電動(dòng)機(jī)機(jī)械磨損監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置課件

電動(dòng)機(jī)機(jī)械磨損監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)。——塞·約翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切。——塔西佗5、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘入妱?dòng)機(jī)機(jī)械磨損監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置電動(dòng)機(jī)機(jī)械磨損監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)?！ぜs翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘入妱?dòng)機(jī)機(jī)械磨損監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置常州太平洋自動(dòng)化技術(shù)有限公司問(wèn)題的提出在冶金、石油、化工、發(fā)電、造紙、煤礦等行業(yè)的大中型企業(yè),多有數(shù)十甚至上百臺(tái)大型高壓交流電動(dòng)機(jī),擔(dān)負(fù)著各種生產(chǎn)設(shè)備的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)。這些電動(dòng)機(jī)一旦發(fā)生故障停機(jī),將給企業(yè)生產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。為了提高生產(chǎn)過(guò)程的可靠性,大部分企業(yè)對(duì)大型電動(dòng)機(jī)實(shí)行定期檢修制度,即定期停產(chǎn),進(jìn)行大修,査修隱患。這種維修體制,不但要花費(fèi)大量的人力、物力,增加大量維修費(fèi)用,而且對(duì)尚未出現(xiàn)故障電機(jī)進(jìn)行沒(méi)有針對(duì)性的拆裝,會(huì)對(duì)電機(jī)造成損傷,埋下事故隱患,甚至?xí)斐刹鹧b過(guò)程中的損壞一、內(nèi)隱觀視閾下創(chuàng)新勝任力模型斯騰伯格（Sternberg，1995）指出，所謂創(chuàng)造力內(nèi)隱觀（ImplicitCreativityTheory）是指人們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ鞅尘跋滦纬傻模乙阅撤N形式保留在個(gè)體頭腦當(dāng)中的關(guān)于人類創(chuàng)造力及其發(fā)展的看法。有關(guān)創(chuàng)新力內(nèi)隱觀的研究越來(lái)越多，尤其是對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)新力的研究成為內(nèi)隱觀研究的重要方面?？灯G紅的大學(xué)生創(chuàng)造力內(nèi)隱觀調(diào)查研究通過(guò)對(duì)大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查分析了高創(chuàng)造性者的特征主要有：道德品質(zhì)，異常人格，探究心理，自主性，才情，內(nèi)在動(dòng)力，獨(dú)創(chuàng)能力，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，智力，自強(qiáng)。熊建萍的當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造性內(nèi)隱觀的調(diào)查分析得出大學(xué)生創(chuàng)造性內(nèi)隱觀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)包括：獨(dú)創(chuàng)性，宜人性，縝密性，聰穎性，良好社會(huì)性，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)放性。周霞的創(chuàng)新人才勝任力模型實(shí)證研究認(rèn)為創(chuàng)新人才勝任力模型有5個(gè)維度：創(chuàng)新能力，創(chuàng)新人格，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新知識(shí)，創(chuàng)新品德。綜合有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)造力內(nèi)隱觀及其創(chuàng)新勝任力模型的研究文獻(xiàn)，并結(jié)合人力資源管理創(chuàng)新特點(diǎn)，我們認(rèn)為人力資源管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新勝任力包括運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、抗壓能力、人際協(xié)調(diào)能力。二、內(nèi)隱觀視閾下人力資源管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新勝任力模型人力資源管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新勝任力模型的各維度包括：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，抗壓能力，人際協(xié)調(diào)能力。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力指的是人力資源管理學(xué)生不僅能運(yùn)用所學(xué)人力資源管理知識(shí)、理論等解決簡(jiǎn)單的管理問(wèn)題，而且能將所學(xué)的人力資源管理知識(shí)、技能和能力創(chuàng)造性地解決復(fù)雜的或者沒(méi)有先例可循的人力資源管理問(wèn)題。這就需要學(xué)生不僅掌握人力資源管理知識(shí)和理論，而且要有創(chuàng)新精神，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的人力資源管理知識(shí)、技能和能力融會(huì)貫通，順利解決人力資源管理難題。畢竟現(xiàn)實(shí)的人力資源管理問(wèn)題除了絕大多數(shù)是例行性的問(wèn)題外，還有少數(shù)的例外性的問(wèn)題，對(duì)待例外性的，突發(fā)的人力資源事件，我們就得創(chuàng)造性地運(yùn)用人力資源管理知識(shí)、技能等解決它。管理學(xué)中有20/80法則，說(shuō)的就是在管理實(shí)踐活動(dòng)中，例行性的人力資源管理問(wèn)題占80%，例外性的、突發(fā)的人力資源管理問(wèn)題占20%。不要小看這20%的問(wèn)題，它決定了企業(yè)人力資源管理活動(dòng)的成敗。這些例外性、突發(fā)性或者新問(wèn)題在人力資源管理實(shí)踐中碰到的機(jī)會(huì)不多，但很重要。如果不能很好地處理，就可能對(duì)企業(yè)人力資源管理活動(dòng)產(chǎn)生不良后果。這些20%的人力資源管理問(wèn)題不能用常規(guī)的人力資源管理方法解決，需要人力資源管理者采用創(chuàng)新性的方法去處理。所以培養(yǎng)人力資源管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新勝任力很重要。作為人力資源管理專業(yè)學(xué)生，還需要具備團(tuán)隊(duì)合作能力、抗壓和人際協(xié)調(diào)能力。人力資源管理工作是為企業(yè)和員工服務(wù)的，面向的是人，和人打交道，而人是有頭腦，有思想的，是最為復(fù)雜多變的，所以如何善于與人溝通，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系成為人力資源管理者最重要的基本能力之一。此外，人力資源管理者還需要和領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成復(fù)雜的人力資源管理各項(xiàng)活動(dòng)。所以人力資源管理專業(yè)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力也是很重要的。另外，人力資源管理者在工作中會(huì)遇到各種困難和壓力，具備抗壓能力也是必要的。三、內(nèi)隱觀視閾下提升人力資源管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新勝任力的教學(xué)改革思路培養(yǎng)人力資源管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新勝任力為核心，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新勝任力貫穿在人力資源管理的六大模塊教學(xué)工作之中，通過(guò)各種先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新勝任力。教學(xué)理念要圍繞著提升人力資源管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新勝任力這個(gè)核心進(jìn)行，打破舊的教學(xué)觀念，不斷在教學(xué)工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，積極主動(dòng)地探討新的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法、手段。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探討人力資源管理問(wèn)題的能力。此外，人力資源管理專業(yè)教學(xué)工作要貼近實(shí)戰(zhàn)，教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)人力資源管理實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生不斷思索人力資源管理實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)理論解決問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，提出新的人力資源管理思想和理論，這樣有助于學(xué)生更好地理解掌握相關(guān)的人力資源管理理論。在教學(xué)中，除了運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法之外，比如教師授課，除了采用提問(wèn)法、課堂討論法、情景模擬法等，還要根據(jù)人力資源管理學(xué)科發(fā)展情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)提出新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，比如實(shí)戰(zhàn)案例教學(xué)法、實(shí)戰(zhàn)情景模擬教學(xué)法。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)的人力資源管理信息系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新勝任力，學(xué)生透過(guò)人力資源管理信息系統(tǒng)培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、抗壓能力、人際協(xié)調(diào)能力。此外，為了培養(yǎng)人力資源管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新勝任力，還要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，在原有的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合，讓學(xué)生走入企業(yè)參加調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)。充分運(yùn)用行動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生產(chǎn)學(xué)結(jié)合，深入企業(yè)剖析人力資源管理存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生分組討論提出解決方案，以供企業(yè)參考。四、內(nèi)隱觀視閾下提升人力資源管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新勝任力的教學(xué)實(shí)踐桂林理工大學(xué)管理學(xué)院人力資源管理系為了在教學(xué)中不斷實(shí)踐提升人力資源管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新勝任力的教學(xué)改革思路，在教學(xué)內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)了人力資源管理理論和實(shí)戰(zhàn)的結(jié)合。采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，并對(duì)教學(xué)方法和手段做了改進(jìn)，取得了很好的教學(xué)效果。人力資源管理專業(yè)關(guān)鍵的是人力資源管理六大模塊的學(xué)習(xí)，所以在六大模塊上要體現(xiàn)人力資源管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新勝任力的培養(yǎng)。一、創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)的必要性就目前情況來(lái)看，現(xiàn)階段越來(lái)越多的小學(xué)教育工作者意識(shí)到了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性，但是在實(shí)際落實(shí)的過(guò)程中由于一些制度因素、環(huán)境因素、人為因素等主客觀因素致使其在實(shí)際落實(shí)的過(guò)程中依舊存在這樣那樣的問(wèn)題，諸如小學(xué)語(yǔ)文教育效果不明顯、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性不夠高、學(xué)生不能充分的掌握相關(guān)的知識(shí)、小學(xué)階段的語(yǔ)文知識(shí)得不到有效銜接等，而這些問(wèn)題的存在確實(shí)在很大程度上影響了小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)有價(jià)值的發(fā)揮，而且在很大程度上影響了今后學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，而創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)能夠在一定程度上緩解和解決上述問(wèn)題，而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都有著一定的促進(jìn)作用，同時(shí)在實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)生能夠收獲到意想不到的知識(shí)，由此看來(lái)，創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)是十分必要和重要的。二、創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)的措施由上述分析可知，創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)是十分必要和重要的，而如何確保小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新工作得以順利的開(kāi)展和落實(shí)，筆者根據(jù)自身多年的實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)和所掌握的專業(yè)知識(shí)和技能提出了幾點(diǎn)建議和措施，具體內(nèi)容如下所述：1.遵循基本的創(chuàng)新原則在小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)中遵循基本的創(chuàng)新原則是確保實(shí)踐教學(xué)工作得以創(chuàng)新的基本和前提，而需要遵循的原則主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)，即一是民主性原則，也就是說(shuō)在創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)中要充分尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，允許學(xué)生犯錯(cuò)并給與其改進(jìn)的機(jī)會(huì)，確保師生之間能夠在一個(gè)平等友好、互相尊重、信任的環(huán)境中“教”與“學(xué)”;二是多元化原則，即教師在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中要不斷的改變自己的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，體現(xiàn)教學(xué)的直觀性，這樣一來(lái)，讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)真正的“活”起來(lái)的同時(shí)最大程度的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;三是質(zhì)疑的原則，正所謂“思生于疑”，所以，在教育教學(xué)的過(guò)程中大膽質(zhì)疑，勇于探究對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是十分重要的。2.充分發(fā)揮教師的榜樣作用教師榜樣作用的發(fā)揮對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)都有著十分重要的促進(jìn)作用。所以，小學(xué)語(yǔ)文教師一方面要充分地利用小學(xué)語(yǔ)文教材，以其為載體，發(fā)揮自己的“傳道”作用;另一方面，要不斷的豐富自身的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，使得自身的文學(xué)功底逐漸豐富、教學(xué)手段逐漸優(yōu)化，教材駕馭能力逐漸提高，真正的做到知識(shí)內(nèi)化，書在其胸。這樣一來(lái)，在確保更多的學(xué)生能夠心悅誠(chéng)服的跟老師學(xué)的同時(shí)，能夠聽(tīng)從老師的指揮，進(jìn)而能夠使得學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到有效的激發(fā)。3.拓寬學(xué)生的知識(shí)面正所謂由量變達(dá)到?|變，所以，在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的過(guò)程中為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力得到有效的激發(fā)，就需要學(xué)生以豐富的知識(shí)作為根基。所以，在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中就需要不斷的拓寬學(xué)生的知識(shí)面，這就需要教師從以下兩方面著手，即一是全面開(kāi)放實(shí)踐活動(dòng)設(shè)施，在確保學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)有資料、有設(shè)施、有場(chǎng)地的基礎(chǔ)上確保學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中獲得更多的知識(shí)，為其創(chuàng)新思維的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ);另一方面是可以通過(guò)創(chuàng)辦學(xué)生的報(bào)刊、電視臺(tái)、少兒劇團(tuán)、廣播站等形式讓學(xué)生在角色扮演中發(fā)揮主人翁精神，并潛移默化的學(xué)到更多的知識(shí)。4.加強(qiáng)現(xiàn)代化信息技術(shù)的使用程度加強(qiáng)現(xiàn)代化信息技術(shù)的使用程度，確保其與語(yǔ)文教學(xué)實(shí)現(xiàn)有機(jī)的整合是提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新能力的又一重要方法，所以，一方面教師要加大對(duì)現(xiàn)代化信息設(shè)備的使用程度，使其形象化、直觀化、具體化的功能得到有效的發(fā)揮，使得學(xué)生能夠直觀的感受到客觀事物的形、色、聲，在耳聞其聲，眼見(jiàn)其實(shí)的過(guò)程中使得自身的創(chuàng)新意識(shí)得到有效的激發(fā);另一方面，需要適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)對(duì)其的重視程度，適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)其的資金支持力度，以確保既有的信息化設(shè)備和系統(tǒng)能夠不斷的更新和發(fā)展，以不斷的提高其適應(yīng)性和實(shí)用性。進(jìn)而為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)新工作的開(kāi)展奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、結(jié)語(yǔ)總之，創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐不僅是現(xiàn)代教育體制的必然要求，同時(shí)，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高和小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)都有著十分重要的促進(jìn)作用。因此，作為資深的教育工作者一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷的提高自身的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，并能夠在實(shí)際教學(xué)中做到因材施教，在確保自身實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化的基礎(chǔ)上促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)績(jī)效的有效提高。電動(dòng)機(jī)機(jī)械磨損監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很1電動(dòng)機(jī)機(jī)械磨損監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置常州太平洋自動(dòng)化技術(shù)有限公司電動(dòng)機(jī)機(jī)械磨損監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置2問(wèn)題的提出在冶金、石油、化工、發(fā)電、造紙、煤礦等行業(yè)的大中型企業(yè),多有數(shù)十甚至上百臺(tái)大型高壓交流電動(dòng)機(jī),擔(dān)負(fù)著各種生產(chǎn)設(shè)備的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)。這些電動(dòng)機(jī)一旦發(fā)生故障停機(jī),將給企業(yè)生產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。為了提高生產(chǎn)過(guò)程的可靠性,大部分企業(yè)對(duì)大型電動(dòng)機(jī)實(shí)行定期檢修制度,即定期停產(chǎn),進(jìn)行大修,査修隱患。這種維修體制,不但要花費(fèi)大量的人力、物力,增加大量維修費(fèi)用,而且對(duì)尚未出現(xiàn)故障電機(jī)進(jìn)行沒(méi)有針對(duì)性的拆裝,會(huì)對(duì)電機(jī)造成損傷,埋下事故隱患,甚至?xí)斐刹鹧b過(guò)程中的損壞問(wèn)題的提出3問(wèn)題的提出針對(duì)大型高壓電動(dòng)機(jī)的預(yù)知維修近年來(lái)日益受到重視,并且逐步得到推廣應(yīng)用。預(yù)知維修的關(guān)鍵是有效地監(jiān)測(cè)每臺(tái)電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行狀態(tài),將出現(xiàn)的不正?，F(xiàn)象采集下來(lái),通過(guò)轉(zhuǎn)換分析,判明故障原因和故障嚴(yán)重程度,及時(shí)檢修或更換出現(xiàn)問(wèn)題的電機(jī)。這種體制不僅提高了企業(yè)生產(chǎn)的可靠性,減少因電機(jī)突然損壞、停工停產(chǎn)而造成重大經(jīng)濟(jì)損失,同時(shí)節(jié)省了企業(yè)每年用于定期維修所花去的大量費(fèi)用這是當(dāng)前國(guó)內(nèi)大量使用大型高壓交流電動(dòng)機(jī)的企業(yè)需要解決的重要課題之一。問(wèn)題的提出4問(wèn)題的提出交流電動(dòng)機(jī)的故障分為電氣故障和機(jī)械故障兩大類。目前針對(duì)電氣故障已具備比較完善的監(jiān)測(cè)和保護(hù)體系,相關(guān)電氣試驗(yàn)和測(cè)試的裝備和手段也不斷完善,已能夠做到不解體電動(dòng)機(jī)掌握其狀況,運(yùn)行中出現(xiàn)問(wèn)題也能夠?qū)嵤┯行У乇Ｗo(hù)。而針對(duì)電動(dòng)機(jī)機(jī)械故障進(jìn)行監(jiān)測(cè)和保護(hù),在目前還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),并正日益受到重視。電動(dòng)機(jī)的機(jī)械故障主要集中在與軸承相關(guān)的部件,包括軸承、轉(zhuǎn)軸、端蓋等。電動(dòng)機(jī)在運(yùn)行中會(huì)出現(xiàn)軸承磨損、軸頸磨損、端蓋軸承室磨損、端蓋止口磨損等問(wèn)題,使震動(dòng)和噪音加大,同時(shí)導(dǎo)致定轉(zhuǎn)子不同心,嚴(yán)重時(shí)發(fā)生掃膛事故,損壞鐵心和繞組。問(wèn)題的提出5問(wèn)題的提出因電機(jī)制造公差和裝配誤差的存在,新出廠的電動(dòng)機(jī)就不同程度存在偏心問(wèn)題,檢修人員感興趣的是如何對(duì)增大的氣隙偏心進(jìn)行檢測(cè),以期早期發(fā)現(xiàn)機(jī)械故障,減少非計(jì)劃停機(jī)事故,并且避免掃膛事故的發(fā)生以及伴隨而來(lái)的鐵心和繞組的損壞。因此開(kāi)發(fā)在線監(jiān)測(cè)技術(shù)監(jiān)視電動(dòng)機(jī)氣隙偏心的變化趨勢(shì)和程度,是診斷大型高壓交流電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的機(jī)械故障的有效手段之問(wèn)題的提出6、電動(dòng)機(jī)磨損監(jiān)測(cè)的現(xiàn)狀目前涉及到電動(dòng)機(jī)機(jī)械故障的監(jiān)測(cè)手段包括:振動(dòng)監(jiān)測(cè):定期或不定期地對(duì)電動(dòng)機(jī)進(jìn)行振動(dòng)檢測(cè),對(duì)信號(hào)進(jìn)行各種處理和分析,診斷電動(dòng)機(jī)的機(jī)械故障,分析故障部位和原因。溫度監(jiān)測(cè):采用在線或離線的方式,對(duì)電機(jī)軸承部位的溫度進(jìn)行監(jiān)測(cè),發(fā)現(xiàn)溫度異常升高,及時(shí)進(jìn)行分析和處理3、電流分析法:通過(guò)對(duì)負(fù)載電流頻譜分析,對(duì)反映電動(dòng)機(jī)氣隙偏心和軸承故障的特征頻率進(jìn)行分析,早期發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)安排檢修。振聲診斷技術(shù):對(duì)診斷的對(duì)象同時(shí)采集振動(dòng)信號(hào)和噪聲信號(hào),分別進(jìn)行信號(hào)處理,然后綜合診斷軸承故障。、鐵譜技術(shù):通過(guò)潤(rùn)滑油樣中磨損顆粒的大小、數(shù)量和形狀監(jiān)測(cè)和分析設(shè)備運(yùn)行時(shí)的實(shí)際磨損情況超聲波檢測(cè):通過(guò)超聲波檢測(cè)軸承的潤(rùn)滑狀態(tài)和磨損狀態(tài)、電動(dòng)機(jī)磨損監(jiān)測(cè)的現(xiàn)狀7、電動(dòng)機(jī)磨損監(jiān)測(cè)的現(xiàn)狀在上述這些檢測(cè)方法中,只有電流分析法可分析電動(dòng)機(jī)偏心程度的變化。近年來(lái)電流分析法從檢測(cè)裝備到分析手段都有了很大進(jìn)步,正逐步得到推廣應(yīng)用也取得較好的效果。但其存在很大的局限性:①對(duì)檢測(cè)裝置要求較高,并且需要復(fù)雜的專家系統(tǒng),導(dǎo)致裝置價(jià)格昂貴;②由于有來(lái)自電源的諧波的影響、負(fù)載變化對(duì)諧波的影響,影響檢測(cè)結(jié)論的規(guī)律性;③可對(duì)內(nèi)分散布置的電機(jī)進(jìn)行定期或不定期的逐臺(tái)監(jiān)測(cè),統(tǒng)計(jì)變化情況,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的電機(jī)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測(cè),但不適合進(jìn)行多臺(tái)電機(jī)在線監(jiān)測(cè);④必須設(shè)專人進(jìn)行檢測(cè)和分析,工作量大;⑤對(duì)同步電動(dòng)機(jī)和繞線轉(zhuǎn)子電動(dòng)機(jī)無(wú)效。、電動(dòng)機(jī)磨損監(jiān)測(cè)的現(xiàn)狀8、電動(dòng)機(jī)機(jī)械磨損監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置研制的目的本技術(shù)通過(guò)檢測(cè)交流電動(dòng)機(jī)內(nèi)部氣隙磁場(chǎng)的變化,在線監(jiān)視電動(dòng)機(jī)氣隙的變化,早期發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的偏心故障,避免突發(fā)性故障停機(jī)實(shí)現(xiàn)針對(duì)機(jī)械故障的狀態(tài)檢修,減少非正常停機(jī)帶來(lái)的損失;該技術(shù)可有效防止電動(dòng)機(jī)的掃膛事故的發(fā)生該技術(shù)所采用的檢測(cè)手段,以及所實(shí)現(xiàn)的效果,填補(bǔ)了電動(dòng)機(jī)保護(hù)領(lǐng)域的一個(gè)空白點(diǎn)、電動(dòng)機(jī)機(jī)械磨損監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置9四、基本工作原理電動(dòng)機(jī)機(jī)械磨損監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置包括嵌監(jiān)放在電動(dòng)機(jī)定子槽中的檢測(cè)線圈和與之相連接的保護(hù)裝置,利報(bào)用嵌放在電動(dòng)機(jī)定子槽中的檢測(cè)線圈檢測(cè)Uc032儀氣隙磁場(chǎng)的變化,利用保護(hù)裝置對(duì)檢測(cè)信號(hào)進(jìn)行處理,從而實(shí)現(xiàn)偏心監(jiān)測(cè)。四、基本工作原理10四、基本工作原理三相交流電動(dòng)機(jī)在結(jié)構(gòu)上是對(duì)稱的,三相定子繞組對(duì)稱分布,互隔120°電角度:在理想情況下,定轉(zhuǎn)子鐵芯同軸,氣隙均勻。若將相對(duì)稱繞組接于三相對(duì)稱電源,則在電動(dòng)機(jī)內(nèi)部產(chǎn)生均勻的旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng),此時(shí)在定子圓周各處氣隙磁場(chǎng)的強(qiáng)度大小相等。實(shí)際上,三相電源