2023年實(shí)習(xí)護(hù)士工作計(jì)劃（三篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)2023年?實(shí)習(xí)護(hù)士工?作計(jì)劃一?、目的要求?：畢業(yè)實(shí)?習(xí)是護(hù)理教?學(xué)過程中重?要的組成部?分，是__?__教育方?針，完成教?學(xué)計(jì)劃的最?后教學(xué)階段?。要讓學(xué)生?通過實(shí)習(xí)，?鞏固和加深?醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理?論知識(shí)，訓(xùn)?練學(xué)生系統(tǒng)?觀察病情和?臨床思維能?力，從而掌?握常見病、?多發(fā)病的臨?床表現(xiàn)和護(hù)?理技術(shù)，并?學(xué)會(huì)初步護(hù)?理常見病、?多發(fā)病及疑?難雜癥的能?力。在實(shí)習(xí)?教學(xué)過程中?，特別要培?養(yǎng)學(xué)生救死?扶傷的人道?主義精神和?全心全意為?人民服務(wù)的?醫(yī)療作風(fēng)，?加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道?德修養(yǎng)，使?學(xué)生遵紀(jì)守?法，成為德?智體美全面?發(fā)展的應(yīng)用?型護(hù)理人才?，為建設(shè)有?中國(guó)特色的?社會(huì)主義而?貢獻(xiàn)自己的?力量。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)容?：1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)門診?、病房文件?書寫規(guī)范，?能正確采集?護(hù)理病史，?達(dá)到內(nèi)容完?整、準(zhǔn)確、?清楚、重點(diǎn)?突出、條理?分明、文字?通暢。2?、熟練掌握?各項(xiàng)護(hù)量文?件的書寫，?能根據(jù)病情?完整、正規(guī)?的執(zhí)行醫(yī)囑?。3、掌?握常用藥物?的性能、劑?型和劑量，?達(dá)到臨床合?理應(yīng)用。?4、運(yùn)用護(hù)?理基礎(chǔ)理論?、基礎(chǔ)知識(shí)?和基本的臨?床技術(shù)，熟?悉常見病和?一些急重癥?的護(hù)量原則?。三、實(shí)?習(xí)科目與時(shí)?間安排四?、教學(xué)方法?和落實(shí)措施?1、每次?實(shí)習(xí)生初進(jìn)?病房時(shí)，由?病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)?介紹病房情?況、病房制?度和常規(guī)工?作。并介紹?一般護(hù)理常?規(guī)、診療用?品及病歷用?紙的取用與?安放等情況?。2、在?帶教老師指?導(dǎo)下，實(shí)習(xí)?生應(yīng)深入病?房了解病情?變化，在上?級(jí)護(hù)士指導(dǎo)?下進(jìn)行護(hù)理?工作，填寫?護(hù)理表格，?及時(shí)寫好護(hù)?理病程記錄?，各項(xiàng)記錄?要求及時(shí)、?簡(jiǎn)明扼要、?字跡清楚，?并須簽名。?各病區(qū)護(hù)士?長(zhǎng)每月不定?期進(jìn)行考核?，考核計(jì)入?學(xué)生平時(shí)成?績(jī)醫(yī)學(xué)，教?育網(wǎng)收集整?理。3、?上級(jí)護(hù)士長(zhǎng)?查房時(shí)，由?負(fù)責(zé)該病人?的實(shí)習(xí)生匯?報(bào)護(hù)理計(jì)劃?，提出護(hù)理?計(jì)劃意見。?對(duì)存在的問?題，其他同?學(xué)可參加討?論，帶教老?師要以啟發(fā)?和提問的方?法，培養(yǎng)學(xué)?生正確的臨?床思維方法?。4、帶?教老師帶領(lǐng)?實(shí)習(xí)生參加?病房值班及?搶救值班，?節(jié)假日期間?值班的實(shí)習(xí)?生在次日上?午應(yīng)參加病?房查房，在?上級(jí)護(hù)師帶?領(lǐng)下完成護(hù)?理任務(wù)后方?可休息。?5、各教研?組每?jī)芍軐?duì)?實(shí)習(xí)生進(jìn)行?一次小講課?，科教科每?月對(duì)教研組?小講課教案?及聽課記錄?進(jìn)行檢查。?6、各科?每周必須最?少組織一次?教學(xué)查房，?每月由護(hù)理?部檢查教學(xué)?查房記錄。?五、考核?1、政治?思想考核，?每科實(shí)習(xí)結(jié)?束時(shí)根據(jù)平?時(shí)實(shí)習(xí)生政?治學(xué)習(xí)、政?治表現(xiàn)、遵?守規(guī)章制度?、團(tuán)結(jié)互助?、工作責(zé)任?心、愛護(hù)公?物和為病人?服務(wù)態(tài)度等?方面，由個(gè)?人寫出小結(jié)?，科室?guī)Ы?老師作出考?核具體意見?。全部實(shí)習(xí)?結(jié)束時(shí)，先?由學(xué)生個(gè)人?作自我鑒定?，護(hù)理部簽?署詳細(xì)的鑒?定意見。?2、業(yè)務(wù)考?核：（1?）平時(shí)考核?：護(hù)理部，?護(hù)士長(zhǎng)，帶?教老師要隨?時(shí)了解實(shí)習(xí)?生的工作，?學(xué)習(xí)和思想?狀況。通過?護(hù)理病歷書?寫、查房、?護(hù)理技能操?作、值班、?等方式，考?核實(shí)習(xí)生基?礎(chǔ)理論，基?本知識(shí)的深?度和廣度，?掌握技術(shù)操?作的正確和?熟練程度，?特別注意實(shí)?習(xí)生分析問?題和解決問?題能力，對(duì)?待病人態(tài)度?，遵守規(guī)章?制度的情況?，并請(qǐng)護(hù)士?長(zhǎng)、護(hù)士同?志及相關(guān)人?員協(xié)助做好?考察工作。?（2）出?科考核（理?論占50﹪?、技能占5?0﹪）：各?科實(shí)習(xí)結(jié)束?時(shí)，學(xué)生填?寫實(shí)習(xí)手冊(cè)?交帶教老師?，并由帶教?老師提出業(yè)?務(wù)考核意見?，經(jīng)過該科?考核后輪轉(zhuǎn)?，考核可采?取理論考試?，臨床技能?操作，經(jīng)護(hù)?士長(zhǎng)，帶教?老師，評(píng)議?分?jǐn)?shù)，由科?室將實(shí)習(xí)手?冊(cè)和實(shí)習(xí)成?績(jī)交護(hù)理部?匯總。六?、畢業(yè)實(shí)習(xí)?成績(jī)?cè)u(píng)定辦?法1、實(shí)?習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定?標(biāo)準(zhǔn)（1?）完成實(shí)習(xí)?計(jì)劃的程度?。能否將所?學(xué)的理論知?識(shí)聯(lián)系實(shí)際?工作。對(duì)常?見病作出正?確的診斷和?處理。（?2）系統(tǒng)觀?察病人，臨?床思維和分?析問題的能?力。參加查?房和業(yè)務(wù)討?論時(shí)回答上?級(jí)護(hù)師提問?和發(fā)言的情?況。（3?）護(hù)理病歷?（包括各種?記錄）書寫?是否完整真?實(shí)，清晰扼?要，以及對(duì)?病史進(jìn)行概?括和分析的?能力。（?4）臨床基?本操作的正?確性和熟練?程度，臨床?護(hù)理和治療?措施掌握的?情況。（?5）能否遵?守實(shí)習(xí)守則?，做到關(guān)心?病人，工作?主動(dòng)、學(xué)習(xí)?認(rèn)真，以及?參加時(shí)政學(xué)?習(xí)情況。?2、實(shí)習(xí)成?績(jī)記分：實(shí)?習(xí)成績(jī)采用?四級(jí)記分：?優(yōu)、良、及?格、不及格?。其記分標(biāo)?準(zhǔn)：（1?）優(yōu)（85?-100）?：積極主動(dòng)?，認(rèn)真而又?圓滿地完成?以上五個(gè)方?面。（2?）良（75?-84）：?能認(rèn)真負(fù)責(zé)?，較好地完?成以上五個(gè)?方面。（?3）合格（?60-74?）：基本上?做到以上五?個(gè)方面，但?不夠主動(dòng)認(rèn)?真，偶有缺?點(diǎn)和差錯(cuò)，?還能虛心改?正。（4?）不合格（?____分?以下）：以?上五個(gè)方面?大部分不能?做到。3?、關(guān)于實(shí)習(xí)?生病、事假?和缺勤等的?處理規(guī)定：?（1）凡?畢業(yè)實(shí)習(xí)成?績(jī)，有一門?主科（內(nèi)科?、外科、婦?產(chǎn)科、兒科?）或兩門以?上輔科不及?格或病、事?假超過三個(gè)?月以上者，?應(yīng)予留級(jí)，?參加下屆實(shí)?習(xí)。（2?）在任何一?科實(shí)習(xí)，無?故缺勤超過?____天?以上者，該?科按不及格?論處，并應(yīng)?按該科時(shí)間?補(bǔ)實(shí)習(xí)，同?時(shí)根據(jù)情節(jié)?輕重和認(rèn)錯(cuò)?態(tài)度予以紀(jì)?律處分。?（3）在任?何一科實(shí)習(xí)?，病、事假?累計(jì)超過_?___天以?上者，該科?按不及格論?處，并應(yīng)按?該科時(shí)間補(bǔ)?實(shí)習(xí)。（?4）未經(jīng)帶?教老師同意?，擅自操作?，造成醫(yī)療?事故者，根?據(jù)情節(jié)輕重?和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度?予以紀(jì)律處?分，實(shí)習(xí)成?績(jī)按不及格?論處。（?5）違反醫(yī)?院院紀(jì)院規(guī)?，造成不良?后果者，根?據(jù)情節(jié)輕重?和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度?予以紀(jì)律處?分，實(shí)習(xí)成?績(jī)按不及格?論處。七?、組織領(lǐng)導(dǎo)?1、科教?科負(fù)責(zé)組織?實(shí)習(xí)生的醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)、行?為規(guī)范、醫(yī)?院有關(guān)制度?的學(xué)習(xí)，搞?好崗前培訓(xùn)?。定期檢查?實(shí)習(xí)完成情?況，了解實(shí)?習(xí)學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度，職?業(yè)道德，勞?動(dòng)紀(jì)律等情?況，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)解決?，重大問題?，事件及時(shí)?向各實(shí)習(xí)院?校匯報(bào)，對(duì)?違紀(jì)學(xué)生提?出處理意見?。2、各?科室?guī)Ы汤?師應(yīng)嚴(yán)格按?照《實(shí)習(xí)生?分組輪轉(zhuǎn)表?》和《實(shí)習(xí)?教學(xué)計(jì)劃》?實(shí)施帶教工?作，并將教?學(xué)工作中出?現(xiàn)的問題及?時(shí)反饋到科?教科。2?023年實(shí)?習(xí)護(hù)士工作?計(jì)劃（二）?隨著社會(huì)?發(fā)展，人們?對(duì)健康的認(rèn)?識(shí)不斷深化?，對(duì)醫(yī)療、?保健的需求?不斷增長(zhǎng)。?在整個(gè)疾病?治療過程中?，護(hù)理人員?是與病人接?觸最多、最?早、最密切?的工作者，?護(hù)理人員的?素質(zhì)和形象?，直接影響?到醫(yī)院形象?。人們都說?“三分治療?，七分護(hù)理?”，這句話?雖然并不十?分準(zhǔn)確，但?卻反映了護(hù)?理工作的重?要作用和地?位。我院是?一所發(fā)展中?的醫(yī)院，在?院領(lǐng)導(dǎo)正確?帶領(lǐng)下，全?院干部職工?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?奮力拼搏的?情況下，_?___年我?院的各項(xiàng)工?作取得了突?破性的發(fā)展?。護(hù)理工作?在行政管理?、業(yè)務(wù)管理?及教育管理?等方面取得?了長(zhǎng)足的進(jìn)?步。根據(jù)醫(yī)?院的有關(guān)規(guī)?定結(jié)合__?__年我院?護(hù)理工作實(shí)?際中的不足?，特制訂_?___年護(hù)?理部工作計(jì)?劃：一、?強(qiáng)化隊(duì)伍管?理，提高整?體戰(zhàn)斗力?1、加強(qiáng)護(hù)?理團(tuán)隊(duì)文化?建設(shè)，強(qiáng)調(diào)?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?重要性，組?織開展各種?形式的活動(dòng)?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的?凝聚力。?2、注重護(hù)?理管理者的?理念更新，?通過自主學(xué)?習(xí)、小組學(xué)?習(xí)、互助學(xué)?習(xí)及外出參?觀交流等方?法提高護(hù)理?管理者的素?質(zhì)，更新舊?的護(hù)理理念?，提高護(hù)理?管理者的分?析思考能力?及創(chuàng)新思維?。3、實(shí)?行目標(biāo)管理?制，明確護(hù)?理工作目標(biāo)?，要求目標(biāo)?一致，號(hào)令?統(tǒng)一，提高?護(hù)理隊(duì)伍執(zhí)?行力。4?、目前我院?護(hù)理管理隊(duì)?伍年輕化，?有年輕的活?力和特點(diǎn)，?也有經(jīng)驗(yàn)不?足的缺點(diǎn)。?____年?計(jì)劃根據(jù)我?院護(hù)理管理?隊(duì)伍情況，?努力發(fā)展我?們的優(yōu)勢(shì)，?通過各種方?式加快年輕?管理隊(duì)伍的?成長(zhǎng)。力求?張弛有序，?務(wù)實(shí)高效。?二、轉(zhuǎn)變?護(hù)理觀念，?提高服務(wù)質(zhì)?量1、護(hù)理?部繼續(xù)加強(qiáng)?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建?設(shè)，增強(qiáng)工?作責(zé)任心。?深化服務(wù)理?念，細(xì)化崗?位職責(zé)。培?養(yǎng)護(hù)士樹立?良好的職業(yè)?形象。培養(yǎng)?護(hù)理人員樹?立“以病人?為中心”的?觀念，把病?人的呼聲作?為第一信號(hào)?，把病人的?需要作為第?一需要，把?病人的利益?作為第一考?慮，把病人?的滿意作為?第一標(biāo)準(zhǔn)。?加強(qiáng)主動(dòng)服?務(wù)意識(shí)，質(zhì)?量意識(shí)，安?全意識(shí)，在?進(jìn)一步規(guī)范?護(hù)理操作的?基礎(chǔ)上，提?高護(hù)患溝通?技能，從而?提高護(hù)理質(zhì)?量，確保護(hù)?理工作安全?、有效。?2、簡(jiǎn)化工?作流程，注?重收集護(hù)理?服務(wù)需求信?息，護(hù)理部?通過了解回?訪意見、與?門診和住院?病人的交談?，發(fā)放滿意?度調(diào)查表等?，獲取病人?的需求及反?饋信息，經(jīng)?常聽取醫(yī)生?的意見及時(shí)?的提出改進(jìn)?措施，同時(shí)?對(duì)護(hù)士工作?給予激勵(lì)，?調(diào)動(dòng)她們的?工作積極性?，從思想上?、行動(dòng)上做?到真正的主?動(dòng)服務(wù)。把?“用心服務(wù)?，創(chuàng)造感動(dòng)?”的服務(wù)理?念運(yùn)用到實(shí)?際工作中。?3、以全?面質(zhì)量管理?為基礎(chǔ)，以?持續(xù)質(zhì)量改?進(jìn)為核心，?以標(biāo)準(zhǔn)管理?為手段，豐?富我院的護(hù)?理工作，全?面提升我院?的護(hù)理質(zhì)量?。4、深?化優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)示范病?區(qū)工作，注?重親情服務(wù)?，細(xì)化基礎(chǔ)?護(hù)理，認(rèn)真?開展健康教?育，塑造良?好的護(hù)理專?業(yè)形象，持?續(xù)提高護(hù)理?質(zhì)量，滿足?患者的需求?和醫(yī)院發(fā)展?的要求，努?力創(chuàng)建中醫(yī)?院的護(hù)理品?牌，弘揚(yáng)中?醫(yī)特色的護(hù)?理服務(wù)優(yōu)勢(shì)?。三、強(qiáng)?化在職教育?，提高人員?素質(zhì)1、?強(qiáng)化相關(guān)知?識(shí)的學(xué)習(xí)掌?握，開展院?內(nèi)及科室護(hù)?理業(yè)務(wù)，定?期組織護(hù)士?授課，不定?期請(qǐng)外院護(hù)?理專家來我?院進(jìn)行護(hù)理?新知識(shí)培訓(xùn)?。2、加?強(qiáng)對(duì)護(hù)士的?考核，強(qiáng)化?學(xué)習(xí)意識(shí)，?護(hù)理部以強(qiáng)?化“三基”?護(hù)理知識(shí)、?中醫(yī)護(hù)理知?識(shí)及?？萍?能訓(xùn)練為主?，由護(hù)理部?制定嚴(yán)格的?培訓(xùn)計(jì)劃集?中進(jìn)行三基?理論、中醫(yī)?知識(shí)、和三?基操作、專?科操作及中?醫(yī)操作培訓(xùn)?，培訓(xùn)結(jié)束?進(jìn)行考核，?要求人人過?關(guān)，考試成?績(jī)納入個(gè)人?檔案，作為?個(gè)人考評(píng)的?客觀依據(jù)。?3、安排?好新護(hù)士及?工作五年內(nèi)?護(hù)士的輪轉(zhuǎn)?工作，完成?院內(nèi)各級(jí)各?類護(hù)理人員?的培訓(xùn)。使?各類護(hù)理人?員理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?分級(jí)、分層?次掌握相關(guān)?學(xué)科知識(shí)和?能力，做到?按標(biāo)準(zhǔn)，按?要求完成相?關(guān)護(hù)理工作?任務(wù)。對(duì)新?上崗護(hù)士進(jìn)?行西學(xué)中培?訓(xùn)，制定完?整的培訓(xùn)計(jì)?劃及課程安?排，確保每?名護(hù)士西學(xué)?中培訓(xùn)達(dá)到?____學(xué)?時(shí)，培訓(xùn)后?進(jìn)行考核，?要求人人過?關(guān)。4、?針對(duì)護(hù)理水?平與醫(yī)療技?術(shù)發(fā)展不平?衡的現(xiàn)狀，?有計(jì)劃的選?送部分護(hù)士?外出學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)形式以?短期培訓(xùn)為?主，學(xué)習(xí)內(nèi)?容主要包括?護(hù)理管理、?重癥監(jiān)護(hù)、?腫瘤科、血?液凈化中心?、急診科、?消毒供應(yīng)中?心、婦產(chǎn)科?護(hù)理等相關(guān)??？谱o(hù)理知?識(shí)，通過學(xué)?習(xí)，不斷的?更新護(hù)理知?識(shí)，提高護(hù)?理人員的素?質(zhì)，優(yōu)化護(hù)?理隊(duì)伍。要?求每位外出?學(xué)習(xí)的護(hù)士?，培訓(xùn)結(jié)束?后，必須進(jìn)?行一次院內(nèi)?講課，真正?做到一人學(xué)?習(xí)，全院受?益。5、?加強(qiáng)對(duì)護(hù)理?人員的繼續(xù)?教育培訓(xùn)，?除參加“好?醫(yī)生網(wǎng)站”?，獲取國(guó)家?ⅰ類學(xué)分外?，還必須參?加醫(yī)院的各?項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，獲取國(guó)家?ⅱ類學(xué)分，?初級(jí)職稱護(hù)?士確保年度?繼續(xù)教育總?學(xué)分達(dá)到ⅱ?類15學(xué)分?，中級(jí)職稱?以上的護(hù)士?保證年度繼?續(xù)教育學(xué)分?達(dá)到i類_?___分，?ⅱ類___?_分。6?、進(jìn)行護(hù)理?科研培訓(xùn)，?有專人管理?護(hù)理科研、?有護(hù)理科研?管理制度、?護(hù)理科研管?理工作職責(zé)?和流程，組?織各科護(hù)士?長(zhǎng)討論并制?定今年護(hù)理?科研計(jì)劃，?開展院內(nèi)護(hù)?理科研知識(shí)?培訓(xùn)，鼓勵(lì)?護(hù)理人員積?極撰寫護(hù)理?論文，不斷?提高護(hù)理學(xué)?術(shù)水平，要?求護(hù)士長(zhǎng)每?人每年至少?上交一篇關(guān)?于中醫(yī)護(hù)理?方面的論文?。四、強(qiáng)?調(diào)護(hù)理安全?，安全工作?長(zhǎng)抓不懈?1、護(hù)理人?員的環(huán)節(jié)監(jiān)?控：對(duì)新調(diào)?入護(hù)士以及?有思想情緒?的護(hù)士加?強(qiáng)管理，做?到重點(diǎn)交待?、重點(diǎn)跟班?。切實(shí)做好?護(hù)理安全管?理工作，減?少醫(yī)療糾紛?和醫(yī)療事故?隱患，保障?病人就醫(yī)安?全。2、?病人的環(huán)節(jié)?監(jiān)控：新入?院、新轉(zhuǎn)入?、急危重病?人、有發(fā)生?醫(yī)療糾紛潛?在危險(xiǎn)的病?人要重點(diǎn)督?促檢查和監(jiān)?控。3、?時(shí)間的環(huán)節(jié)?監(jiān)控：節(jié)假?日、雙休日?、工作繁忙?、易疲勞時(shí)?間、交__?__時(shí)均要?加強(qiáng)監(jiān)督和?管理。4?、護(hù)理操作?的環(huán)節(jié)監(jiān)控?：輸液、輸?血、注射、?各種過敏試?驗(yàn)等操作。?作為護(hù)理管?理中監(jiān)控的?重中之重。?5、繼續(xù)?加強(qiáng)護(hù)理安?全三級(jí)監(jiān)控?管理，科室?和護(hù)理部每?月進(jìn)行護(hù)理?安全隱患檢?查，做好護(hù)?理不良事件?、護(hù)理投訴?的歸因分析?，發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?，從自身及?科室的角度?進(jìn)行分析，?分析發(fā)生的?原因，吸取?的教訓(xùn)，提?出防范與改?進(jìn)措施。每?季度進(jìn)行一?次護(hù)理不良?事件統(tǒng)計(jì)分?析討論會(huì)議?。對(duì)同樣問?題反復(fù)出現(xiàn)?的科室及個(gè)?人，追究相?關(guān)責(zé)任，杜?絕嚴(yán)重差錯(cuò)?及事故的發(fā)?生。6、?認(rèn)真執(zhí)行各?項(xiàng)查對(duì)制度?，查對(duì)制度?是保證病人?安全，防止?差錯(cuò)事故的?一項(xiàng)重要措?施，因此，?護(hù)士在工作?中必須嚴(yán)肅?認(rèn)真、一絲?不茍，嚴(yán)格?進(jìn)行查對(duì)，?才能保證病?人的安全和?護(hù)理工作的?正常進(jìn)行。?7、加強(qiáng)?急診科的建?設(shè)，為急診?樓的使用儲(chǔ)?備力量。將?急診護(hù)士送?至120救?護(hù)總站進(jìn)行?培訓(xùn)，保證?急診出診速?度，有效提?高院前急救?能力，提升?醫(yī)院綜合搶?救水平。?五、增加人?員數(shù)量，完?善人才結(jié)構(gòu)?醫(yī)院要發(fā)展?，人才是關(guān)?鍵，只有擁?有高素質(zhì)的?人才隊(duì)伍，?才可能取得?高質(zhì)量的服?務(wù)效果。針?對(duì)我院目前?工作情況招?聘一批優(yōu)秀?的高層次護(hù)?理人員，減?輕現(xiàn)有工作?強(qiáng)度，提升?護(hù)理人員的?服務(wù)理念，?改變由于人?力資源不足?造成的功能?制護(hù)理現(xiàn)狀?，有效提高?護(hù)理工作質(zhì)?量。同時(shí)，?護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根?據(jù)科室病人?情況和護(hù)理?工作量合理?分配人力資?源，彈性排?班，創(chuàng)新性?的排班，增?加高峰期上?班人數(shù)，全?院護(hù)理人員?做到工作需?要時(shí)隨叫隨?到，以達(dá)到?保質(zhì)保量為?病人提供滿?意的護(hù)理服?務(wù)。六、?加強(qiáng)護(hù)理管?理考核，提?高管理效能?1、加強(qiáng)護(hù)?士長(zhǎng)目標(biāo)管?理考核，月?考評(píng)與年終?考評(píng)相結(jié)合?，科室護(hù)理?質(zhì)量與護(hù)士?長(zhǎng)考評(píng)掛勾?等管理目標(biāo)??？剖业目?核指標(biāo)如有?不達(dá)標(biāo)處，?除給予直接?責(zé)任人相應(yīng)?的經(jīng)濟(jì)處罰?外，同時(shí)，?護(hù)士長(zhǎng)承擔(dān)?一半的責(zé)任?。對(duì)于在管?理中效益突?出、質(zhì)量?jī)?yōu)?先的科室，?將作為年終?評(píng)優(yōu)選先的?依據(jù)。2?、建立檢查?、考評(píng)、反?饋機(jī)制，設(shè)?立可追溯機(jī)?制。護(hù)理部?經(jīng)常深入各?科室檢查、?督促、考評(píng)??？荚u(píng)方式?以現(xiàn)場(chǎng)抽考?護(hù)士及查看?病人、查看?記錄、聽取?醫(yī)生意見為?主。及時(shí)發(fā)?現(xiàn)護(hù)理工作?中存在的問?題，及時(shí)分?析提出改進(jìn)?措施，通過?護(hù)理質(zhì)量持?續(xù)改進(jìn)，有?效提高護(hù)理?工作質(zhì)量。?3、每月?召開___?_次護(hù)士長(zhǎng)?工作會(huì)議，?每季度組織?一次護(hù)理質(zhì)?量大檢查，?促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)?及科室間的?學(xué)習(xí)交流，?借鑒提高護(hù)?理管理水平?。4、繼?續(xù)實(shí)行護(hù)理?質(zhì)量三級(jí)管?理體系，尤?其是需開發(fā)?提高護(hù)士長(zhǎng)?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題的?能力，同時(shí)?又要發(fā)揮科?室質(zhì)控小組?的質(zhì)管作用?，明確各自?的質(zhì)控點(diǎn)，?增強(qiáng)全員參?與的意識(shí)，?提高護(hù)理質(zhì)?量。5、?認(rèn)真開展健?康教育，抓?關(guān)鍵環(huán)節(jié)，?做好入院宣?教，建立良?好第一印象?，以利治療?、護(hù)理工作?的順利進(jìn)行?。定病種書?寫護(hù)理病歷?，如中風(fēng)、?消渴、腸癰?、肛瘺等要?求書寫辨證?施護(hù)護(hù)理病?歷，各病區(qū)?每月至少上?交____?份關(guān)于上述?專病的辨證?施護(hù)護(hù)理病?歷。七、?樹立法律意?識(shí)，規(guī)范文?件書寫隨?著人們法律?意識(shí)的提高?，醫(yī)療事故?處理?xiàng)l例的?頒布，如何?在護(hù)理服務(wù)?中加強(qiáng)法制?建設(shè)，提高?護(hù)理人員法?制意識(shí)，已?成為護(hù)理管?理的一個(gè)重?要環(huán)節(jié)。?1、護(hù)理部?嚴(yán)格按照省?衛(wèi)生廳護(hù)理?文件書寫規(guī)?范要求，護(hù)?理記錄完整?、客觀。明?確護(hù)理文件?書寫的意義?，規(guī)范護(hù)理?文件書寫，?明確怎樣才?能書寫好護(hù)?理文件，以?達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求?。結(jié)合我院?書寫護(hù)理文?件的實(shí)際情?況，進(jìn)行總?結(jié)和分析，?提出相應(yīng)對(duì)?策，為舉證?提供法律依?據(jù)，保護(hù)護(hù)?患的合法權(quán)?益。2、?護(hù)理部計(jì)劃?今年組織全?院護(hù)士進(jìn)行?法律知識(shí)培?訓(xùn)____?次，并組織?實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)?行法律知識(shí)?小講座__?__次。?八、護(hù)理各?項(xiàng)指標(biāo)完成?目標(biāo)1、?基礎(chǔ)護(hù)理合?格率___?_%2、?急救物品完?好率達(dá)__?__%3?、護(hù)理文件?書寫合格率?≥____?%4、護(hù)?理人員“三?基考核”合?格率達(dá)__?__%5?、一人一針?一管一巾一?帶合格率達(dá)?____%?6、常規(guī)?器械消毒滅?菌合格率_?___%?九、加強(qiáng)與?院各科室的?協(xié)作立足?護(hù)理的本職?工作，一切?以醫(yī)院的發(fā)?展，醫(yī)院的?集體利益為?前提。遇?到問題時(shí)相?互理解，相?互信任，相?互幫助共同?完成醫(yī)院的?發(fā)展任務(wù)。?總之，_?___年醫(yī)?院不但要加?強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)?，還面臨著?醫(yī)療體制改?革，如何克?服困難、把?醫(yī)院建設(shè)的?更好是我們?每一個(gè)員工?都應(yīng)該思考?的重要問題?。我們護(hù)理?部門的每一?位同志都會(huì)?齊心協(xié)力，?認(rèn)真反思創(chuàng)?建三級(jí)中醫(yī)?院時(shí)查出的?問題，及時(shí)?進(jìn)行討論、?分析、整改?，以嶄新的?工作面貌，?飽滿的工作?熱情迎接我?們____?年的護(hù)理工?作!20?23年實(shí)習(xí)?護(hù)士工作計(jì)?劃（三）?通過半年多?的護(hù)理工作?實(shí)習(xí)，本人?在帶教老師?的悉心指導(dǎo)?與耐心帶教?下，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《醫(yī)療事?故處理?xiàng)l例?》及其法律?法規(guī)，并積?極參加醫(yī)院?組織的醫(yī)療?事故護(hù)理?xiàng)l?例培訓(xùn)，多?次參加護(hù)理?人員學(xué)習(xí)，?通過學(xué)習(xí)使?我意識(shí)到，?法律制度日?益完善，人?民群眾法制?觀念不斷增?強(qiáng)，依法