機(jī)械效率說課稿課件

《機(jī)械效率》說課稿

人教版八年級物理下冊第十二章第三節(jié)《機(jī)械效率》人教版八年級物理下冊第十二章第三節(jié)說課目錄1教材分析234567重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)資源教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思8教學(xué)設(shè)計(jì)說課目錄1教材分析234567重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)資源教法學(xué)一、說教材地位簡單機(jī)械和功的內(nèi)容的綜合分析和實(shí)際運(yùn)用作用1、承前啟后2、對學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有指導(dǎo)意義一、說教材地位簡單機(jī)械和功的內(nèi)容的綜合分析和實(shí)際運(yùn)用作用1、心理方面實(shí)驗(yàn)操作能力方面知識(shí)能力方面（二）學(xué)情分析

學(xué)生通過對前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道機(jī)械功的概念和計(jì)算公式。

對實(shí)驗(yàn)較感興趣，活潑好動(dòng)，很想自行探究問題，但卻不知從何下手，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和分析歸納能力有待提高。

思維較活躍，接受新事物的能力較強(qiáng)，缺乏理性思維能力。心理方面實(shí)驗(yàn)操作能力方面知識(shí)能力方面（二）學(xué)情分析

認(rèn)識(shí)有用功、額外功和總功；理解機(jī)械效率的概念，并且會(huì)計(jì)算。重點(diǎn)二、說重點(diǎn)難點(diǎn)

會(huì)通過實(shí)驗(yàn)，測量分析影響滑輪組機(jī)械效率的因素。難點(diǎn)重點(diǎn)二、說重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)，測量分三、說教學(xué)目標(biāo)1．能結(jié)合實(shí)例分析什么是有用功、額外功和總功。2．明確機(jī)械效率是描述做功效率的物理量。能利用機(jī)械效率的公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。3．能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測定某種簡單機(jī)械的機(jī)械效率。1．通過探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，知道使用機(jī)械就要做額外功。2．通過實(shí)驗(yàn)與討論，認(rèn)識(shí)提高機(jī)械效率的主要方法。

知道提高機(jī)械效率的實(shí)際意義和方法，有合理改進(jìn)機(jī)械、提高效率的意識(shí)，增強(qiáng)將科學(xué)服務(wù)于人類的責(zé)任感。知識(shí)與技能

過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀三、說教學(xué)目標(biāo)1．能結(jié)合實(shí)例分析什么是有用功、額外功和總功。四、說教學(xué)資源多媒體課件、動(dòng)滑輪、鉤碼、定滑輪、鐵架臺(tái)、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線等。四、說教學(xué)資源多媒體課件、動(dòng)滑輪、鉤碼、定滑輪、鐵架臺(tái)、彈簧教法學(xué)法自主實(shí)驗(yàn)探究法自主學(xué)習(xí)法

多媒體課件輔助法交流合作法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法數(shù)據(jù)收集分析講授法實(shí)驗(yàn)演示法五、說教法學(xué)法教法學(xué)法自主實(shí)驗(yàn)探究法自主學(xué)習(xí)法多媒體課件輔助法交流合作法自主合作學(xué)習(xí)討論交流問題討論機(jī)械效率的計(jì)算三功的概念及關(guān)系機(jī)械效率概念練習(xí)鞏固機(jī)械效率影響因素六、說教學(xué)設(shè)計(jì)自主合作學(xué)習(xí)討論交流問題討論機(jī)械效率的計(jì)算三功的概念及關(guān)系機(jī)1.討論：要把重100N的沙子運(yùn)上三樓。討論一下：哪種辦法最好，為什么？讓學(xué)生嘗試計(jì)算出同樣把重力為100N沙子運(yùn)到6米高的3樓，三種方式中分別做功的多少？（一）創(chuàng)設(shè)情景預(yù)習(xí)引入設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)前引導(dǎo)學(xué)生分析第二種和第三種運(yùn)沙子的不同點(diǎn)，即一個(gè)用桶，另一個(gè)用袋子，這樣為大多數(shù)學(xué)生能夠進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)提供了一個(gè)橋梁，同時(shí)由運(yùn)沙的問題轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)有用功、額外功的概念，能夠讓學(xué)生更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)這個(gè)陌生的概念。1.討論：要把重100N的沙子運(yùn)上三樓。討論一下：哪種辦法最（二）實(shí)驗(yàn)演示、建構(gòu)新知設(shè)計(jì)意圖：通過上面學(xué)習(xí)的展示環(huán)節(jié)可以更好的反應(yīng)和暴露學(xué)生的問題，根據(jù)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，我一方面通過演示實(shí)驗(yàn)的分析去檢測，另一方面根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)救，這樣能更好的幫助學(xué)生對概念的理解和吸收。實(shí)驗(yàn)過程：1、我用彈簧測力計(jì)緩慢的將40g的鉤碼提起10cm，讓同學(xué)們計(jì)算拉力做的功。2、用彈簧測力計(jì)并借助一個(gè)動(dòng)滑輪將同樣的鉤碼緩慢的提升相同的高度，再次計(jì)算拉力做的功。（提示：在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先記下彈簧測力計(jì)掛鉤的位置，再緩慢拉動(dòng)彈簧測力計(jì)將物體提升一定的高度，用刻度尺測量前后兩次掛鉤之間的距離即為彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離。）3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，讓每個(gè)小組對比兩個(gè)數(shù)據(jù)，分析產(chǎn)生差距的原因，引出對有用功、總功、額外功、機(jī)械效率的定義。有用功：無論是否使用滑輪，鉤碼都被提升了，這部分功是必須要做的。額外功：克服動(dòng)滑輪本身所受的重力以及摩擦力等因素的影響而多做的一些功?？?/p>

功：有用功+額外功實(shí)驗(yàn)原理：

通過探究《使用動(dòng)滑輪是否省功》，建立有用功、額外功、總功、機(jī)械效率的概念。（二）實(shí)驗(yàn)演示、建構(gòu)新知設(shè)計(jì)意圖：通過上面學(xué)習(xí)的展示環(huán)節(jié)可以（二）實(shí)驗(yàn)演示、建構(gòu)新知引導(dǎo)學(xué)生用比值定義法得出機(jī)械效率的概念2.概念剖析，掃清盲點(diǎn)3.例題講解，鞏固練習(xí)，突出重點(diǎn)1.引出概念機(jī)械效率的高低表示的物理意義是什么？機(jī)械效率的單位是什么？為什么機(jī)械效率總小于1？（二）實(shí)驗(yàn)演示、建構(gòu)新知引導(dǎo)學(xué)生用比值定義法得出機(jī)械效率的概（三）師生互動(dòng)、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)測量滑輪組的機(jī)械效率難點(diǎn)突破：

首先，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該考慮：需要測量哪幾個(gè)量？怎樣計(jì)算有用功？怎樣計(jì)算總功？

其次，實(shí)驗(yàn)時(shí)指導(dǎo)同學(xué)們由每個(gè)小組的組長帶領(lǐng)，按照制定方案，設(shè)計(jì)表格——分工合作，記錄數(shù)據(jù)——分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)三步完成本實(shí)驗(yàn)。

測量滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)是本課的難點(diǎn)，難點(diǎn)在于滑輪組的組裝、數(shù)據(jù)的記錄，以及對數(shù)據(jù)的處理。所以要求在實(shí)驗(yàn)時(shí)至少兩人全程負(fù)責(zé)滑輪組組裝、數(shù)據(jù)的記錄，小組所有成員參與分析處理數(shù)據(jù)，突破滑輪組的組裝及數(shù)據(jù)的測量困難的問題。同時(shí)，我會(huì)提醒同學(xué)們，進(jìn)行多次測量時(shí)，按照鉤碼由輕到重的順序進(jìn)行，方便我們對數(shù)據(jù)的處理。

同學(xué)們得出測出數(shù)據(jù)后，我引導(dǎo)他們分析他們的數(shù)據(jù)，每個(gè)小組都是用同一個(gè)動(dòng)滑輪做的實(shí)驗(yàn)，機(jī)械效率是否相同，那么影響機(jī)械效率的一個(gè)原因是什么。然后對比兩個(gè)小組的數(shù)據(jù)，相同鉤碼，你們的機(jī)械效率也有差距，讓他們分析影響機(jī)械效率的原因，同時(shí)，讓他們找出提高機(jī)械效率的方法。（三）師生互動(dòng)、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)測量滑輪組的機(jī)械效（四）總結(jié)提煉、拓展延伸

讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課所能知識(shí)內(nèi)容及探究方法，教師適當(dāng)加以補(bǔ)充。該環(huán)節(jié)中，通過讓學(xué)生總結(jié)課堂所學(xué)，使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。再通過拓展延伸將課堂升華到一個(gè)思想教育的高度。（五）布置作業(yè)、分層落實(shí)首先，讓同學(xué)們分析之前實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，并結(jié)合機(jī)械效率的公式，提出問題，如果沒有刻度尺，能否完成機(jī)械效率的測量？其次，在課后作業(yè)的布置上，我安排了必做和選作兩類題。滲透分層教學(xué)思想。使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得。（四）總結(jié)提煉、拓展延伸七、說板書設(shè)計(jì)§11-4-1機(jī)械效率二、機(jī)械效率一、有用功和額外功1.概念：（1）有用功：不得不做的功（2）額外功：并非需要但又不得不做的功（3）總功：動(dòng)力所做的功1.公式：2.關(guān)系：W總=W有用+W額外3.提高機(jī)械效率的方法：

組+-1234567設(shè)計(jì)理念：左側(cè)和中間板書主體內(nèi)容，右側(cè)作為副板演示習(xí)題計(jì)算，最右側(cè)設(shè)計(jì)一個(gè)小組加分和扣分的表格。這樣的布局能更好的突出知識(shí)結(jié)構(gòu)，另一方面能夠讓一時(shí)走神的學(xué)生快速回歸課堂。2.物理方法：比值定義法七、說板書設(shè)計(jì)§11-4-1機(jī)械效率二、機(jī)械效率一、有用功八、說教學(xué)反思1.實(shí)驗(yàn)探究過程中，多數(shù)學(xué)生能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，然而很多學(xué)生的實(shí)