四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文課件主題與境界2作文主題與情理均衡部編版

作文主題與情理均衡作文主題與情理均衡2作文主題與情理均衡作文主題與情理均衡2

勸學(xué)

顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。勸學(xué)

2《安妮的新大衣》《安妮的新大衣》3成長(zhǎng)故事會(huì)《安妮的新大衣》

成長(zhǎng)故事會(huì)《安妮的新大衣》4四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文課件主題與境界2作文主題與情理均衡部編版5觀察情境：老師表演。

對(duì)“中獎(jiǎng)”這件事你能夠?qū)懗瞿男┲黝}？請(qǐng)把這些主題寫(xiě)下來(lái)。觀察情境：老師表演。6觀察情境：教師表演。

對(duì)“摔跤”這件事你能夠?qū)懗瞿男┲黝}？請(qǐng)把這些主題寫(xiě)下來(lái)。知識(shí)點(diǎn)一了解十大常見(jiàn)主題。練習(xí)一觀察情境：教師表演。知識(shí)點(diǎn)一了解十大常見(jiàn)主7

（1）請(qǐng)閱讀教材《安妮的大衣》，從《安妮的大衣》中你能找到作文的十大常見(jiàn)主題嗎？請(qǐng)完成下面的連線題。練習(xí)二（1）請(qǐng)閱讀教材《安妮的大衣》，從《安妮的大衣》中你能8練習(xí)二第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束了士兵們回到渴望已久的故鄉(xiāng)士兵發(fā)現(xiàn)商店里空空的，沒(méi)有大衣,沒(méi)有食物媽媽想給安妮做一件新大衣為了得到做大衣的羊毛，安妮開(kāi)始等待春天的來(lái)臨圣誕節(jié)那一天，安妮唱圣歌給羊群聽(tīng)老奶奶給她們毛線和一籃成熟的紅櫻桃媽媽帶著安妮采集越橘提煉染料染毛線安妮成了裁縫爺爺?shù)膶W(xué)生珍貴的東西往往需要等待親情友情師生情故鄉(xiāng)情民族情社會(huì)問(wèn)題環(huán)境保護(hù)哲理理想和追求戰(zhàn)爭(zhēng)與和平練習(xí)二第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束了親情9

想象情境：神奇的書(shū)包同學(xué)們，書(shū)包我們太熟悉了，但是現(xiàn)在讓我們來(lái)發(fā)明一個(gè)神奇的多功能書(shū)包。你的書(shū)包一定與眾不同，那么你的書(shū)包的神奇功能能夠表達(dá)什么樣的主題呢？思考思考，然后在下面的題目中連線？

練習(xí)三想象情境：神奇的書(shū)包練習(xí)三10

練習(xí)三我的書(shū)包可以變成一個(gè)飛行器，帶我飛到我向往的地方遇到壞人，按下書(shū)包的黃色按扭，它就能報(bào)警遇到下雨，按下書(shū)包紫色按扭，彈出一把雨傘，不要媽媽送了書(shū)包側(cè)邊裝有一個(gè)小機(jī)器，可以將零食塑料袋還原成無(wú)害原料書(shū)包的布具有防彈功能，可以保護(hù)戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵書(shū)包上裝有迷你MP3，可以和朋友一邊走一邊欣賞音樂(lè)書(shū)包會(huì)提醒我?guī)R書(shū)本和文具，省得老師操心我發(fā)明的神奇書(shū)包獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，為國(guó)爭(zhēng)光我用發(fā)明書(shū)包獲得的獎(jiǎng)金，在家鄉(xiāng)修了一個(gè)兒童公園想象力是創(chuàng)造奇跡的源泉親情友情師生情故鄉(xiāng)情民族情社會(huì)問(wèn)題環(huán)境保護(hù)哲理理想和追求戰(zhàn)爭(zhēng)與和平練習(xí)三我的書(shū)包可以變成一個(gè)飛行器，帶我飛到我向往的地方親情11

生活情境：粉筆粉筆，再普通不過(guò)的東西?？墒悄阒绬?？普通的事物，往往也可以表現(xiàn)深刻的主題。我是一只粉筆，我的身體與黑板摩擦著，發(fā)出“吱吱”的聲音，化作一縷縷白色的煙塵，可是我還是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到最后，因?yàn)?，這是我奉獻(xiàn)的最好機(jī)會(huì)。我是一支粉筆，我同我的父母兄弟姐妹住在一起，眼看著兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)犧牲，我很難過(guò)……我是一支粉筆，我最喜歡與人惡作?。何以谀愕恼掌袭?huà)上白白的胡子，在他的課本上寫(xiě)上大大的“笨蛋”二字……終于有一天，我看著自己迅速縮短的身子，明白了一個(gè)道理：傷害別人的同時(shí)，也是在傷害自己。

……

練習(xí)四生活情境：粉筆練習(xí)四12練習(xí)二

（2）對(duì)“老師摔跤”這件事，你想到了哪幾項(xiàng)來(lái)表達(dá)你的主題？在你想到的選項(xiàng)后面打“√”。A親情B友情C師生情D故鄉(xiāng)情E民族情F社會(huì)問(wèn)題G環(huán)境保護(hù)H哲理I理想與追求J戰(zhàn)爭(zhēng)與和平練習(xí)二（2）對(duì)“老師摔跤”這件事，你想到了哪幾項(xiàng)來(lái)表達(dá)13

對(duì)這個(gè)作文題目，請(qǐng)運(yùn)用十大常見(jiàn)主題的知識(shí)，試著思考思考你能夠表達(dá)的主題，然后將答案填在對(duì)應(yīng)的主題等級(jí)后面。親情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

友情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿師生情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿故鄉(xiāng)情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿民族情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿社會(huì)問(wèn)題＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿環(huán)境保護(hù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿哲理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理想與追求＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿戰(zhàn)爭(zhēng)與和平＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……

練習(xí)四粉筆對(duì)這個(gè)作文題目，請(qǐng)運(yùn)用十大常見(jiàn)主題的知識(shí)，試著思考14常見(jiàn)主題有十個(gè)，它們是：知識(shí)小結(jié)親情、友情、師生情、故鄉(xiāng)情、民族情、社會(huì)問(wèn)題、環(huán)境保護(hù)、哲理、理想和追求、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平常見(jiàn)主題有十個(gè)，它們是：知識(shí)小結(jié)親情、友情、師生情、故鄉(xiāng)情、15

新課標(biāo)題目：家家是溫暖，家是關(guān)愛(ài)，家是港灣，家是每個(gè)人心中的陽(yáng)光。家是個(gè)講不完的故事盒，家是根連接你我他的紐帶。浪跡天涯的打工仔，四海為家，家是一份責(zé)任；留學(xué)國(guó)外的學(xué)生，祖國(guó)是家，家是一份牽掛；宇航員，天地為家，家是一份榮耀……

新課標(biāo)題目：家16

新課標(biāo)題目：家

對(duì)這個(gè)作文題目，請(qǐng)運(yùn)用十大常見(jiàn)主題的知識(shí)，試著思考思考你能夠表達(dá)的主題，然后將答案填在對(duì)應(yīng)的主題等級(jí)后面。親情＿＿＿＿＿＿友情＿＿＿＿＿＿師生情＿＿＿＿＿＿故鄉(xiāng)情＿＿＿＿＿＿民族情＿＿＿＿＿＿社會(huì)問(wèn)題＿＿＿＿＿＿環(huán)境保護(hù)＿＿＿＿＿＿哲理＿＿＿＿＿＿理想與追求＿＿＿＿＿＿戰(zhàn)爭(zhēng)與和平＿＿＿＿＿＿新課標(biāo)題目：家17四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文課件主題與境界2作文主題與情理均衡部編版181.倒霉熊總是倒霉（被樹(shù)枝絆倒，落進(jìn)冰窟窿）2.發(fā)明隱身衣，和倒霉事說(shuō)拜拜（刻苦鉆研，發(fā)明隱身衣）3.穿上隱身衣的倒霉熊（把亂扔的垃圾物歸原主，在雨天為好朋友撐傘，抓住正在行竊的小偷）4.隱身衣滑落，露出真面目（悄悄為熊老師端上一杯茶，踩到隱身衣，被發(fā)現(xiàn)真面目，得到大家稱(chēng)贊)穿著隱身衣的倒霉熊1.倒霉熊總是倒霉穿著隱身衣的倒霉熊19熱烈祝賀填寫(xiě)學(xué)生姓名發(fā)表的作品發(fā)表平臺(tái)熱烈祝賀20我們期待填寫(xiě)學(xué)生姓名發(fā)表的作品發(fā)表平臺(tái)我們期待211.消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。消費(fèi)可以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，推動(dòng)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)。

2.促進(jìn)消費(fèi)有利于擴(kuò)大內(nèi)需，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)，減少對(duì)外依存度。3.優(yōu)秀的詩(shī)文作品清新自然，不落言筌，用樸實(shí)的語(yǔ)言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實(shí)深的意境，使讀者在平淡的語(yǔ)句中體味作者的深意。4.引導(dǎo)社會(huì)力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事，它不僅關(guān)系到教育資源多元化的配置，也有利于辦好人民滿意的教育。5語(yǔ)言在他們手里被賦予新的生命，而不僅僅是將它修修補(bǔ)補(bǔ)，使之有力一點(diǎn)，用法多樣一些而已.6.他們審慎