粵滬版八年級物理上冊 （測量長度和時間）走進物理世界教育教學(xué)課件

測量長度和時間

新課導(dǎo)入測量就是一種定量比較長度和時間的測量是物理學(xué)中最基本測量新課教學(xué)一、用刻度尺測量單位（1）單位：為了科學(xué)地進行測量，必須有一個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量作為比較的依據(jù)，這個標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。（2）國際單位制①國際計量組織制定的一套國際統(tǒng)一的單位叫國際單位制。③我國法定的單位采用國際單位制單位。新課教學(xué)二、長度的單位（1）長度的國際單位是米，符號：m。（2）其它常見的長度單位及符號：千米、分米、厘米、毫米、微米、納米

kmdmcmmmμmnm新課教學(xué)（3）常用長度單位之間的換算1km＝1000m=103m1dm＝0.1m=10-1m

1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1μm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m典型例題單位換算的格式例：400m=_______μm52nm=_______cm解析：

400m=400×106μm=4×108μm52nm=52÷107cm=5.2×10-6cm新課教學(xué)三、長度的測量（1）測量的工具刻度尺：指各種有刻度的尺子。如直尺、皮尺、卷尺、螺旋測微計、游標(biāo)卡尺等等。各種刻度尺新課教學(xué)（2）精密測量工具：如果需要對物體進行更加精確的測量，就要選用精確度比較高的測量工具進行測量。如游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等常用于機械加工的精密測量。（3）刻度尺是測量長度的基本工具

正確使用刻度尺的方法：①會選

②會認(rèn)③會放④會看⑤會讀⑥會記新課教學(xué)

①會選：指根據(jù)測量要求選擇適當(dāng)分度值和量程的刻度尺。

②會認(rèn)：認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。新課教學(xué)

③會放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對齊待測物的起始端，使刻度尺有刻度的邊貼緊待測物體，與所測長度平行，不能傾斜。新課教學(xué)

④會看：讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面垂直，不能斜視。新課教學(xué)

⑤會讀：讀數(shù)時，除準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字外，還要估讀到分度值的下一位。2.78cm⑥會記：記錄的測量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成。只寫數(shù)值而未標(biāo)明單位的紀(jì)錄是無意義的。活動1第一次第一次第一次第三次平均值長度L/cm寬度b/cm測量物理書的長度與寬度活動2某班同學(xué)體檢后，以身高相差3cm為一組，用列表方式統(tǒng)計如下：身高h(yuǎn)/cm低于150150~152153~152156~158159~161162~164165~167168~170171~173174~176177~179高于179學(xué)生數(shù)124357972110根據(jù)以上表格，繪制出條形統(tǒng)計圖，如圖所示：活動2某班學(xué)生身高條形統(tǒng)計圖請你仔細(xì)觀察條形統(tǒng)計圖，完成下列填空：（1）這個班學(xué)生身高較多集中在________cm至_______cm范圍內(nèi)。（2）身高在159~170之間的學(xué)生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的百分率為______。57.5%170159新課教學(xué)四、時間的測量（1）時間的單位：國際單位：秒（s）常用單位：時（h）、分（min）等。（2）換算關(guān)系：1h=60min=3600s1s=103ms=106μs=109ns（3）測量時間的工具：鐘、表；在運動場和實驗室經(jīng)常用停表。新課教學(xué)（4）機械停表的讀數(shù)大盤秒針轉(zhuǎn)一圈的時間是30s，分度值對應(yīng)是0.1s。先讀小盤的分鐘數(shù)，注意是前半分鐘還是后半分鐘。接著讀大盤的秒針數(shù)，若是前半分鐘則讀0~30s，后半分鐘則讀30~60s。機械停表典型例題例：如圖所示是某種機械停表的實物圖，長針轉(zhuǎn)一圈度量的時間是___，分度值是____；短針轉(zhuǎn)一圈度量的時間是_____，分度值是_____________。圖中記錄的時間是_________。30s0.1s15min30s（或0.5min）3min37.5s新課教學(xué)六、誤差（1）誤差：測量值和真實值之間的差異。（2）產(chǎn)生原因：跟測量工具的精確程度有關(guān)、跟測量方法有關(guān)、跟測量者讀取的估計值有關(guān)。

注意：誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除,只能盡量的減小。（3）減小誤差的辦法：①多次測量取平均值；②改進測量方法；③選用精度高的測量工具新課教學(xué)（4