2023年秋小學一年級教師工作計劃模板（2篇）

第7頁共7頁2023年?秋小學一年?級教師工作?計劃模板?一、任教班?級學生的學?習情況分析?這學期還?是帶一（1?）、一（2?）班，我經(jīng)?過了一個學?期的深入了?解，我對各?班里的孩子?已有了一定?的了解。剛?步入小學階?段，有許多?孩子還不能?馬上適應課?堂學習，個?別孩子常常?給我的課堂?教學帶來許?多的不便，?但也給我們?帶來了許多?歡聲笑語。?在經(jīng)過了一?個學期的數(shù)?學學習后，?基本知識、?技能方面基?本上已經(jīng)達?到學習的目?標，對學習?數(shù)學有著一?定的興趣，?樂于參加學?習活動中去?。但一班許?多學生由于?父母沒時間?照顧學習，?送到托管所?去托管，但?學習效果不?佳，成績也?沒提高，這?也是現(xiàn)在這?個社會的普?遍問題。這?個學期我應?該關注的更?多的是使已?經(jīng)基本形成?的興趣再接?再厲的保持?，并逐步引?導的思維的?樂趣、成功?體驗所獲得?的樂趣中。?二、學困?生基本情況?分析一班?級學困生有?付志偉、陳?一凡、王杰?等學生。這?些同學自覺?性不夠，缺?乏刻苦鉆研?的精神，總?想偷懶，由?于父母做生?意無人監(jiān)管?，放到托管?所托教，作?業(yè)雖能完成?，但成績不?升反而降。?二班學困生?有付佳浩、?肖程文、劉?玉婷等，前?兩人上課不?聽，下課不?做作業(yè)，似?乎智力有點?問題，嚴重?影響了整個?班級的平均?成績。三?、采用的相?關教學措施?：1、結?合具體情境?，運用小棒?、圖片等教?（學）具進?行直觀教學?。2、主?動與每個學?生交談，了?解每個學生?的情況。教?學中，關注?學生參與學?習活動的熱?情，多鼓勵?學生良好的?行為，培養(yǎng)?學生學習數(shù)?學的熱情。?3、培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣，?逐步引導學?生學會獨立?思考，敢于?提問，認真?傾聽別人的?意見，樂于?表達自己的?想法等內(nèi)在?的學習品質(zhì)?。4、聯(lián)?系生活實際?和兒童的生?理、心理特?點，通過學?習喜聞樂見?的游戲、童?話、故事、?卡通等形式?，創(chuàng)設活動?情境。5?、鼓勵和尊?重學生的獨?立思考，引?導學生進行?討論和交流?。6、在?實踐活動中?給學生留下?充分的時間?與空間，在?活動中學習?數(shù)學知識。?7、根據(jù)?本班學生的?特點和實際?情況，創(chuàng)造?性地使用教?材，設計教?學過程。?改進教學思?路：1、?從學生的年?齡特點出發(fā)?，多采取游?戲式的教學?，引導學生?樂于參與數(shù)?學學習活動?。2、在?課堂教學中?，注意多一?些有利于孩?子理解的問?題，而不是?一味的難、?廣。應該考?慮學生實際?的思維水平?，多照顧中?等生以及思?維偏慢的學?生。3、?布置一些比?較有趣的作?業(yè)，比如動?手的作業(yè)，?少一些呆板?的練習。?4、加強家?庭教育與學?校教育的聯(lián)?系，適當教?給家長一些?正確的指導?孩子學習的?方法。四?、教學進度?安排（略?）五、本?冊總的目標?和要求。?（一）、教?材分析這?冊實驗教材?的編寫，是?以《標準》?的基本理念?和所規(guī)定的?教學內(nèi)容為?依據(jù)，在總?結現(xiàn)行九年?義務教育小?學數(shù)學教材?研究和使用?經(jīng)驗的基礎?上進行編排?。力求使教?材的結構符?合教育學、?心理學的原?理和兒童的?年齡特征，?關注學生的?興趣和經(jīng)驗?，反映數(shù)學?知識的形成?過程，努力?為學生的數(shù)?學學習提供?生動活潑、?主動求知的?材料與環(huán)境?。同時，還?繼承了現(xiàn)行?九年義務教?育教材中的?一些好的經(jīng)?驗、行之有?效的措施，?使學生在獲?得數(shù)學基本?知識和基本?技能的同時?，發(fā)展數(shù)學?能力，培養(yǎng)?創(chuàng)新意識和?實踐能力，?建立學習和?應用數(shù)學的?興趣和信心?。本冊教?材的特點主?要有以下幾?點：1、?以《標準》?為基本依據(jù)?，合理安排?教學內(nèi)容，?為學生的數(shù)?學學習提供?豐富的知識?。2、以?學生的已有?經(jīng)驗為基礎?設計活動內(nèi)?容和學習素?材，注重學?生對知識的?體驗，獲得?對知識的理?解。3、?教學內(nèi)容的?展開盡量體?現(xiàn)知識的形?成過程。?4、注意體?現(xiàn)自主探索?、合作交流?的學習方式?，讓學生在?合作交流與?自主探索的?氛圍中學習?。5、數(shù)?與計算的教?學重視發(fā)展?學生的數(shù)感?，體現(xiàn)算法?多樣化。?6、提供關?于物體空間?關系的更豐?富的內(nèi)容和?素材，發(fā)展?學生的空間?觀念。7?、注重培養(yǎng)?學生初步的?應用意識和?用數(shù)學解問?題的能力。?8、注意?體現(xiàn)開放性?的教學方法?，為教師創(chuàng)?造性地組織?教學提供豐?富的資源。?（二）、?教學內(nèi)容?這冊教材包?括下面一些?內(nèi)容：位置?，20以內(nèi)?的退位減法?，圖形的拼?組，100?以內(nèi)數(shù)的認?識，認識人?民幣，10?0以內(nèi)的加?法和減法（?一），認識?時間，找規(guī)?律，統(tǒng)計，?數(shù)學實踐活?動。這冊?教材的重點?教學內(nèi)容是?：100以?內(nèi)數(shù)的認識?，認識人民?幣，100?以內(nèi)的加法?和減法（一?），認識時?間，找規(guī)律?，統(tǒng)計，數(shù)?學實踐活動?。在學生掌?握了20以?內(nèi)各數(shù)的基?礎上，這冊?教材把認數(shù)?的范圍擴大?到100，?使學生初步?理解數(shù)位的?概念，學會?100以內(nèi)?數(shù)的讀法和?寫法，弄清?100以內(nèi)?數(shù)的組成和?大小，會用?這些數(shù)來表?達和交流，?形成初步的?數(shù)感。10?0以內(nèi)的加?、減法，分?為口算和筆?算兩部分。?這冊教材出?現(xiàn)的是口算?部分，即兩?位數(shù)加、減?一位數(shù)和整?十數(shù)口算。?這些口算在?日常生活中?有廣泛的應?用，又是進?一步學習計?算的基礎，?因此，應該?讓學生很好?地掌握。同?時，教材結?合計算教學?，安排了應?用所學計算?知識解決問?題的內(nèi)容，?讓學生了解?所學知識的?實際應用，?學習解決現(xiàn)?實生活中相?關的計算問?題，培養(yǎng)學?生用數(shù)學解?決問題的能?力。（三?）、教學目?標：1、?認識計數(shù)單?位“一”和?“十”，初?步理解個位?、十位上的?數(shù)表示的意?義，能夠熟?練地數(shù)10?0以內(nèi)的數(shù)?，會讀寫1?00以內(nèi)的?數(shù)，掌握1?00以內(nèi)的?數(shù)是由幾個?十和幾個一?組成的，掌?握100以?內(nèi)數(shù)的順序?，會比較1?00以內(nèi)數(shù)?的大小。會?用100以?內(nèi)的數(shù)表示?日常生活中?的事物，并?會進行簡單?的估計和交?流。2、?能夠比較熟?練地計算2?0以內(nèi)的退?位減法，會?計算100?以內(nèi)兩位數(shù)?加、減一位?數(shù)和整數(shù)，?經(jīng)歷與他人?交流各自算?法的過程，?會用加、減?法計算知識?解決一些簡?單的實際問?題。3、?經(jīng)歷從生活?中發(fā)現(xiàn)并提?出問題、解?決問題的過?程，體驗數(shù)?學與日常生?活的密切聯(lián)?系，感受數(shù)?學在日常生?活中的作用?。4、會?用上、下、?前、后、左?、右描述物?體的相對位?置;能用自?己的語言描?述長方形、?正方形邊的?特征，初步?感知所學的?圖形之間的?關系。5?、認識人民?幣單位元、?角、分，知?道____?元____?10角，1?角____?分;知道愛?護人民幣。?6、會讀?、寫幾時幾?分，知道_?___時_?___分，?知道珍惜時?間。7、?會探索給定?圖形或數(shù)的?排列中的簡?單規(guī)律，初?步形成發(fā)現(xiàn)?和欣賞數(shù)學?美的意識。?8、初步?體驗數(shù)據(jù)的?收集、整理?、描述、分?析的過程，?會用簡單的?方法收集、?整理數(shù)據(jù)，?初步認識條?形統(tǒng)計圖和?統(tǒng)計表，能?根據(jù)統(tǒng)計圖?表中的數(shù)據(jù)?提出并回答?簡單的問題?。9、體?會學習數(shù)學?的樂趣，提?高學習數(shù)學?的興趣，建?立學好數(shù)學?的信心。?10、養(yǎng)成?認真作業(yè)、?書寫整潔的?良好習慣。?11、通?過實踐活動?體驗數(shù)學與?日常生活的?密切聯(lián)系。?2023?年秋小學一?年級教師工?作計劃模板?（二）為?了使自己不?斷提高教育?理論和學術?水平，增強?知識更新能?力和教育教?學能力，從?各方面不斷?完善自己，?提高自身綜?合素質(zhì)，特?制定教師個?人研修計劃?。結合我本?人的教學實?際，我個人?的研修計劃?如下：一?、指導思想?：以終身?教育思想為?指導，積極?推進素質(zhì)教?育，充分發(fā)?揮教師的專?業(yè)引領作用?，努力提高?我的教學整?體水平。?二、研修目?標：1、?規(guī)范語文課?堂教學，使?自己由學習?型向研究型?轉(zhuǎn)變，不斷?進行教學研?究，努力探?索和研究學?生適合特點?、促進學生?創(chuàng)新能力不?斷提高的教?學方法。?2、認真學?習新的教學?方法，迅速?提高自身教?學水平。?3、用新的?教學理念提?高課堂教學?實效。三?、研修要求?：以實施?素質(zhì)教育理?念為核心，?注重理論與?實踐相結合?，通過多種?形式和內(nèi)容?，加強自己?對實施素質(zhì)?教育思想觀?念的教育，?幫助自己更?新教育理念?，樹立與素?質(zhì)教育相符?合的教育觀?、人才觀和?質(zhì)量觀，開?拓知識視野?，增強實施?素質(zhì)教育的?主動性和自?覺性，提高?實施素質(zhì)教?育的能力和?水平。四?、具體措施?：1、積?極參加學校?校本教研，?認真學習《?語文課程標?準》，寫好?學習心得。?理論與實踐?相結合，大?膽進行課堂?教學改革，?提高教學實?效。2、?認真完成學?習任務，做?好聽課記錄?，