11 擬人的形象（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)_第1頁
11 擬人的形象（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)_第2頁
11 擬人的形象（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)_第3頁
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11擬人的形象（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)擬人形象的認(rèn)識(shí)擬人形象的構(gòu)建方法利用線條和色彩構(gòu)建擬人形象掌握繪制擬人形象的技能教學(xué)目標(biāo)了解擬人形象的基本概念和構(gòu)建方法；能夠掌握線條和色彩構(gòu)建擬人形象的技巧；能夠繪制出簡單的擬人形象。教學(xué)重點(diǎn)理解擬人形象的構(gòu)建方法；掌握利用線條和色彩構(gòu)建擬人形象的技巧；完成簡單的擬人形象的繪制。教學(xué)難點(diǎn)理解擬人形象構(gòu)建方法的細(xì)節(jié)；掌握線條和色彩構(gòu)建擬人形象的技巧；能夠完成簡單擬人形象的繪制。教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備教具、繪圖紙、彩色筆等工具。學(xué)生：必要的繪圖工具。教學(xué)步驟第一步：開場提問教師通過展示一些具有擬人形象的圖片向?qū)W生介紹擬人形象的概念，例如：這個(gè)水瓶有沒有一個(gè)一只手和一個(gè)臉？為什么我們覺得它看起來像一個(gè)人？第二步：理解擬人形象的構(gòu)建方法教師向?qū)W生介紹擬人形象的構(gòu)建方法，包括利用線條和色彩等方法。并通過展示一些具有擬人形象的圖片進(jìn)行講解。第三步：利用線條構(gòu)建擬人形象教師向?qū)W生演示利用線條構(gòu)建擬人形象的方法，如：用直線和弧線構(gòu)建人物的頭和身體等。然后，教師要求學(xué)生練習(xí)這項(xiàng)技巧并嘗試畫出一些簡單的擬人形象。第四步：利用色彩構(gòu)建擬人形象教師向?qū)W生演示利用顏色構(gòu)建擬人形象的方法，如：用不同的顏色填充不同的部位等。然后，教師要求學(xué)生練習(xí)這項(xiàng)技巧并嘗試畫出一些簡單的擬人形象。第五步：繪制擬人形象教師要求學(xué)生通過使用線條和色彩構(gòu)建擬人形象的技巧，自己動(dòng)手繪制一些簡單的擬人形象。第六步：課堂展示教師安排學(xué)生在課堂上將自己繪制的擬人形象進(jìn)行展示，并提供鼓勵(lì)和反饋?？偨Y(jié)本節(jié)課的目的是讓學(xué)生掌握繪制擬人形象的技能和方法，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)擬人形象的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過

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