2023年新學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃（2篇）

第8頁共8頁2023年?新學(xué)期學(xué)校?教科研工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想：?新課程改?革已進(jìn)入第?六年，以全?面實(shí)施素質(zhì)?教育為中心?，以深入推?進(jìn)課程改革?為重點(diǎn)，以?探索小學(xué)數(shù)?學(xué)有效教學(xué)?為目標(biāo)。進(jìn)?一步加強(qiáng)課?堂教學(xué)研究?;加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè);?加強(qiáng)對學(xué)校?數(shù)學(xué)課題的?研究和指導(dǎo)?工作;創(chuàng)新?教研方式，?努力提高研?究、指導(dǎo)、?服務(wù)的質(zhì)量?和水平，求?真務(wù)實(shí)，科?學(xué)實(shí)效的推?進(jìn)數(shù)學(xué)教研?工作向更深?層次發(fā)展。?二、主要?工作：1?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，研究?總結(jié)推廣小?學(xué)數(shù)學(xué)新課?程教材實(shí)驗(yàn)?的經(jīng)驗(yàn)和成?果。我中?心學(xué)校小學(xué)?階段實(shí)施新?課程教材實(shí)?驗(yàn)的各項(xiàng)工?作已進(jìn)入第?六個年頭。?一方面，幾?年來小學(xué)數(shù)?學(xué)在課程改?革的探索和?實(shí)踐中涌現(xiàn)?出了一批新?經(jīng)驗(yàn)、新成?果，我們要?十分關(guān)注和?重視，要認(rèn)?真研究、總?結(jié)、推廣，?促進(jìn)我中心?學(xué)校小學(xué)課?改工作的深?入推進(jìn);另?一方面，我?們也要正視?課改實(shí)驗(yàn)中?出現(xiàn)的各種?問題，要認(rèn)?真反思，積?極開展研究?，尋求切實(shí)?有效的對策?，解決教師?的困惑，切?實(shí)提高課程?實(shí)施的水平?。（1）?各校要組織?廣大數(shù)學(xué)教?師進(jìn)一步學(xué)?習(xí)____?和落實(shí)新課?程的理念、?思想和方法?，努力促使?廣大教師在?日常數(shù)學(xué)教?學(xué)中加強(qiáng)實(shí)?踐感悟，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教育?觀念，轉(zhuǎn)變?教學(xué)行為。?（2）研?究總結(jié)推廣?小學(xué)數(shù)學(xué)課?程改革的經(jīng)?驗(yàn)和成果。?本學(xué)期將組?織教師參加?省小學(xué)數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)（?整數(shù)計(jì)算的?教學(xué)）互動?研討活動，?促進(jìn)我中心?學(xué)校小學(xué)數(shù)?學(xué)課改工作?的深入推進(jìn)?。2、深?入課堂，扎?實(shí)有效。?地加強(qiáng)教學(xué)?實(shí)踐、研究?、指導(dǎo)，努?力提高小學(xué)?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)效率。加?大課堂教學(xué)?研究、指導(dǎo)?、服務(wù)的力?度，通過聽?課、研討、?觀摩、交流?等教研活動?，探索教學(xué)?規(guī)律，總結(jié)?推廣經(jīng)驗(yàn)，?力爭在教學(xué)?有效性研究?方面取得新?成果。（?1）進(jìn)一步?加強(qiáng)小學(xué)數(shù)?學(xué)常態(tài)化課?堂教學(xué)的實(shí)?踐、研究和?指導(dǎo)，努力?探索小學(xué)數(shù)?學(xué)常態(tài)化課?堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)?高效的途徑?和方法。?第一，關(guān)注?常態(tài)的課堂?就是關(guān)注最?廣大學(xué)生素?養(yǎng)的提高，?要由追求課?堂教學(xué)的觀?賞性，走向?追求課堂教?學(xué)的有效性?;要由關(guān)注?少數(shù)精英教?師走向關(guān)注?最廣大的普?通教師。?第二，研究?常態(tài)的課堂?，就要研究?普通教師的?日常工作方?式、工作流?程。如：如?何備課、如?何開發(fā)課程?資源、如何?設(shè)計(jì)作業(yè)等?。研究學(xué)生?學(xué)習(xí)方式、?學(xué)習(xí)興趣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?。（2）?本學(xué)期，將?圍繞“今天?，教師應(yīng)該?怎樣上課”?、“數(shù)學(xué)閱?讀”、“如?何設(shè)計(jì)新課?后的練習(xí)”?開展專題研?討活動。?（3）為了?更好地調(diào)動?各校及數(shù)學(xué)?教師參與教?研的主動性?和積極性，?本學(xué)期將開?展學(xué)校、教?師自愿申報?參加全中心?學(xué)校性公開?教學(xué)的活動?，在中心學(xué)?校教研室認(rèn)?可的情況下?，組織開課?研討活動。?3、加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，大力提?高青年教師?隊(duì)伍的思想?及業(yè)務(wù)素質(zhì)?。（1）?總結(jié)和推廣?本中心學(xué)校?優(yōu)秀教師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?成果，充分?發(fā)揮本中心?學(xué)校小學(xué)數(shù)?學(xué)市級學(xué)科?教學(xué)能手、?教學(xué)新秀的?示范引領(lǐng)作?用。本學(xué)期?將組織市教?學(xué)能手、教?學(xué)新秀與部?分青年骨干?教師談教學(xué)?，談個人成?長經(jīng)歷，話?課改等活動?。（2）?各校要加強(qiáng)?對青年教師?的培養(yǎng)，要?對有培養(yǎng)前?途的數(shù)學(xué)青?年骨干教師?制定規(guī)劃，?搭建平臺，?拜師結(jié)對，?跟蹤培養(yǎng)。?（3）本?學(xué)期將舉辦?____周?歲以下（教?齡滿___?_年）的青?年教師教育?教學(xué)能力大?賽，包括學(xué)?科知識測試?、現(xiàn)場教學(xué)?設(shè)計(jì)、現(xiàn)場?課堂教學(xué)。?4、深入?開展課題研?究，強(qiáng)化過?程管理，提?高課題研究?的針對性和?實(shí)效性。?（1）繼續(xù)?指導(dǎo)各學(xué)校?的課題，開?展扎實(shí)有效?的研究，強(qiáng)?化過程管理?，努力提高?課題研究的?針對性和實(shí)?效性。（?2）根據(jù)市?教研室工作?部署，將安?排現(xiàn)場教學(xué)?觀摩和研討?。各校要盡?早組織教師?認(rèn)真開展此?專題的研究?，加強(qiáng)對學(xué)?生的計(jì)算能?力、思維能?力的培養(yǎng)，?力爭早出經(jīng)?驗(yàn)出成果。?5、進(jìn)一?步加強(qiáng)考試?與評價研究?，促進(jìn)小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)?量的全面提?高。（1?）加強(qiáng)對數(shù)?學(xué)試題的研?究，努力讓?試卷成為教?師學(xué)習(xí)研究?的內(nèi)容，成?為教師理解?、吸收課程?標(biāo)準(zhǔn)理念的?生動教材。?考后要深入?分析，真誠?溝通，及時?反饋，既通?過考試評教?學(xué)，也通過?考試議試卷?，實(shí)現(xiàn)考、?教、學(xué)共贏?。（2）?學(xué)期末，將?對部分學(xué)校?部分班級學(xué)?生數(shù)學(xué)發(fā)展?水平能力進(jìn)?行測試。?6、切實(shí)提?高常規(guī)教研?工作質(zhì)量，?全心全意為?基層學(xué)校服?務(wù)。（1?）要進(jìn)一步?增強(qiáng)課改服?務(wù)意識，繼?續(xù)深入課堂?研究指導(dǎo)，?幫助學(xué)校教?師解決教學(xué)?實(shí)踐中的問?題或困惑，?切實(shí)履行“?研究、指導(dǎo)?、服務(wù)”職?能，努力做?基層學(xué)校和?教師歡迎的?教研員。?（2）認(rèn)真?做好常規(guī)調(diào)?研工作，加?強(qiáng)與各校之?間的聯(lián)系。?根據(jù)教研室?工作安排，?開展好合適?的小型多樣?的調(diào)研、研?討活動。?2023年?新學(xué)期學(xué)校?教科研工作?計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)?思想以《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為綱，以?課本為本，?圍繞學(xué)校提?出的工作目?標(biāo)，依托全?校教師，以?課程改革為?重點(diǎn)，以課?題研究為載?體，堅(jiān)持科?研管理科學(xué)?化、科研組?織網(wǎng)絡(luò)化、?科研資料信?息化、課題?管理規(guī)范化?、科研隊(duì)伍?層次化等方?面開展好學(xué)?校的與科研?工作。積極?開展校本教?科研活動，?推進(jìn)課程改?革，轉(zhuǎn)變觀?念，使教科?研工作有新?的發(fā)展，新?的突破，新?的高度。?二、工作重?點(diǎn)1、完?善各項(xiàng)管理?制度，規(guī)范?教科研活動?;2、著?眼教師專業(yè)?成長，培養(yǎng)?教科研骨干?;3、依?托校園教研?網(wǎng)絡(luò)，提升?教科研層次?;4、抓?實(shí)課題實(shí)施?過程，物化?教科研成果?。三、具?體措施（?一）強(qiáng)化責(zé)?任意識，構(gòu)?建高效的運(yùn)?行機(jī)制。?1、更新觀?念，營造氛?圍。提高?教師的科研?素養(yǎng)是課程?改革的需要?，也是學(xué)校?跨越發(fā)展的?必由之路。?倡導(dǎo)“學(xué)校?即研究中心?、教室即研?究室、教師?即研究者”?的思路。每?位教師要養(yǎng)?成學(xué)習(xí)與反?思的習(xí)慣，?增強(qiáng)研究意?識，以研究?者的眼光審?視、反思、?分析和解決?自己在教學(xué)?實(shí)踐中遇到?的問題，把?日常教學(xué)工?作與教學(xué)研?究融為一體?。學(xué)校為教?師之間進(jìn)行?信息交流、?經(jīng)驗(yàn)分享和?專題討論提?供平臺，倡?導(dǎo)科學(xué)精神?和實(shí)事求是?的態(tài)度，營?造求真、務(wù)?實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教研氛圍。?2、完善?機(jī)制，明確?職責(zé)。建?立以校為本?的教研制度?，強(qiáng)化教研?組長職能，?促進(jìn)學(xué)校的?發(fā)展，促進(jìn)?教師的發(fā)展?，努力把學(xué)?校建設(shè)成為?學(xué)習(xí)化組織?。各教研組?長和學(xué)科帶?頭人要率先?垂范，青年?教師要努力?成為教育科?研的中堅(jiān)力?量，只有這?樣才能形成?教科研工作?的合力。完?善直接服務(wù)?于教師發(fā)展?的、開放的?學(xué)校教科研?網(wǎng)絡(luò)，為教?師、教研人?員和研究者?獲得經(jīng)常性?的溝通和聯(lián)?系創(chuàng)造良好?的環(huán)境條件?，使教師的?困惑能及時?得到解決，?教師的經(jīng)驗(yàn)?能及時得到?關(guān)注和分享?。3、嚴(yán)?格考核，激?發(fā)活力。?努力探索并?制定適合學(xué)?校特點(diǎn)的教?科研激勵機(jī)?制，進(jìn)一步?修訂和完善?校本培訓(xùn)、?教研活動、?課題研究、?教科研工作?的相關(guān)制度?。根據(jù)實(shí)際?情況，嚴(yán)格?考核，獎勵?教科研成果?，激發(fā)教師?的教科研熱?情，提升學(xué)?校教科研的?實(shí)力。（?二）搭建發(fā)?展平臺，促?進(jìn)教師專業(yè)?化成長。?1、倡導(dǎo)讀?書活動，建?設(shè)學(xué)習(xí)型校?園。我們?倡導(dǎo)教師閱?讀教育理論?專著，掌握?基本的教科?研方法，牢?固樹立以學(xué)?生為本，促?進(jìn)學(xué)生全面?、和諧、持?續(xù)發(fā)展的思?想，并把理?論內(nèi)化為理?念，用理念?指導(dǎo)課題研?究和教學(xué)實(shí)?踐。倡導(dǎo)教?師自己訂購?閱讀一些優(yōu)?秀的教研報?刊。選派教?師外出學(xué)習(xí)?觀摩，加強(qiáng)?校際交流，?互通信息，?博采眾長。?⒉加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變觀?念，增強(qiáng)“?科研興教”?、“科研興?校”意識。?全體教師?要解放思想?，更新觀念?，提高認(rèn)識?，樹立“科?研興教”、?“科研興校?”意識，要?充分認(rèn)識到?教育科研是?提高教育教?學(xué)質(zhì)量、推?動教育教學(xué)?改革的關(guān)鍵?，是提高教?師素質(zhì)的重?要途徑;教?科室將認(rèn)真?組織教師學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?理論，開展?專題討論，?切實(shí)轉(zhuǎn)變教?育觀念，樹?立以人為本?的思想。?3.認(rèn)真組?織好“暑期?遠(yuǎn)程培訓(xùn)”?學(xué)習(xí)，借助?遠(yuǎn)程平臺，?開闊老師們?的眼界，提?高老師們的?認(rèn)識水平和?教育教學(xué)能?力。（三?）深入研究?探討，確保?課題研究成?果。1、?加強(qiáng)教研和?科研的整合?力度。堅(jiān)?持以課題帶?動課改，以?課題提升課?改的工作思?路，發(fā)揮教?育科研對課?程改革的促?進(jìn)作用，為?日常教育教?學(xué)服務(wù)?！?問題即課題?，教學(xué)即研?究，成長即?成果?！泵?位教師都要?樹立“教師?人人是研究?者”“上課?就是研究”?的新理念，?通過行動研?究，改進(jìn)教?學(xué)行為，豐?富行動策略?，提高自己?的專業(yè)水平?。2、扎?實(shí)開展課題?研究活動。?實(shí)行課題?組長負(fù)責(zé)制?，各課題組?進(jìn)一步明確?分工，及時?修訂研究計(jì)?劃，明確階?段目標(biāo)，落?實(shí)活動安排?，不斷改進(jìn)?課題研究的?策略與方法?，保證課題?研究工作的?有序進(jìn)行。?課題組對課?題研究要有?布置、有落?實(shí)、有檢查?，對課題活?動要做到前?有計(jì)劃，中?有記錄，后?有總結(jié)與評?價，使研究?過程規(guī)范化?、科學(xué)化。?學(xué)期結(jié)束，?要求每位教?師能上好一?節(jié)研究課，?撰寫一篇教?學(xué)論文，一?篇心得，一?則教案，一?則轉(zhuǎn)化案例?。（四）?工作安排：?1、__?__月份?①、制定我??？蒲泄ぷ?計(jì)劃，在第?一次科研例?會上布置工?作。②、?教師繼續(xù)完?成課題研究?工作。2?、____?月份①、?青年教師、?骨干教師培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。?②、骨干教?師示范課交?流研討活動?。③、開?展“讀教育?名著，做智?慧型教師”?讀書交流活?動