二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) -9《 蜻蜓飛飛 》 人教新課標(biāo)

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-9《蜻蜓飛飛》人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容分析二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材中的第九個(gè)單元是《蜻蜓飛飛》。本單元的主要內(nèi)容是介紹蜻蜓的生命周期和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解蜻蜓的特征和生活習(xí)性，進(jìn)而培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：理解蜻蜓的生命周期和結(jié)構(gòu)。掌握蜻蜓的特征和生活習(xí)性。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的尊重和關(guān)愛(ài)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：知道蜻蜓的生命周期和結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)用不同的線條勾勒蜻蜓的形態(tài)和紋理。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的水彩技法表現(xiàn)蜻蜓的特征。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)材料：美術(shù)教材板書筆、彩筆、白板、畫刷編號(hào)卡片、拍攝的蜻蜓圖片2.教學(xué)環(huán)境：教室內(nèi)的美術(shù)墻壁以及教師和學(xué)生共同創(chuàng)建的美術(shù)角落五、教學(xué)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情境引入說(shuō)：“讓我們?nèi)バ』▓@里看看吧，我看到許多小生物在運(yùn)動(dòng)呢，你們喜歡和他們玩嗎？”在小花園里，教師向?qū)W生展示蜻蜓，詢問(wèn)他們對(duì)蜻蜓的了解。然后，積極與學(xué)生溝通，探究蜻蜓的生命周期和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.傳授基本技能教師在黑板上演示蜻蜓的紋理和線條特征，通過(guò)預(yù)先準(zhǔn)備好的蜻蜓圖片，讓學(xué)生觀察、模仿和描繪。教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分小組指導(dǎo)，可根據(jù)學(xué)生熟練和掌握情況區(qū)分柔和的線條和粗糙的線條，有選擇的安排輔導(dǎo)策略。3.實(shí)踐操作教師要求學(xué)生用自己熟練的線條為蜻蜓勾勒形態(tài)和紋理，并利用不同的水彩技法表現(xiàn)蜻蜓的特征，如淡化、濃縮、漸變和點(diǎn)陣等。學(xué)生可從群體性的方面進(jìn)行，輔助著對(duì)于蜻蜓的特征的觀察。4.展示、評(píng)價(jià)完成畫作后，學(xué)生互相交流，分享各自的蜻蜓作品，互相交流班級(jí)中是否有不同的特征，讓學(xué)生們的藝術(shù)品得到更豐富的可能性。教師看完后對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生得到進(jìn)一步鼓勵(lì)和認(rèn)可。六、教學(xué)評(píng)價(jià)教師可用以下方法對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)：線條和形態(tài)是否生動(dòng)、準(zhǔn)確。水彩技法是否清晰、細(xì)膩。另外，教師也可以給學(xué)生采用數(shù)字圖像技術(shù)制作美術(shù)作品（PDF）的方式來(lái)提高評(píng)價(jià)效率，同時(shí)展示更全面的評(píng)價(jià)成果。七、教學(xué)反思教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，在教學(xué)中要不斷發(fā)掘一些新的教學(xué)技巧和方法，讓課堂更有趣