項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性47張課件

項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解適老化的相關(guān)概念、基本內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀2.掌握適老化建筑與居家環(huán)境的設(shè)計(jì)目標(biāo);3.掌握適老化建筑與居家環(huán)境的設(shè)計(jì)原則4.了解《老年人居住建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T50340-2016)的相關(guān)規(guī)定。機(jī)械基礎(chǔ)課程在機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（中職）的人才培養(yǎng)方案中處于承上啟下的地位，是后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以加強(qiáng)一體化分組互動(dòng)教學(xué)、切實(shí)提高學(xué)生動(dòng)手能力、樹立一定的專業(yè)意識(shí)是機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)的重要任務(wù)。一、分組互動(dòng)教學(xué)法的涵義和應(yīng)用前提1.分組互動(dòng)教學(xué)法的涵義分組互動(dòng)教學(xué)法是一體化教學(xué)模式的方法之一，它通過分組互動(dòng)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)以職業(yè)活動(dòng)為基礎(chǔ)，以技能學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，應(yīng)用專業(yè)知識(shí)支持技能的形成、解釋動(dòng)作要領(lǐng)、反映操作規(guī)范的實(shí)質(zhì)，通過技能訓(xùn)練幫助學(xué)生更深刻地理解理論知識(shí)、掌握理論知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既知其然，也知其所以然，從而可以讓學(xué)生更快、更扎實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，增長實(shí)踐操作技能。2.分組互動(dòng)教學(xué)法應(yīng)用的前提（1）準(zhǔn)備好工作任務(wù)。要按照知識(shí)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)訓(xùn)練任務(wù)，明確要求。任務(wù)提提取也采取分組互動(dòng)教學(xué)合作來完成。（2）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)資源實(shí)施分組互動(dòng)教學(xué)法學(xué)習(xí)之前，要按照“以理論聯(lián)系實(shí)際為原則，以能力為本位，以職業(yè)需求為主線，以模塊化實(shí)踐為主體”的設(shè)計(jì)要求，做好教學(xué)內(nèi)容和教具的準(zhǔn)備，不斷豐富教學(xué)資源。主要需做好如下幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作：一是“備”教室：教室要準(zhǔn)備好黑板和多媒體教學(xué)設(shè)備、展示臺(tái)，并需要有足夠的實(shí)訓(xùn)操作工位等。二是“備”實(shí)物和模型：教室有鍵、銷、聯(lián)軸器等模型和實(shí)物，帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)及各類機(jī)構(gòu)等演示運(yùn)動(dòng)過程，以方便分析工作原理。如鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)中“曲柄搖桿機(jī)構(gòu)”“雙曲柄機(jī)構(gòu)”“雙搖桿機(jī)構(gòu)”等模型，這可使教學(xué)直觀化，為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的空間。三是“備”課件。準(zhǔn)備好教學(xué)課件，以便于用計(jì)算機(jī)、仿真動(dòng)畫等進(jìn)行輔助教學(xué)，從而增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對零件、機(jī)構(gòu)在機(jī)器中的作用、工作原理等知識(shí)的理解。二、分組互動(dòng)合作教學(xué)法在教學(xué)中的優(yōu)勢經(jīng)過多年的調(diào)研和實(shí)踐，筆者學(xué)校探索出了“分組互動(dòng)合作教學(xué)法”，該方法以典型工作任務(wù)為載體，以典型工作任務(wù)確定課程目標(biāo)、選擇課程內(nèi)容、制訂教學(xué)計(jì)劃，從而構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容和方法。時(shí)間證明，“分組互動(dòng)合作教學(xué)法”是一種可以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的教學(xué)模式和評價(jià)模式，突出學(xué)以致用，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)工作的責(zé)任和經(jīng)驗(yàn)，在任務(wù)完成過程中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)技能、學(xué)會(huì)合作、培養(yǎng)職業(yè)習(xí)慣的目的。該方法讓學(xué)生真正處于主體地位，使之獲得主體發(fā)展，可以盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到勞動(dòng)者的角色轉(zhuǎn)換“分組互動(dòng)合作教學(xué)”是以學(xué)習(xí)小組單位，分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組來完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，然后集中分析活動(dòng)形式和過程，最后以小組團(tuán)體的成績作為評價(jià)結(jié)果，完成教學(xué)目標(biāo)。因此，該方法可以讓每個(gè)學(xué)生都投入到學(xué)習(xí)中來，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的能力。三、分組互動(dòng)合作教學(xué)法的實(shí)施步驟1.分組及布置訓(xùn)練任務(wù)（1）分組：教師以4～5名同學(xué)自主搭配組合為一組并選出組長，布置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求；（2）制定任務(wù)訓(xùn)練作業(yè)目標(biāo)；（3）小組成員在組長領(lǐng)導(dǎo)下制訂任務(wù)完成的工作計(jì)劃；（4）制定每個(gè)成員的具體分工；（5）編制每個(gè)任務(wù)完成的進(jìn)度。2.活動(dòng)過程以“設(shè)計(jì)任務(wù)書”這一環(huán)節(jié)為例，小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)過程如下。（1）學(xué)生收集資料（查閱圖書、上網(wǎng)、下載所需資料）；（2）組內(nèi)開展大腦風(fēng)暴法討論相關(guān)知識(shí)；（3）組內(nèi)對各種相關(guān)的知識(shí)討論，制定最佳方式方案；（4）組員用電腦繪制設(shè)計(jì)方案圖；（5）教師在其中引導(dǎo)、答疑、輔導(dǎo)；（6）教師組織考核評價(jià)（個(gè)人自評、組間互評、教師總評）。例：中職《機(jī)械基礎(chǔ)》中《帶傳動(dòng)和摩擦輪傳動(dòng)》典型任務(wù)《學(xué)習(xí)任務(wù)書》。模塊一帶傳動(dòng)任務(wù)書任務(wù)1：更換立式臺(tái)鉆V帶知識(shí)回顧：傳動(dòng)帶的類型；帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比；帶傳動(dòng)的工作原理；帶的結(jié)構(gòu)；平帶傳動(dòng)常見形式：V帶及V帶輪的結(jié)構(gòu)。任務(wù)引入：（一）更換立式鉆床的V帶（重點(diǎn)）（二）V帶傳動(dòng)的安裝操作注意事項(xiàng)：技術(shù)方面：張緊程度適度按下15mm；兩帶輪的軸線應(yīng)互相平行，誤差小于20′；V帶在輪槽中應(yīng)正確；定期檢查及時(shí)調(diào)整；安裝防護(hù)罩。操作方面：切斷電源；打開防護(hù)罩松開鎖緊旋鈕；根據(jù)轉(zhuǎn)速不同安裝V帶；合理調(diào)試V帶松緊程度；緊固防護(hù)罩；通電試車。安裝口訣：“一切、二松、三安裝、四調(diào)、五緊、六試車”（三）臺(tái)式鉆床安裝時(shí)注意事項(xiàng)：不帶電操作；工作服穿戴整齊；操作時(shí)不能戴手套；嚴(yán)禁用其他工具強(qiáng)行撬入或撬出對帶造成損壞；安裝后手動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)是否旋轉(zhuǎn)正常；對照轉(zhuǎn)速表檢查轉(zhuǎn)速是否正確；安裝結(jié)束后上好防護(hù)罩。（四）了解臺(tái)式鉆床外部結(jié)構(gòu)具體實(shí)施任務(wù)（操作練習(xí)）：鉆床調(diào)節(jié)；了解V帶傳動(dòng)的路線；各種轉(zhuǎn)速的調(diào)整；教師操作演示；小組練習(xí)教師巡回指導(dǎo)。（五）任務(wù)小結(jié)：V帶的類型、原理；V帶的結(jié)構(gòu)；V帶的使用和維護(hù)注意事項(xiàng)；各種速度更換；（六）任務(wù)過程評價(jià)要求：組員進(jìn)行組內(nèi)個(gè)人自評與互評；組長總結(jié)任務(wù)完成各組員的掌握情況和自評得分；教師點(diǎn)評各組情況，并給出考核分?jǐn)?shù)；教師評價(jià)出各組的綜合分?jǐn)?shù)。任務(wù)過程評價(jià)表表序號(hào)考核內(nèi)容配分評分標(biāo)準(zhǔn)小組自評小組互評1預(yù)習(xí)回顧9未預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)好2操術(shù)方面30張緊程度兩輪軸線輪槽正確定期檢查安裝防護(hù)3操作方面15文明生產(chǎn)操作熟練安裝正確4各組評價(jià)5各組組員積極回答5教師評價(jià)5小組合作表現(xiàn)（七）預(yù)習(xí)任務(wù)2：更換空氣壓縮機(jī)V帶①了解空氣壓縮機(jī)結(jié)構(gòu)；②了解空氣壓縮機(jī)工作原理；③更換空氣壓縮機(jī)V帶（重點(diǎn)）。四、分組互動(dòng)教學(xué)合作學(xué)習(xí)的思考“分組互動(dòng)教學(xué)合作教學(xué)法”的實(shí)施，改變了以個(gè)人競爭為主的學(xué)習(xí)方式，合作競爭取長補(bǔ)短，可以促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，全體學(xué)生自始至終都能主動(dòng)積極地參與教學(xué)活動(dòng)，即培養(yǎng)了他們的專業(yè)能力，又培養(yǎng)了與人合作、語言表達(dá)、與人溝通等職業(yè)核心能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。英語是三大基礎(chǔ)課程之一。作為義務(wù)教育的初中英語學(xué)習(xí)是學(xué)生掌握英語知識(shí)的基礎(chǔ)階段,它關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。但是,與三大基礎(chǔ)課程中的語文、數(shù)學(xué)相比,英語學(xué)起來不是一件容易的事,出現(xiàn)了較多的學(xué)困生,主要表現(xiàn)在聽不懂、不會(huì)說、不會(huì)寫、成績低下、厭學(xué)情緒嚴(yán)重。此類學(xué)生在農(nóng)村學(xué)校所占的比例更大,據(jù)筆者在周邊農(nóng)村學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn),所占比例高達(dá)34%以上。那么,農(nóng)村學(xué)校英語學(xué)困生是怎樣產(chǎn)生的?原因是多方面的,筆者認(rèn)為主要有以下幾個(gè)因素。(1)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生接觸英語遲,部分學(xué)生意識(shí)差,學(xué)習(xí)英語興趣不高。(2)受母語干擾。學(xué)習(xí)英語,實(shí)際上是其他語言信息在大腦中與母語爭奪空間的過程,因此干擾是巨大的。特別是農(nóng)村地區(qū),像筆者所在的教學(xué)區(qū)就是白話方言區(qū),學(xué)習(xí)普通話尚且困難,學(xué)英語更是難上加難。(3)學(xué)而不得法,缺乏信心。部分學(xué)困生本身對英語是有興趣的,但英語難學(xué)的輿論一直很盛,這使學(xué)生也受此影響,學(xué)英語時(shí),總是憂心忡忡。另外他們在英語學(xué)習(xí)上不知如何提高自己的學(xué)習(xí)效率,雖很勤奮,但英語成績始終難以實(shí)現(xiàn)進(jìn)步,使他們失去了學(xué)習(xí)英語的信心。(4)目前,農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)的現(xiàn)狀與新課標(biāo)、新教材的要求尚有一定距離,教學(xué)手段落后,還有相當(dāng)部分的鄉(xiāng)村教師教育思想和觀念陳舊,多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。以上幾點(diǎn)農(nóng)村學(xué)校英語學(xué)困生問題,筆者之所以用較多的筆墨去分析,目的在于提醒我們農(nóng)村學(xué)校英語教師應(yīng)深入了解和研究,以采取相應(yīng)的對策。筆者經(jīng)過幾年的實(shí)踐,認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面開展工作。一、解決一個(gè)自信心,提高學(xué)習(xí)興趣自信心是一種精神的能源,是人的行為活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力。一個(gè)人只要有自信心,心理活動(dòng)就會(huì)更積極主動(dòng),就能以持久的毅力去實(shí)現(xiàn)已定的目標(biāo)。在英語教學(xué)中應(yīng)從以下四個(gè)層次來培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。首先,對學(xué)困生要尊重信任,多給予鼓勵(lì)贊揚(yáng),多一點(diǎn)關(guān)愛。教與學(xué)是事物的兩個(gè)方面,需要師生相互理解、配合支持,感情的紐帶要靠老師去構(gòu)造,教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都能成功。不要把學(xué)困生作為教師遺忘的角落,要不斷給學(xué)困生以鼓勵(lì)支持,給他們更多的關(guān)心和幫助,使他們知道“老師是愛我們的”。其次,堅(jiān)持正面引導(dǎo),循循善誘。教師要以強(qiáng)有力的思想工作,端正他們的學(xué)習(xí)觀,改變他們忽視英語的觀念,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,消除焦慮和憂心。比如:可根據(jù)當(dāng)前形勢特別是中國加入“WTO”,英語已成為我國對外開放及國際交流的重要工具,使他們懂得掌握英語是對21世紀(jì)公民的基本要求之一;再如可舉一些杰出人物學(xué)習(xí)英語的奮斗經(jīng)歷,像張海迪,雖然是一名殘疾人,身難以動(dòng)彈,但通過自學(xué),已掌握了多門外語,成為了一名翻譯家。通過如此事例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使他們萌發(fā)“別人能學(xué),我也能學(xué)”的思想。第三,加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),強(qiáng)調(diào)因材施教。教師在教學(xué)中要針對學(xué)生不同的個(gè)性特征和心理傾向以及不同的基礎(chǔ)和接受能力,設(shè)計(jì)多層次的教學(xué)目標(biāo),運(yùn)用不同的教學(xué)方法因材施教,讓全體學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上學(xué)有所得、先后達(dá)標(biāo)。特別是要讓學(xué)困生也能在成功的體驗(yàn)中樹立學(xué)好英語的信心,例如,課堂提問要針對性準(zhǔn)備適合學(xué)困生認(rèn)識(shí)求學(xué)的問題,課堂要注意層次性,讓學(xué)困生做一些專項(xiàng)模仿性的習(xí)題,作業(yè)盡量要與他們的實(shí)際能力相當(dāng);強(qiáng)調(diào)參與,要安排他們參與力所能及的各類英語課內(nèi)、外活動(dòng),讓他們有更多的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),以成功的喜悅?cè)ブ匦聵淞⑺麄兊男判?由此大大提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。第四,要注意學(xué)困生個(gè)體在英語上的閃光點(diǎn)。要不失時(shí)機(jī)地給予激發(fā),對他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步或在思考問題時(shí)點(diǎn)滴可取的見解,都應(yīng)給予肯定與表揚(yáng),讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。興趣是最好的老師,長期以往,必然會(huì)使他們滿懷信心地面對英語學(xué)習(xí),課堂教學(xué)效果也將大大提高。二、解決一個(gè)教學(xué)方法,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)教師的教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果密切相關(guān)。這就需要教師設(shè)計(jì)更適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,把學(xué)困生吸引到教學(xué)活動(dòng)中來。根據(jù)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的實(shí)際情況,在無法使用多媒體電化教學(xué)手段的情況下,不妨采取如下教學(xué)方法:1、歌唱式教學(xué),即讓學(xué)生在歌唱中學(xué)習(xí)英語。因?yàn)槌枋乔嗌倌晁鶡釔鄣幕顒?dòng),教師可根據(jù)課本上的歌曲或找些與課本知識(shí)有關(guān)的其他歌曲,教會(huì)學(xué)生。這些歌曲優(yōu)美的旋律,不但能把學(xué)生吸引到一個(gè)新奇的英語天地,還可活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。如,教學(xué)英文數(shù)字單詞后,學(xué)唱“One、Two、Three、Four”,通過歌唱,很好地記住了這些數(shù)字的發(fā)音。2、圖文式教學(xué),即讓學(xué)生在觀察掛圖、插圖中學(xué)習(xí)英語。教師根據(jù)所學(xué)內(nèi)容首先設(shè)計(jì)好一幅掛圖或在黑板上畫一幅簡筆畫,開始學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),教師首先讓學(xué)生觀察,隨繼用英語講述,看圖介紹并示范所學(xué)的新知識(shí),學(xué)生動(dòng)腦靜聽,然后模仿操練。對于學(xué)困生,可讓內(nèi)容簡單些,最后讓學(xué)生盡情發(fā)揮所能,滿足他們的表現(xiàn)欲。接著教師提出幾個(gè)問題供學(xué)生邊聽邊思考,讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí),或分組競賽。這種方法,學(xué)生接受快,積極性強(qiáng),其競爭意識(shí)在輕松愉快的氣氛中能得到激發(fā)和發(fā)展,學(xué)習(xí)主動(dòng)性也會(huì)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。3、實(shí)物式教學(xué),即讓學(xué)生直接利用教室里的實(shí)物或自己的學(xué)習(xí)用具來學(xué)習(xí)英語。如書、鋼筆、文具盒等,或用日常生活中的用品、食品等進(jìn)行教學(xué)。這樣的課堂教學(xué)既生動(dòng),又能激發(fā)學(xué)生的新鮮感和學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中一見到這些物品就會(huì)說出英語。4、游戲式、表演式教學(xué),即做游戲、搞表演,是廣大初中生喜歡的活動(dòng)。做游戲、搞表演,是廣大初中生喜歡的活動(dòng)。這兩項(xiàng)活動(dòng),在英語教學(xué)中、不論是字母詞匯教學(xué),還是句型和課文教學(xué),也無論是教學(xué)新知還是溫習(xí)舊知,都非常適用。如現(xiàn)行初中英語教材,每單元都有一些貼近生活的交際對話和一篇故事性的短文或游戲,教師可抓住這一特點(diǎn),實(shí)行“游戲、表演”教學(xué)法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語交際,變講臺(tái)為舞臺(tái),使學(xué)生能在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語,從而提高學(xué)生的英語水平,同時(shí)也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展。以上幾點(diǎn)教學(xué)方法的運(yùn)用,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其主動(dòng)參與、積極探索的精神,排除心理障礙,發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的潛能。三、解決一個(gè)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師在英語教學(xué)中除了要研究如何教,還要研究學(xué)生該如何學(xué),教學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)方法,會(huì)使你的教學(xué)收到事半功倍的效果。作為農(nóng)村學(xué)校英語教師不妨從如下幾方面指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的有效的學(xué)習(xí)方法。1、讓學(xué)生消除膽怯、大膽開口學(xué)英語,離不開聽、讀、說。但往往有些學(xué)生因害羞或怕出錯(cuò),容易膽怯和緊張,從而不敢開口。為了消除膽怯、緊張的心理,教師應(yīng)為這些學(xué)生提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口,要允許學(xué)生有錯(cuò),要多鼓勵(lì)、多理解、多寬容。2、教學(xué)生學(xué)會(huì)聽課有的學(xué)生特別是學(xué)困生在課堂上容易產(chǎn)生焦慮、不耐煩的心理,聽不進(jìn)課,針對這種情況,教師要善于設(shè)置情趣,調(diào)節(jié)課堂氣氛。同時(shí),應(yīng)要求學(xué)生排除干擾,認(rèn)真聽講,鼓勵(lì)積極參與,善于在課堂上總結(jié)歸納、做好筆記、圈注不懂的地方,大膽向老師提問。3、教學(xué)生會(huì)記單詞、語句難記,是學(xué)英語者最頭痛的。單詞、語句,記不住會(huì)大在影響學(xué)生的學(xué)生興趣。因此,作為英語教師不妨從這幾方面入手教學(xué)生會(huì)記。(1)五官并用,聽說讀寫。要求學(xué)生積極聽老師、同學(xué)在情境中的對話,還要求有條件的學(xué)生購置復(fù)讀錄音機(jī),經(jīng)常聽錄音。在聽的過程中,要求學(xué)生邊聽邊跟讀;在讀的過程中,要求學(xué)生邊讀邊寫。在學(xué)習(xí)中使五官處于活躍狀態(tài),大大加強(qiáng)了記憶,正所謂“五官并用,記憶最牢”。(2)設(shè)計(jì)隨身英語卡片,可按歸納、綜合、對比、相似法設(shè)計(jì),或按圖表筆記法設(shè)計(jì)。總之,卡片要隨身帶,隨時(shí)看隨時(shí)記。另外,課后完成作業(yè)之余,不妨聽一聽英語歌曲,看一看英文小報(bào),不求全部聽懂、看懂,只求遇到“似曾相識(shí)”,加強(qiáng)記憶。4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)步驟有的學(xué)生學(xué)習(xí)過程?hào)|抓抓、西抓抓,沒有養(yǎng)成一套適合于自己的學(xué)習(xí)規(guī)律,學(xué)習(xí)效果事倍功半。我們必須教給學(xué)生一套行之有效的學(xué)習(xí)步驟,例如:課前預(yù)習(xí)――課中積極參與――課后適當(dāng)練習(xí)、作業(yè)――復(fù)習(xí)鞏固?？傊?作為農(nóng)村學(xué)校的英語教師,只要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,只要在教學(xué)實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)、不斷探索,運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法,學(xué)困生現(xiàn)象必定會(huì)不斷減少,我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)提高,從而開創(chuàng)我們農(nóng)村學(xué)校的英語教學(xué)新局面。項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性26、我們像鷹一樣，生1項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)2學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解適老化的相關(guān)概念、基本內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀2.掌握適老化建筑與居家環(huán)境的設(shè)計(jì)目標(biāo);3.掌握適老化建筑與居家環(huán)境的設(shè)計(jì)原則4.了解《老年人居住建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T50340-2016)的相關(guān)規(guī)定。學(xué)習(xí)目標(biāo)3學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)能夠根據(jù)適老建筑的設(shè)計(jì)原則對老年人建筑和居家環(huán)境進(jìn)行評估和改造設(shè)計(jì)2能夠根據(jù)老年人生理特征和心理特點(diǎn)提煉出其對居住環(huán)境的需求。素養(yǎng)目標(biāo)1在老年人建筑居家環(huán)境設(shè)計(jì)中主動(dòng)進(jìn)行適老化改造的專業(yè)意識(shí)2.“以人為本”的居家環(huán)境設(shè)計(jì)思想,致力于切實(shí)解決老年人的實(shí)際需求學(xué)習(xí)目標(biāo)4情境導(dǎo)入·隨著我國老齡化社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)在越來越多的老年人有居住環(huán)境空間改造的需求,下圖為一位年近80歲的獨(dú)居女性老年人,家里套內(nèi)建筑面積7m1,想要設(shè)計(jì)師對其居住地進(jìn)行適老化改造。她希望獨(dú)立自主地生活,喜歡自己洗衣服、做飯。老年人略顯潔癖,不喜歡家具太多以免影響她進(jìn)行衛(wèi)生清潔。她喜歡忙完家務(wù)后在陽光下休息?！だ夏耆送饶_已有些不便,不久后可能會(huì)乘坐輪椅。中部走廊狹窄曲折,衛(wèi)生間較小,目前不能滿足輪椅的使用需求。情境導(dǎo)入5次多蠻可作力子女探法臨時(shí)住數(shù)道作力護(hù)理人房房一側(cè)設(shè)下空置德臺(tái)如可使臺(tái)百房臺(tái)下后滿足輪的三轉(zhuǎn)將這箱故入唐,方假效發(fā)置可雙向進(jìn)入的工生聞,方侵老人表間如次吾后,消除國走筐中罩交通空聞林海潤內(nèi)沒洛坐凳。淋外置物臺(tái)年更衣量方老人當(dāng)置衣有戶內(nèi)廣盡量核月準(zhǔn)老人言濃青潔,地采用開羊茶廠,便干暑人清用和次多蠻可作力子女探法臨6任務(wù)什么是適老化的居家環(huán)境任務(wù)7任務(wù)描述根據(jù)上述情境請思考以下問題1找出上述案例中應(yīng)用到的適老化建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)的原則,并在圖旁標(biāo)注(至少3條)任務(wù)描述8、相關(guān)概念適老建筑,國內(nèi)外尚無明確定義,但簡而言之,適老建筑與普通建筑相比,增加了諸多便利老年人日常生活的體貼設(shè)計(jì)?！みm老化設(shè)計(jì)是是指在住宅中,或在商場、醫(yī)院、學(xué)校等公共建筑中充分考慮到老年人的身體機(jī)能及行動(dòng)特點(diǎn)做出相應(yīng)的設(shè)計(jì)包括實(shí)現(xiàn)無障礙設(shè)計(jì),引入急救系統(tǒng)等,以滿足已經(jīng)進(jìn)入老年生活或以后將進(jìn)入老年生活的人群的生活及出行需求。、相關(guān)概念9、相關(guān)概念訂光教制門譽(yù)圖1-1-1智能老年公寓圖1-1-2適老建筑周邊環(huán)境要求、相關(guān)概念10、相關(guān)概念A(yù)圖2-12老年人使用各種助行輔具時(shí)的寬度需求、相關(guān)概念11項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性47張課件12項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性47張課件13項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性47張課件14項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性47張課件15項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性47張課件16項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性47張課件17項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性47張課件18項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性47張課件19項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要性47張課件20項(xiàng)目一適老化居家環(huán)境設(shè)計(jì)與改造的重要