過了。他出身于一個貧困的農(nóng)家，父輩們都是佃戶，靠租種地住的地維持生計，生活自然過的相當困難，卻也相當平靜，那時的朱元璋還不叫“朱元璋”，而是“朱重八”。他做夢也想不到自己有一天會____，原因很簡單：沒必要。他只要做個普通人，平平靜靜的過完一生。但現(xiàn)實不饒人，元朝末期，統(tǒng)治者仍以為自己是不可一世的成吉思汗的后人，變得驕縱昏庸，再也不能創(chuàng)造金戈鐵馬時代的繁榮，取而代之的是江河日下____的破敗景象。元朝，岌岌可危!在這種情況下，受害的往往是最下層的勞苦百姓，朱元璋便在其中，他的父母先后餓死，他卻無錢下葬，只得草草埋下。他本人為了生計跑到寺廟當了和尚。在那兵荒馬亂的時代，能淡靜的當個和尚活命也好啊，可是事與愿違，當他發(fā)現(xiàn)自己連和尚也做不下去的時候，他再也無法忍受了。失去雙親之痛和居無定所的漂泊生活讓他產(chǎn)生了對元朝的恨。他要爆發(fā)了!他要去討伐這個讓他失去摯愛雙親，自己也不能活命的時代!從此他開場了他輝煌的一生?？v觀朱元璋的一生，有輝煌，也有凄慘，尤其在開國之前，他所經(jīng)歷的種種磨難絕非常人可以想象和承受的。當他面臨“茍活”與“對抗”的抉擇時內(nèi)心痛苦的掙扎;當他置身于死敵陳友諒所設的幾乎可以徹底消滅他的圍攻時，他心中極度的恐慌和質(zhì)疑;當他一次又一次穿上鎧甲去面臨一場場不知結果的戰(zhàn)爭時……種種困難造就了他堅強的意志。當然，他之所以獲得成就還與他天生的領悟力和敏銳的觀察力密不可分，以致于作者當年明月成他為“軍事天才”。所以朱元璋稱得上是英雄。所謂英雄者，雄才大概，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當，堅強剛毅，屢敗屢戰(zhàn)?；蛟S我們不能像朱元璋一樣耀眼輝煌，但是他身上的的精神在當今時代仍值得我們學習。或許有人會說：和平年代，何來金戈鐵馬，橫戰(zhàn)沙場，稱雄一方?我想，我們要學的不是難以復制的形式，而是價值的精華：精神。作為共青團員，尤其如此，要時刻記住自己的使命，在理論中充實自己，磨練自己的意志和心態(tài)，增強自身綜合素質(zhì)。在這其中，我們定會遭受坎坷和挫折，而這些挫折帶給我們的往往是一些并不快樂的體驗：躊躇，絕望，難過紛至沓來，讓人不得安寧。但請相信：我們在成長，成長之中必有不如意，正是這些磕磕碰碰，我們才會明白：實現(xiàn)自己的目的是多么的不容易，因此更加珍惜自己的每一分付出，決不輕言放棄!這就是《明朝那些事兒》給我?guī)淼母杏|，我被朱元璋的精神所感染和折服，同時也為自己可以看到這樣一本好書而慶幸。書像浸透過來的陽光，時時刻刻帶給人溫暖，充實和快樂。我讀書，所以我快樂!讀書活動心得總結簡短篇五昨晚有幸參加了讀書會的第一期活動，回校的時間已然太晚，又忙著準備女生節(jié)的事情，且第二天第一節(jié)有課，這篇記就拖到了今天。每次活動之后，總想寫點什么留下，差不多像以前的日記習慣，不為別的，只是想著以后看起來會記起點滴。活動室不大，人卻都精神飽滿，我算是比擬悶的一個，一是第一次參加，矜持說不上，不過是想多聽聽大家的看法，二是忘記帶水了，五點四十出門時只喝了一口，聽著大家的滔滔不絕，自己也有點口干舌燥了，下次會記得。這屬于我很喜歡的社團類型，議論感興趣的話題而且不會存在為難的冷場。每人推薦一本書，發(fā)散出來的話題必然會五花八門，我覺得讀書就是要隨性的，千篇一律反而沒意思，換另一種感覺來說，就是像老朋友座談一樣，很愜意。散文寫慣了，初中時老師教的“形散而神不散”，我總是只能做到一半——形散。所以看起來難免會語無倫次的，在日記中很好，天然加密了，拿出來也是給自己看的，就沒在意過。下面還是要切入主題的。從推薦書目來看，每個人的讀書愛好都是不盡一樣，這樣更能互通有無拓展延伸。一輪下來，覺察自己我讀的書還是太少了，所以更多的還是學習和借鑒。沒看過的，總沒法妄加評論，所以多聽多考慮。引出來的話題有關于生活的意義，關于歷史，關于孤獨，關于愛，還有，關于木心……關于生活的意義，每個人心里都會想過這個問題，但是不見得都會深化考慮。往大了說是哲學的范疇，往小了說是對自我人生的定位，其實，我覺得這也可以算作人生觀的一局部。首先，從生物進化的角度來講，人生存和其他生物一樣，為了繁衍和進化，這顯然不是答案，因為人有思想。是的，只有人才會考慮為什么而活著，“為了活著而活著”。求生，是生物的本能，人不例外，很多人對死亡懷有宏大的恐懼，這也會成為“活著”的原因之一。作為個體，我們讀書學習工作，不過是為了追求一個舒適的物質(zhì)生活，以及建立在它之上美妙的精神生活，當然這句話局部正確，因為人們追求的精神生活的層面不同，有一些精神滿足不需要建立在物質(zhì)之上的(吃穿用根本保障除外)。回想過去，其實我們的生活是在一個個目的的指引之下進展的，比方考初中考高中考大學，以致于不久將來的找工作。也許我們只在選擇的問題上猶豫過，卻也很少考慮為什么要這樣，有人會說，就是這樣啊，因為其別人都這樣，這似乎是一個較普遍的生活形式了，沒有那么多為什么，可以說為了一個又一個不斷出現(xiàn)的新目的而活。作為社會群體中的一員，我們也許要為社會和諧，為國家進步，為全球開展做奉獻，這是所強調(diào)的人生價值和意義，很高很遠。人各有志，每個人的考慮會不同，這是很難統(tǒng)一的，也許，都是為了好好活而活。關于歷史，我不是歷史專業(yè)的，所言所講都只是“一面之辭”。個人覺得，但凡文字記載，多少都會帶點主觀色彩，也難免會存在片面性。而真實的歷史如何，我曾經(jīng)有過天馬行空的想法，夢想著能作為一個旁觀者像看3d電影一樣，把歷史親身“走”一遍，也許會發(fā)現(xiàn)，很多的忠善惡并不像我們一直以為的那樣。讀書活動心得總結簡短篇六在這個寒假里，我閱讀的書籍是《只要7日暖》，這本書的作者是著名感情作家：周海亮。這本書不是講述一個故事，而是從三個不同的角度述說了83個小故事。這83個故事，每一個故事都很貼近生活，都圍繞著我們的生活中的點滴——感動的瞬間。我曾經(jīng)看過一個帖子，《英語中較美的70個單詞》，在此之中也有——moment。翻譯成中文就是，瞬間、剎那。在這本充滿了人世之間溫情的書中，我也看到了許許多多的精彩瞬間，一些我們不曾發(fā)現(xiàn)的。也開場懂得在我們的現(xiàn)實生活之中，也應該時常用一顆感恩的心去好好體會一下身邊的每一分每一秒，以及每一個人。在閱讀這些文章的時候，我成認，我的內(nèi)心確實有一種被擊中的感覺，石落古井，我甚至可以聽見自己心底的回聲。因為經(jīng)歷了太多現(xiàn)實中包括傳媒上大千世界的種種，能賺得我們眼淚的作品逐漸成為了鳳毛麟角?？墒沁@種作品中還是有的，根本上每一篇都撥動了心中較溫順的那根弦。較令我感動的是《無聲的感恩曲》與《石頭剪子布》。一那么是沉默渾厚的父愛，另一那么是令人驚嘆的手足之情?！稛o聲的感恩曲》中的結尾，那個兒子在自己的個人演奏會上的較后，用那架已經(jīng)發(fā)不出聲音來的鋼琴——那是父親傾盡所有為他買的，彈奏了一首讓每個人都深思的曲子。那天的演唱會上所用的人都默默地聽完，聽完后默默地流淚，然后輕輕地鼓掌，包括那位已經(jīng)失聰?shù)母赣H。父母從孕育我們起，直到他們生命的終結之時，至始至終心甘情愿地為我們奉獻著一切，他們幫助我們渡過生命的每一個溝溝坎坎。不管是父愛還是母愛都是深沉、渾厚，而我們千萬不能忘記：我們永遠站在他們的肩膀上!從我睜開雙眼的那一刻，我看到的笑容便來自于他們。當我傷心哭泣的那一刻，輕拍著我肩膀的人也是他們。等我學會奔跑的那一刻，一直在身后關注我的是他們。在我手捧獎狀的哪一刻，在我身后默默微笑的是他們。是他們，是他們，一直都是他們。永遠都是他們。他們不是誰，就是一直在我們身邊的父母親?！妒^剪子布》講述的是兄弟之間的手足之情。整篇文章沒有華美的詞藻，全都是樸素的語言，但它那只字片言卻感動著我。我看過許多兄弟為了事物之間的爭奪而自相殘殺，而這對兄弟之中的哥哥每一次面臨抉擇，不管將要失去什么都會在“石頭剪子布”的比賽中讓著弟弟，或許應該說是爭奪中，讓弟弟得到較好的。在較后一次，哥哥還是仍然地出了石頭，因為那天弟弟的手打了石膏不能彎曲。像上面的文章中的事例一樣，這種事其實每天都在我們生活中發(fā)生，假如你說沒有，那只不過是沒有覺察罷了。這本書中的所有文章，作者都用同一個格式寫的，作者都是一個旁觀者。作者都用“她”與“他”來為主角命名。雖然在每個故事中出現(xiàn)的都是“她”與“他”，但是在作者的筆尖下，把這些角色塑造出來，使他們充滿活力與血肉。讓讀者更有一種實感。假如讓我用一個字來形容這本書，那就是“愛”。在整本書中全憑愛為血脈，這個詞在文字的深處涓涓流出，而作者就如同一位歌手一般地把它們?nèi)吭伋鰜恚隽巳碎g的大愛。突然發(fā)現(xiàn)那些生活的點點滴滴是如此的不經(jīng)意，稍不留意即從指尖逝去。而在那些不經(jīng)意之間，我們又失去了多少了呢?誰也不知到。書的扉頁上寫著這樣一段話——“我們或許沒有才能改變整個世界，但我們完全可以心存愛與感恩。愛與感恩是靈魂的香味，你會里魔鬼越來越遠……”不錯，只要我們在生活中，時常懷有一顆真誠、有愛、感恩的心，以及抓只身邊的每一分每一秒，我們的生活將不再那么單調(diào)，會變的多姿多彩。不對，應該說生活本身就多姿多彩!讀書活動心得總結簡短篇七自“全民讀書月”開展以來，武強文廣新局認真貫徹落實中央關于建立學習型政黨，學習型社會的要求，圍繞省新聞出版局全民閱讀月活動組委會辦公室《關于開展“全民讀書月”活動的通知》要求，以提升我縣文化內(nèi)涵和品位，營造和形成崇尚學習，堅持學習的良好氣氛，在全縣培育尊重知識，熱愛閱讀，追求創(chuàng)新，發(fā)奮向上的社會風氣為目的，結合縣里的實際，開展了一系列行之有效的活動。一、加強領導，落實責任，確保活動的順利開展。為了使讀書教育活動深化人心，我局組織召開了全民讀書發(fā)動籌備會，建立了領導小組，制定了活動方案及活動安排，此次活動由局長牽頭帶隊，并對此次進展分解部署，分工明確，責任到人，活動進展有目的，有步驟，程度的滿足了全縣人民的讀書要求，營造了良好的讀書氣氛。二、深化宣傳、廣泛活動、營造讀書學習的良好氣氛。為了確?！叭褡x書月”活動有效、標準、深化有序的開展，我局通過縣電視臺、條幅、傳單等多種形式向全縣人民發(fā)出“每人閱讀一小時”的建議，努力進步活動的知曉率和影響力，積極倡導科學、文明、安康的生活方式，全面營造人人愛讀書，家家飄書香的良好氣氛。鼓勵年輕的父母帶孩子共同閱讀，年輕的孩子陪父母一起閱讀。三、“全民閱讀月”活動內(nèi)容豐富，形式多樣，富有意義。我局結合“讀書樂道，夢想飛揚”的主題，積極發(fā)動各有關部門籌劃開展了多種多樣、喜聞樂見的讀書活動。(一)推薦一批優(yōu)秀讀物。圍繞這次主題，推薦一批合適成年人和孩子假期品讀的優(yōu)秀作品，進步閱讀習慣，用優(yōu)秀作品陪伴全縣人民度過一個有意義的假期。(二)舉辦一個圖書展銷會。通過圖書館、書店及圖書批發(fā)店以打折等形式，吸引市民走進書市，感受書香，豐富自己的知識，豐富自己的文化生活。(三)開展志愿者活動。面向全縣招募一批以大學生為主的全民閱讀志愿者，以捐書、贈書的形式走進農(nóng)村、社區(qū)開展關愛助讀活動，帶動身邊的人及需要幫助的人愛讀書、會讀書、有書讀。(四)建立圖書閱覽站。在公園、商場、單位等人流密集的場所，無償取讀，自覺歸還。培養(yǎng)人們誠信自律文明閱讀的良好習慣。四、措施得力，效果明顯，獲得實效?！叭耖喿x月”活動得到了相關單位、團體及熱心人士的支持，是這次活動開展順利。通過開展讀書學習活動，在全縣形成了勤奮學習、學以致用的良好風氣，營造了“讀好書，好書讀，讀好書”的濃重氣氛，實在增強了創(chuàng)新意識、爭先意識，進步了全縣人民群眾的整體素質(zhì)。讀書活動心得總結簡短篇八一、以教育為主題的美麗、得意又動人的故事，就應很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事就應最多，也最深化，只是大家都沒有把他記錄下來而已，假如有時機加以整理，如同本書一樣，必須叫好又叫座的一本好書。二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念、一種行為形式、一種習慣，而要常求打破，要從不一樣角度，正、反方面整體考慮來解決問題。我們就應養(yǎng)成反省考慮的習慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，個中滋味又當從何說起?只能意會不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當中，忽略了別人的感受。四、時代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書，不會讀人;只會做事、不會做人，個人過度重視，無視;;是學術界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機器、實驗室對話，卻無法與人溝通。從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得考慮的問題，到底哪些是“要”或者是“不要”?這個問題值得討論和研究。一、老師的“要”：(一)老師要教育不要訓斥：教育是引導而不是灌輸，視學生為「有」而不是「無」。訓斥那么不容許學生說「不」，教育那么潛移默化。(二)理解學生、認識學生、適時的贊美和接納、鼓勵與協(xié)助，培養(yǎng)學生挫折和容忍的價值決定潛力等等，讓學生快樂成長、茁壯，更會利用各種時機和家長獲得聯(lián)絡，適時的帶給教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學生的將來而努力。(三)老師要理解人性：要理解學生的感受，學生的反響、學生的心聲也該仔細的聆聽看看。(四)老師要多憐愛和鼓勵。(五)老師要專業(yè)，專業(yè)的精神表此刻對國家、社會、學校、學生、老師與家長之認知。二、老師的“不要”：(一)老師不要認為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破，要珍惜羽毛。(二)老師不要訓斥與灌輸，不強迫學生學習。(三)老師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。(四)老師不要過分執(zhí)著“立竿見影”，潛移默化的過程導向，注重人格的培養(yǎng)，身心安康的引導。(五)老師不要悲觀，要樂觀以對，充滿期望與理想。讀書活動心得總結簡短篇九人們都說書是人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是翻開知識和理想大門的金鑰匙!因此，在本周，我們二年級組，結合學校的有關規(guī)定制定了營造“書香班級”的方案，在班級里開展了“我讀書我快樂”的讀書活動，現(xiàn)將活動總結如下：一、精心籌劃，各班級投身讀書活動中。我們就結合本年級的詳細的.情況和學生的年齡特點制定好班級。的讀書方案。積極發(fā)動學生參與到“我讀書我快樂”的讀書活動中來。在語文老師的指導帶動下，在班主任的號召下，發(fā)動學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學。讓孩子讀學生喜聞樂見的課外文章，讓他們在閱讀中得到理論，感受到語言文字的魅力，生活的豐富，家庭與校園的和諧，人生的美妙。引領每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識程度，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。二、施行步驟。1、為了籌集到更多的好書，滿足學生的課余閱讀，首先想到的就是發(fā)動學生向班級自覺捐書，建立本班的圖書角，書香屋等，并且發(fā)動孩子把家中有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》書籍能帶到學校來和同學們一起分享。另外老師本人向同學們捐書，也放進了圖書角。并且，在班級里選出班級內(nèi)圖書角的管理人員，每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理。2、在施行的過程中，每個班級都堅持每天晨誦《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》，還利用早晨早讀的時間給每位同學一個交流的平臺，除此之外，還在每個周五的班會上專門就本周精讀的故事《白雪公主和七個小矮人》開展一個主題班會。給孩子們提供一個交流的平臺，并且交流完后整理出來，謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報處。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀，利用每星期二的活動課時間右語文老師作閱讀指導。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學生的閱讀興趣，比方說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當獎勵優(yōu)勝者。其次還能響應校少先隊的工作，參加各種征文比賽等活動。3、另外，本班同學人人都有一本美詞佳句本，勤摘錄，勤做讀書筆記，而且人人都能寫出1——3篇簡短的讀書心得，人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容。三、活動評比。朗讀之星杜凡楊憬瑞張誠等人(每班評選出優(yōu)秀的朗讀之星，并給與獎勵)。四、活動小結。讀書活動雖短，可是學生的讀書興趣有了較大的進步。如今，一到休息時間，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下，一定會營造出一個良好的書香班級!讀書活動心得