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“的、地、得”的區(qū)別和使用作者：單位：“的、地、得”的區(qū)別和使用作者：單位：

小朋友們的煩惱小朋友們的煩惱的地得de的地得de的超市的超市紅彤彤的粉紅的美味的厚厚的五顏六色的紅彤彤的粉紅的美味的厚厚的五顏六色的燦爛的陽光甜甜的花香自由自在的云朵碧綠的草地精巧的房子燦爛的陽光甜甜的花香自由自在的云朵碧綠的草地精巧的房子+名詞的+名詞的地地悠閑地歡快地興奮地長時間地悠閑地歡快地興奮地長時間地小朋友們開心地（）。滑雪劃船跳高跳繩蕩秋千敲鼓小朋友們開心地（動詞地動詞地得得你們唱得真動聽！呀，你跳得真好看！你們做得太棒了！哇，你跑得真快！哈哈，你表演得真精彩！你的植物長得真茂盛！你們唱得真動聽！呀，你跳得你們做得太棒了！哇，你跑得真快！哈你的房亂得像垃圾堆！瞧，你把媽媽氣得頭頂都冒煙了！你的行為表現(xiàn)得太差了！讓你不好好吃飯，現(xiàn)在餓得手腳無力了吧？你的房亂得像垃圾堆！瞧，你把媽媽氣得頭頂都冒煙了！你的行為表+怎么樣得+怎么樣得出售各種物品的超市老板：

喜愛運(yùn)動的運(yùn)動員：喜歡評價和善于表達(dá)的評論家：的地得+名詞+動詞+怎么樣出售各種物品的超市老板：喜愛運(yùn)動的運(yùn)動員：喜歡在括號里填上合適的“的地得”：燦爛（）陽光漂亮（）妹妹認(rèn)真（）聽課快樂（）跳起來刻苦（）學(xué)習(xí)精彩（）表演輕輕（）關(guān)門

悄悄（）說話靜靜（）看書美麗（）校園認(rèn)真（）思考

輕快（）腳步可愛（）朋友大聲（）叫

冷（）發(fā)抖跑（）飛快的的地得地的地地地的地的的地得得在括號里填上合適的“的地得”：燦爛（）陽光漂的地得

涼爽（）秋天來臨了。鳥兒們有的在忙碌（）準(zhǔn)備過冬（）食物，有的在認(rèn)真（）做窩。只有寒號鳥還在唱歌。一只鳥好心（）勸寒號鳥：“快搭窩吧。”寒號鳥想：還早呢，著什么急？冬天到終于到了，狂風(fēng)吹（）寒號鳥站不穩(wěn)了，天氣冷（）寒號鳥直發(fā)抖。寒號鳥想：明天就搭窩。天亮了，不那么冷了，寒號鳥又把昨天（）事情忘記了。日復(fù)一日，寒號鳥被凍死了。地地地得得的的的的地得涼爽（）秋天來臨了。鳥兒們有

“白勺的”有選擇，名詞前面笑呵呵。

“土也地”真神氣，喜歡動詞前邊立。

“雙人得”不一

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