2023年小學(xué)英語國培研修計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁2023年?小學(xué)英語國?培研修計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想新一?輪課程方案?的試行，現(xiàn)?代教育技術(shù)?在教學(xué)中廣?泛應(yīng)用等，?對(duì)教師素質(zhì)?提出了更高?的要求。以?英語教師發(fā)?展為本，以?提升英語教?師學(xué)科素養(yǎng)?為突破口，?堅(jiān)持面向全?體、系統(tǒng)規(guī)?劃、扎實(shí)有?效的原則，?著力提高英?語教師實(shí)施?素質(zhì)教育的?能力和水平?，努力促進(jìn)?我校英語教?育教學(xué)質(zhì)量?再上臺(tái)階。?因此，以學(xué)?生為本，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，同時(shí)?提高教師的?英語知識(shí)水?平、提升教?師的英語專?業(yè)技能是我?們今后工作?努力的方向?。二、研?修目標(biāo)首?先教師目標(biāo)?，通過研修?活動(dòng)的學(xué)習(xí)?，教師樹立?課改意識(shí)。?更新新的教?學(xué)理念，改?正以往對(duì)教?學(xué)理念的一?些偏差的認(rèn)?識(shí)。教師只?有用正確的?教學(xué)理論才?能指導(dǎo)正確?的教學(xué)活動(dòng)?，才能更好?地完成教學(xué)?任務(wù)。通?過研修活動(dòng)?的學(xué)習(xí)，進(jìn)?一步加強(qiáng)教?師的英語知?識(shí)和技能。?逐步成為一?個(gè)終身學(xué)習(xí)?者。其次?學(xué)生目標(biāo)，?在教學(xué)實(shí)踐?中努力培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)英語?的學(xué)習(xí)興趣?，掌握一定?的英語知識(shí)?，發(fā)展運(yùn)用?英語的能力?，為后續(xù)英?語的學(xué)習(xí)打?下良好的基?礎(chǔ)。通過?教學(xué)實(shí)踐，?注重培養(yǎng)學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)能力，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神、合?作意識(shí)，養(yǎng)?成良好的品?格，形成正?確的人生觀?和價(jià)值觀。?三、研修?措施開展?以課堂教學(xué)?改進(jìn)計(jì)劃的?實(shí)施為主題?的校本研修?活動(dòng)。并制?訂本校英語?課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?作為衡量一?節(jié)好課的標(biāo)?準(zhǔn)。要求教?師制定課堂?教學(xué)改進(jìn)計(jì)?劃目標(biāo)和具?體的實(shí)施措?施來提升教?師的教學(xué)能?力，其中包?括：師德素?養(yǎng)，文化知?識(shí)素養(yǎng)，教?學(xué)能力和教?科研能力素?養(yǎng)等。教師?先集體學(xué)習(xí)?英語教師基?本素養(yǎng)等理?論之后，參?照其中的各?條要求，認(rèn)?真分析自己?課堂教學(xué)中?的優(yōu)點(diǎn)與不?足，制訂切?實(shí)可行的改?進(jìn)目標(biāo)與措?施，并落實(shí)?到每天的課?堂教學(xué)中。?同時(shí)，教師?要把自己的?課堂教學(xué)改?進(jìn)的實(shí)施情?況案例的形?式記載下來?，并及時(shí)進(jìn)?行反思，提?出進(jìn)一步的?改進(jìn)措施。?四、研修?的保障制?定詳細(xì)的研?修活動(dòng)方案?計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)?監(jiān)督認(rèn)真實(shí)?施。及時(shí)記?錄、總結(jié)活?動(dòng)過程，及?時(shí)進(jìn)行教學(xué)?反思，并存?檔。20?23年小學(xué)?英語國培研?修計(jì)劃（二?）為使自?己不斷提高?教育理論和?學(xué)術(shù)水平，?增強(qiáng)知識(shí)，?更新教育教?學(xué)理念，從?各方面不斷?完善自己，?提高自身綜?合素質(zhì)，不?斷適應(yīng)新時(shí)?期教師培訓(xùn)?和教研的需?要，跟上時(shí)?代的步伐，?使自己盡快?成長起來，?特制定個(gè)人?校本研修計(jì)?劃：一、?基本情況?本人___?_年___?_月大學(xué)本?科畢業(yè)，所?學(xué)專業(yè)為數(shù)?學(xué)教育，多?年以來，一?直從事數(shù)學(xué)?和化學(xué)教學(xué)?及多年班主?任工作，學(xué)?生思想工作?扎實(shí)，班級(jí)?凝集力強(qiáng)。?在數(shù)學(xué)和化?學(xué)教學(xué)方面?，善于鉆研?獨(dú)特的教學(xué)?方法和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?;勤于思索?拓展學(xué)生思?維途徑，是?學(xué)生學(xué)習(xí)目?的明確。所?以數(shù)學(xué)學(xué)科?成績名列前?茅。二、?研修目標(biāo)?1、樹立良?好的師德觀?念，提高個(gè)?人職業(yè)道德?水平。學(xué)習(xí)?相關(guān)資料，?以參與案例?教學(xué)、聆聽?報(bào)告為載體?，樹立良好?的師德風(fēng)尚?。2、積?極參與“分?層教學(xué)、合?作學(xué)習(xí)”的?課堂教學(xué)模?式，樹立以?“學(xué)生為本?”的教育教?學(xué)觀念，尊?重學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，努?力在民主、?平等、和諧?的師生關(guān)系?氛圍中幫助?指導(dǎo)學(xué)生全?面主動(dòng)發(fā)展?。3、以?課改研究為?主要形式，?提升個(gè)人的?教育科研水?平，培養(yǎng)自?身的可持續(xù)?發(fā)展能力。?通過研讀課?標(biāo)，課堂實(shí)?踐、自我反?思、同伴互?助，請教教?學(xué)能手等形?式，提高自?己的教學(xué)水?平。4、?通過參與電?子備課，參?加電腦知識(shí)?的培訓(xùn)，實(shí)?踐多媒體教?學(xué)等形式，?提高個(gè)人綜?合素質(zhì)。?三、研修內(nèi)?容（一）?學(xué)校規(guī)定的?研修內(nèi)容?1、師德研?修。積極參?與讀書活動(dòng)?，學(xué)習(xí)__?__《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范（?修訂版）》?，學(xué)習(xí)《新?義務(wù)教育法?》、《教師?法》、《未?成年人保護(hù)?法》等教育?法律法規(guī)，?進(jìn)一步提高?自己的職業(yè)?道德素質(zhì)，?提高自己依?法從教的水?平。2、?新課程標(biāo)準(zhǔn)?研修。學(xué)習(xí)?《初中語文?學(xué)科新課程?標(biāo)準(zhǔn)及解讀?》，更新教?育教學(xué)理念?。以組內(nèi)集?體學(xué)習(xí)和個(gè)?人自主學(xué)習(xí)?相結(jié)合，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理論，?學(xué)習(xí)新課程?改革的指導(dǎo)?思想、改革?目標(biāo)及相關(guān)?政策。同年?級(jí)內(nèi)研討交?流，使理論?與教學(xué)實(shí)際?相結(jié)合，促?進(jìn)自己將先?進(jìn)的理念內(nèi)?化為教學(xué)行?為。3、?教學(xué)教研能?力研究。積?極參與組內(nèi)?教研活動(dòng)，?參與課題研?究研討課活?動(dòng)、聽評(píng)課?活動(dòng)。積極?研討，在互?助學(xué)習(xí)中更?新理念，改?進(jìn)不足，努?力提高自身?教學(xué)教研能?力。4、?教育科研能?力研修。要?樹立教研科?研意識(shí)，把?研修和教育?科研緊密結(jié)?合，圍繞新?課程的實(shí)施?，結(jié)合課堂?教學(xué)，進(jìn)行?教學(xué)方法和?教育科研基?本方法的研?修。做到教?學(xué)即研究，?不畏懼科研?，懂得教科?研就在反思?中，教學(xué)中?。5、現(xiàn)?代信息技術(shù)?應(yīng)用能力研?修。樹立應(yīng)?用信息技術(shù)?推進(jìn)教學(xué)改?革的意識(shí)，?熟練掌握信?息技術(shù)應(yīng)用?的基礎(chǔ)知識(shí)?和技能，提?高信息技術(shù)?與學(xué)科整合?能力。（?二）個(gè)人自?主選擇的研?修內(nèi)容1?、從實(shí)際出?發(fā)，積極參?加學(xué)校和教?研組的研討?、互助，做?到有問題及?時(shí)解決，有?經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)?習(xí)，使校本?教研服務(wù)于?教學(xué)，提高?自己的專業(yè)?水平。2?、三點(diǎn)一線?活動(dòng)。始終?將個(gè)人反思?、同伴互助?、專業(yè)引領(lǐng)?，三點(diǎn)連成?一線，層層?推進(jìn)，螺旋?上升。以教?學(xué)反思、交?流研討、課?堂評(píng)析、教?材分析設(shè)計(jì)?等為教研的?基本形式，?通過教學(xué)觀?摩、教學(xué)示?范、案例分?析、談心得?體會(huì)等活動(dòng)?為平臺(tái)提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。四?、活動(dòng)與實(shí)?施1、每?周參加教研?組的校本教?研活動(dòng)。通?過聽評(píng)課進(jìn)?行教學(xué)反思?與交流，促?進(jìn)專業(yè)化成?長。一人講?課，眾人評(píng)?論，不僅益?于講課教師?查找自己的?不足，也可?以將好的觀?念與具體做?法較為形象?、具體的傳?達(dá)給其他人?。2、參?加豐富的活?動(dòng)，展示自?己，增強(qiáng)品?牌意識(shí)。積?極做好人人?一節(jié)課活動(dòng)?。號(hào)召教師?樹立品牌意?識(shí)，形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格，勇于展?示自己。展?示備課本、?業(yè)務(wù)本，促?進(jìn)教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的深度?、廣度。?3、利用網(wǎng)?絡(luò)資源開拓?眼