2023小學(xué)班主任德育工作計(jì)劃參考樣本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023小?學(xué)班主任德?育工作計(jì)劃?參考樣本?一、指導(dǎo)思?想以《小?學(xué)德育綱要?》為依據(jù)，?以____?和教育法規(guī)?為指導(dǎo)，以?愛(ài)國(guó)主義教?育為中心，?以養(yǎng)成教育?為基本內(nèi)容?，在提高德?育工作的針?對(duì)性、實(shí)效?性上下功夫?，加強(qiáng)“三?結(jié)合”教育?，推進(jìn)素質(zhì)?教育，為培?養(yǎng)跨世紀(jì)的?合格建設(shè)者?和接班人奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二、?工作要點(diǎn)?（一）抓好?“三個(gè)結(jié)合?”教育1?、聘請(qǐng)校外?輔導(dǎo)員，有?針對(duì)性地開(kāi)?展專題教育?。2、加?強(qiáng)學(xué)校、家?庭、社會(huì)的?聯(lián)系，形成?共同抓好德?育工作的合?力，做好家?訪工作，提?倡上門家訪?。3、舉?辦新生家長(zhǎng)?學(xué)校，提出?學(xué)生在家、?在校的學(xué)習(xí)?常規(guī)要求，?使孩子在家?長(zhǎng)指導(dǎo)下，?加快常規(guī)養(yǎng)?成。4、?結(jié)合社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，組?織學(xué)生參加?校外教育活?動(dòng)，了解家?鄉(xiāng)變化，感?受祖國(guó)的騰?飛。（二?）深化愛(ài)國(guó)?主義教育?1、組織學(xué)?生觀看愛(ài)國(guó)?主義影片，?開(kāi)展好紅領(lǐng)?巾讀書(shū)讀報(bào)?和影評(píng)書(shū)評(píng)?活動(dòng)。2?、愛(ài)國(guó)主義?教育是學(xué)校?德育工作的?主線，當(dāng)前?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的愛(ài)國(guó)主?義教育十分?迫切，我們?不僅要告訴?學(xué)生為什么?愛(ài)國(guó)，更要?告訴學(xué)生怎?樣做才是愛(ài)?國(guó)，愛(ài)國(guó)首?先要從愛(ài)父?母、愛(ài)親人?、愛(ài)老師、?愛(ài)同學(xué)、愛(ài)?學(xué)校做起。?3、堅(jiān)持?周一升旗儀?式，努力提?高升旗儀式?的效果，改?革升旗儀式?的國(guó)旗下講?話的形式和?內(nèi)容，“養(yǎng)?成道德好習(xí)?慣”為主題?，開(kāi)展系列?演講活動(dòng)，?力求做到內(nèi)?容詳實(shí)，針?對(duì)性強(qiáng)，有?感而發(fā)。?4、圍繞學(xué)?生“知識(shí)+?能力+魄力?”的育人目?標(biāo)和規(guī)格高?、質(zhì)量?jī)?yōu)、?特色顯著的?辦學(xué)目標(biāo)，?實(shí)施周小的?育人工程，?結(jié)合重大節(jié)?日、紀(jì)念日?（教師節(jié)、?國(guó)慶節(jié)、重?陽(yáng)節(jié)、元旦?等）適時(shí)地?組織活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義教?育活動(dòng)。?（三）加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)?1、組織班?主任參觀學(xué)?習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介?紹，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。2、?組織教師學(xué)?習(xí)《小學(xué)德?育綱要》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等，?使教師具有?高尚的職業(yè)?道德和良好?的師表風(fēng)范?。愛(ài)生樂(lè)教?、勤奮工作?、勇于創(chuàng)新?、樂(lè)于奉獻(xiàn)?。全面關(guān)心?、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)?困難的學(xué)生?，杜絕體罰?和變相體罰?現(xiàn)象，構(gòu)建?平等、民主?的師生關(guān)系?。3、抓?好班主任隊(duì)?伍建設(shè)，每?周舉行一次?班主任例會(huì)?，有計(jì)劃、?有重點(diǎn)地對(duì)?班主任進(jìn)行?思想、業(yè)務(wù)?等常規(guī)培訓(xùn)?，加強(qiáng)青年?班主任的培?養(yǎng)工作，開(kāi)?展“結(jié)對(duì)子?、傳幫帶”?活動(dòng)。4?、完善班主?任崗位職責(zé)?，工作條例?，考核，獎(jiǎng)?勵(lì)制度，把?班主任工作?的實(shí)績(jī)作為?晉升、評(píng)優(yōu)?的重要依據(jù)?。本學(xué)期，?將評(píng)選校級(jí)?優(yōu)秀班主任?若干名。?（四）深化?課題研究?繼續(xù)研究聯(lián)?系學(xué)生的思?想、生活實(shí)?際，深化禮?儀教育課題?的研究，以?“生活化、?創(chuàng)新性”的?學(xué)校德育對(duì)?學(xué)生施加積?極的影響，?引導(dǎo)學(xué)生在?生活實(shí)踐中?深化禮儀，?形成良好的?行為習(xí)慣。?（五）加?強(qiáng)養(yǎng)成教育?1、養(yǎng)成?教育是學(xué)校?德育工作的?基礎(chǔ)，要抓?好《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》、《小?學(xué)生禮儀常?規(guī)要求》，?開(kāi)創(chuàng)我校的?德育特色。?圍繞學(xué)生“?知識(shí)、能力?、魄力”的?培養(yǎng)目標(biāo)，?實(shí)施“有理?想、有道德?、有文化、?有紀(jì)律”的?育人工程，?逐步___?_“五小”?行動(dòng)。2?、把養(yǎng)成教?育有機(jī)滲透?到各學(xué)科教?學(xué)之中。?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過(guò)程其實(shí)也?是一種創(chuàng)造?美的過(guò)程，?設(shè)想通過(guò)各?種學(xué)科的教?學(xué)和活動(dòng)，?使學(xué)生掌握?基礎(chǔ)知識(shí)，?受到美的熏?陶，發(fā)展鑒?賞美、創(chuàng)造?美的能力。?（1）思?想品德課是?學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)?成教育的主?要渠道，任?課教師要以?教學(xué)大綱和?教材為依據(jù)?，對(duì)學(xué)生提?出適當(dāng)?shù)男?為要求。強(qiáng)?調(diào)思品課與?晨會(huì)課、文?體活動(dòng)課等?，對(duì)學(xué)生作?分享訓(xùn)練和?指導(dǎo)，給學(xué)?生提供實(shí)踐?的機(jī)會(huì)。?（2）語(yǔ)文?課要學(xué)生打?好基礎(chǔ)，提?高聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫的能?力，感受到?用詞造句的?語(yǔ)言美、人?物塑造的形?象美，表情?達(dá)意的情感?美，環(huán)境場(chǎng)?合的意境美?（3）數(shù)?學(xué)課要讓學(xué)?生掌握一定?的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?和基本技能?，發(fā)展思維?能力，讓學(xué)?生感受到數(shù)?學(xué)知識(shí)的邏?輯美，幾何?圖形的對(duì)稱?美，數(shù)理演?算的推導(dǎo)美?，習(xí)題運(yùn)算?的思維美。?（4）英?語(yǔ)課讓學(xué)生?通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)?、讀、寫的?基本訓(xùn)練，?平日樣運(yùn)用?英語(yǔ)進(jìn)行交?際的能力，?感受語(yǔ)言語(yǔ)?調(diào)的韻律美?、字母書(shū)寫?的線條美、?詞匯積累的?意志美。?3、加強(qiáng)紅?領(lǐng)巾值日崗?力度，讓紅?領(lǐng)巾禮儀隊(duì)?員對(duì)校園衛(wèi)?生、交際禮?儀、課間秩?序、路隊(duì)紀(jì)?律等方面的?良性發(fā)展起?到促進(jìn)作用?。4、養(yǎng)?成教育融于?對(duì)活動(dòng)中，?結(jié)合班隊(duì)課?，傳統(tǒng)節(jié)日?、紀(jì)念日開(kāi)?展豐富多彩?的少先隊(duì)養(yǎng)?成教育的系?列活動(dòng)。?5、重視良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，讓學(xué)生終?身受益。?6、加強(qiáng)班?級(jí)文化建設(shè)?，如信息角?、爭(zhēng)章園、?作品展示角?、教師贊美?角、榮譽(yù)角?等，營(yíng)造良?好的班級(jí)氛?圍，樹(shù)立班?級(jí)形象，爭(zhēng)?創(chuàng)班級(jí)特色?，開(kāi)展“紅?旗”班評(píng)比?活動(dòng)。我?要做的就是?要教育好這?寫學(xué)生，把?他們帶上正?規(guī)，走上正?確的道路。?只有這樣，?他們的前途?才不可限量?，他們才是?我們祖國(guó)的?希望!2?023小學(xué)?班主任德育?工作計(jì)劃參?考樣本（二?）學(xué)校對(duì)?學(xué)生進(jìn)行德?育教育，是?社會(huì)主義精?神文明建設(shè)?的奠基工程?，它貫穿于?學(xué)校教育教?學(xué)工作的全?過(guò)程和學(xué)生?日常生活的?各個(gè)方面，?與其它各育?相互促進(jìn)，?相輔相成，?對(duì)促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?，保證人才?培養(yǎng)的正確?方向起著主?導(dǎo)作用。為?加強(qiáng)班級(jí)德?育工作，特?制定工作計(jì)?劃如下：?一、培養(yǎng)目?標(biāo)：本學(xué)?期以學(xué)校發(fā)?展為主題，?圍繞學(xué)校德?育工作安排?，根據(jù)我班?學(xué)生情況和?特點(diǎn)，以提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為中心?任務(wù)，以學(xué)?生的養(yǎng)成教?育為重點(diǎn)，?以增強(qiáng)學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?為目標(biāo)，進(jìn)?一步樹(shù)立團(tuán)?結(jié)意識(shí)、環(huán)?保意識(shí)、服?務(wù)意識(shí)、質(zhì)?量意識(shí)、創(chuàng)?新意識(shí)，加?強(qiáng)班級(jí)管理?，推進(jìn)班級(jí)?建設(shè)。培養(yǎng)?學(xué)生具有愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)人?民、愛(ài)勞動(dòng)?、愛(ài)科學(xué)、?愛(ài)環(huán)境的思?想感情和良?好品德；遵?守社會(huì)公德?的意識(shí)和文?明行為習(xí)慣?；良好的意?志品格和活?潑開(kāi)朗的性?格；自己管?理自己，幫?助別人，為?集體服務(wù)和?辨別是非的?能力，為使?他們成為德?、智、體全?面發(fā)展的社?會(huì)主義事業(yè)?的建設(shè)者和?接班人，打?下良好的思?想道德基礎(chǔ)?。二、基?本內(nèi)容和要?求：班級(jí)?德育工作主?要是向?qū)W生?進(jìn)行熱愛(ài)祖?國(guó)的教育；?熱愛(ài)___?_教育；熱?愛(ài)人民的教?育；熱愛(ài)集?體的教育；?熱愛(ài)勞動(dòng)，?艱苦奮斗的?教育；努力?學(xué)習(xí)，熱愛(ài)?科學(xué)的教育?；文明禮貌?，遵守紀(jì)律?的教育；民?主與法制觀?念的教育；?良好的意志?、品格教育?；辨證唯物?主義觀點(diǎn)的?教育。三?、實(shí)施途徑?：班級(jí)實(shí)?施德育必須?充分發(fā)揮校?內(nèi)、校外各?教育途徑的?作用互相配?合，形成合?力，創(chuàng)造良?好的教育環(huán)?境，共同完?成德育任務(wù)?。主要途徑?如下：各科?教育；校級(jí)?、班級(jí)教育?和各種教育?活動(dòng)；少先?隊(duì)教育活動(dòng)?；家庭教育?和校外教育?活動(dòng)。四?、教育原則?：堅(jiān)持正?確的政治方?向；熱愛(ài)學(xué)?生，了解學(xué)?生；加強(qiáng)針?對(duì)性；堅(jiān)持?正面教育；?提高道德認(rèn)?識(shí)和行為訓(xùn)?練相結(jié)合；?集體教育與?個(gè)別教育相?結(jié)合；言傳?身教，為人?師表；保持?教育的連續(xù)?性和一致性?。五、具?體措施：?1、認(rèn)真抓?好班級(jí)管理?，做好登記?和記錄。嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?和班級(jí)各項(xiàng)?管理制度及?學(xué)生操行評(píng)?定制度。樹(shù)?立正面典型?，發(fā)掘后進(jìn)?生中的閃光?點(diǎn)。以優(yōu)促?良，以優(yōu)帶?后；以人促?人，以人育?人。使學(xué)生?在相互學(xué)習(xí)?中共同進(jìn)步?。2、有?計(jì)劃、有組?織的開(kāi)展好?主題班會(huì)，?及各種有益?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?文體活動(dòng)。?糾正學(xué)生中?存在的不良?之風(fēng)，幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的道德品?質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)?生良好的集?體榮譽(yù)感，?以形成良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)和生活作?風(fēng)。3、?關(guān)心和愛(ài)護(hù)?學(xué)生，耐心?細(xì)致地作好?學(xué)生的思想?教育工作。?幫助學(xué)生解?決學(xué)習(xí)、生?活及心理上?的顧慮，使?其卸下心理?包袱，輕裝?上陣，全身?心的投入到?緊張的學(xué)習(xí)?之中。同時(shí)?在學(xué)生中廣?泛的開(kāi)展互?幫互助活動(dòng)?，使全體學(xué)?生特別是留?守孩子感受?到有如家庭?般的溫暖，?令其開(kāi)心的?學(xué)習(xí)，愉快?的生活。?4、進(jìn)行以?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》為內(nèi)容的?規(guī)范教育，?逐步培養(yǎng)