2023年五年級語文教研組工作計劃范文（2篇）

第6頁共6頁2023年?五年級語文?教研組工作?計劃范文?一、指導(dǎo)思?想新課程?的思想與理?念為語文教?育注入了新?的血液，面?對教育改革?的思潮，每?一位語文教?師都要切實?轉(zhuǎn)變觀念，?樹立大語文?教育觀，積?極投身到語?文教育教學(xué)?改革的實踐?中，努力提?高自身素質(zhì)?，提高教育?教學(xué)水平，?以培養(yǎng)出具?有良好思想?素養(yǎng)和創(chuàng)新?精神的學(xué)生?。本學(xué)期，?我教研組以?學(xué)校教育、?教學(xué)工作計?劃為指導(dǎo)，?開展扎實的?教研工作。?二、重點?工作及措施?1、緊扣?“學(xué)習(xí)”：?工作中要不?斷閱讀、不?斷學(xué)習(xí)，學(xué)?理論文章，?學(xué)他人實踐?，勤記錄：?做好文摘;?善分析：理?好所得。繼?續(xù)組織全組?老師學(xué)習(xí)、?實踐《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，加強對課?程標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念，課?程目標(biāo)，內(nèi)?容標(biāo)準(zhǔn)，實?施建議等內(nèi)?容的認(rèn)知、?理解和應(yīng)用?。樹立先進(jìn)?的語文課程?理念。重點?是處理好語?文學(xué)科工具?性和人文性?的關(guān)系，實?現(xiàn)三維目標(biāo)?的融合，倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式。?大練語文教?學(xué)基本功。?2、把握?“研究”：?有教有研，?有教必研，?以研促教，?以研興教，?要圍繞“教?學(xué)”工作開?展一系列形?式多樣的“?研究”活動?。備課組認(rèn)?真組織再學(xué)?習(xí)，進(jìn)行內(nèi)?化、反思。?認(rèn)真組織聽?課、評課，?促進(jìn)課堂教?學(xué)研究，促?進(jìn)教師的發(fā)?展。3、?注重“活動?”：每周教?研活動時間?，教師要立?即“看”起?來，“說”?起來，“議?”起來，真?正“動”起?來。深化教?研活動的質(zhì)?量。以有效?教學(xué)為主題?，根據(jù)年段?實際特點進(jìn)?行專題研究?，寫好有質(zhì)?量的經(jīng)驗論?文，多寫實?踐中有自己?思考、做法?的文章，加?強對課堂教?學(xué)行為的反?思，同時認(rèn)?真撰寫教學(xué)?反思。強調(diào)?“合作”：?發(fā)揮備課組?的職能作用?。備課組既?要加強組內(nèi)?研究，使備?課組活動落?到實處;又?要注重組外?交流，使教?研組活動求?得實效。?4、配合“?檢查”：謹(jǐn)?記教學(xué)常規(guī)?，尤其要在?備課、作業(yè)?、輔導(dǎo)這“?三認(rèn)真”上?花力氣。以?“提升教學(xué)?質(zhì)量”為目?標(biāo)，加強質(zhì)?量監(jiān)控。?5、各班在?本學(xué)期中都?要有計劃地?舉行語文綜?合性學(xué)習(xí)活?動，把語文?學(xué)習(xí)延伸到?課外、社會?。6、開?學(xué)初各班制?訂好本學(xué)期?課外閱讀活?動計劃。組?織豐富多彩?的學(xué)生讀書?活動，利用?閱讀課及課?外閱讀，設(shè)?計一系列的?閱讀指導(dǎo)和?訓(xùn)練，充分?利用一起分?享、探討、?思考、感悟?，使學(xué)生步?入美好的閱?讀境域，在?廣泛的閱讀?中，啟智怡?神，豐富人?文素養(yǎng)，從?而增長學(xué)生?的課外知識?，開闊學(xué)生?的視野。?三、活動方?式1、新?課程理論的?實踐，以教?師自身的課?堂為陣地，?逐步改革課?堂教學(xué)的理?念，并以集?體交流為窗?口，在備課?――上課―?―反思的過?程中，使過?去理論的學(xué)?習(xí)更富有實?效性，使教?師的課堂教?學(xué)更優(yōu)化。?2、我們?以積極的態(tài)?度投入到課?題的研究中?去。通過“?理論學(xué)習(xí)―?―挖掘研究?點――實踐?摸索――總?結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?”等過程，?使教師更具?研究特質(zhì)，?使我們的教?學(xué)更具潛力?與活力。?2023年?五年級語文?教研組工作?計劃范文（?二）一、?指導(dǎo)思想?____年?根據(jù)教研中?心以及學(xué)校?教導(dǎo)處工作?計劃的精神?，以新課程?理念為指導(dǎo)?，以科學(xué)發(fā)?展、和諧發(fā)?展、高效發(fā)?展為主旋律?，以課程改?革、專題研?究形成特色?為研究核心?。強化學(xué)習(xí)?，提高教師?的專業(yè)理論?水平。注重?實踐，不斷?探索有效的?課堂教學(xué)方?法和策略。?堅持培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力。知行合?一，全面提?高學(xué)生的語?文綜合素養(yǎng)?。二、常?規(guī)工作：?1、進(jìn)一步?強化理論學(xué)?習(xí)，使新課?程新理念內(nèi)?化為教師的?教學(xué)理念，?并實施于整?個教學(xué)過程?。引導(dǎo)教師?閱讀教科研?理論著作、?教育教學(xué)雜?志、報刊，?同時結(jié)合優(yōu)?秀課例和專?家講座（網(wǎng)?上教研）等?形式組織教?師學(xué)習(xí)教科?研理論，強?化教科研方?法和技能，?不斷提升教?師的理論修?養(yǎng)。2、?組織教師深?入學(xué)習(xí)，研?討新課標(biāo)中?對各年段的?要求，并與?本年段的要?求融會貫通?，用以指導(dǎo)?自己的教學(xué)?工作，提高?教學(xué)質(zhì)量。?3、開學(xué)?初，組織組?內(nèi)老師開展?五年級上冊?教材解讀活?動，就本冊?閱讀教學(xué)、?習(xí)作教學(xué)的?要求、目標(biāo)?、做法統(tǒng)一?思想，制定?計劃，扎實?推進(jìn)。開展?集體備課、?說課、評課?活動，多角?度廣形式鉆?研教材。?4、開展組?內(nèi)專題研究?活動。在教?學(xué)中，注意?收集第一手?資料，進(jìn)行?整理。注重?成功案例的?收集和積累?，在實實在?在的課堂教?學(xué)研討中提?高教學(xué)質(zhì)量?。5、積?極準(zhǔn)備，鼓?勵組內(nèi)各老?師以飽滿的?熱情參加組?內(nèi)公開課和?校級優(yōu)質(zhì)課?大賽的研究?和探索。?6、積極開?展作文教學(xué)?研究，扎實?做好五年級?作文的訓(xùn)練?和指導(dǎo)，以?豐富的活動?促平時作文?教學(xué)的時效?提高。7?、認(rèn)真寫好?每周一篇的?教學(xué)反思，?及時記錄課?堂中的點滴?體會，積極?撰寫教育教?學(xué)隨筆和論?文并鼓勵投?稿。8、?期末，做好?工作總結(jié)，?專題研究的?階段性報告?交流，評出?一節(jié)好課，?一篇優(yōu)秀教?學(xué)反思和一?名教研積極?分子。繼續(xù)?扎實開展“?五個一”活?動。9、?對本組內(nèi)作?業(yè)、教案互?查兩次以上?（____?月底和__?__月底各?安排一次）?10、督?促教師按時?按量做好聽?課工作。?11、備好?課、上好課?，切實提高?教學(xué)效率。?推行獨立備?課、集體備?課、信息采?摘三種方式?相結(jié)合，大?力提倡有研?究型、思想?性、獨創(chuàng)性?的備課。根?據(jù)中年段的?特點，在教?學(xué)時，尤其?注意寫作方?法的滲透指?導(dǎo)，真正讓?閱讀和寫作?找到結(jié)合點?，扎實有效?地做好學(xué)生?起步作文的?指導(dǎo)工作。?12、加?強交流。教?師間要互相?聽課，說課?，評課，取?長補短，在?實踐中反思?，在反思中?提高，不斷?提升自己駕?馭課堂的能?力、面對突?發(fā)事件的教?學(xué)機(jī)智，以?及豐富自己?對于新課程?，新課改的?認(rèn)識。組內(nèi)?老師聽課不?少于___?_節(jié)。加強?組內(nèi)集體備?課與評課的?力度。上好?組內(nèi)公開課?，做到人人?參與評課，?及時自我反?思，在不斷?的磨課中提?高教學(xué)認(rèn)識?，教學(xué)能力?，教學(xué)水平?。13、?減輕負(fù)擔(dān)，?高質(zhì)量完成?作業(yè)。嚴(yán)格?控制作業(yè)量?，確保學(xué)生?活動時間。?注重對課文?或練習(xí)中經(jīng)?典片段的吸?收，內(nèi)化，?強化閱讀，?仿寫的訓(xùn)練?。加強閱讀?類作業(yè)的研?討，遵循基?礎(chǔ)與適度拓?展題型并重?的原則精選?作業(yè)，增強?作業(yè)的實踐?性與開放性?，做到精、?活、實，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?成績，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神與實踐?能力。三?、其他方面?：1、配?合學(xué)校加大?校本教研和?校本培訓(xùn)，?加強教研和?科研的結(jié)合?，做好組內(nèi)?專題“提高?寫作水平的?研究”，做?到功在平時?，處處實踐?，勤于動筆?，做好資料?的積累與整?理。2、?重視學(xué)生良?好習(xí)慣的培?養(yǎng)。無論是?小到學(xué)生的?坐、讀、寫?、的姿勢或?上課專心聽?講、及時完?成作業(yè)，大?到閱讀、寫?作等習(xí)慣的?培養(yǎng)，都要?采取措施，?經(jīng)常抓、抓?細(xì)節(jié)、抓成?效。3、?加強課外閱?讀訓(xùn)練、充?分調(diào)動學(xué)生?閱讀有益課?外書的積極?性。通過閱?讀、理解、?積累來吸引?閱讀材料中?的語言營養(yǎng)?與文化因素?，提高語感?和語言表達(dá)?能力。在進(jìn)?行課外閱讀?的同時，發(fā)?揮教師的指?導(dǎo)作用和調(diào)?控作用。?4、根據(jù)教?導(dǎo)處的安排?，為了提高?教學(xué)質(zhì)量，?一定要做好?培優(yōu)補差的?工作。有內(nèi)?容、有計劃?出好相應(yīng)的?專項練習(xí)，?切實抓好學(xué)?困生的幫扶?工作。5?、對每單元?進(jìn)行兩次集?體備課。即?單元統(tǒng)帥課?和作文課。?6