2023中考教師教學(xué)工作計劃范本（2篇）

第8頁共8頁2023中?考教師教學(xué)?工作計劃范?本光陰荏?苒，在我們?不斷慨嘆時?光流逝的同?時，三年級?的教學(xué)工作?已經(jīng)進(jìn)入了?緊張的復(fù)習(xí)?階段。經(jīng)過?上學(xué)期的工?作，學(xué)生在?語文知識的?學(xué)習(xí)和語文?技能方面都?有了明顯提?高，但其中?也存在著一?些不足。因?此，本學(xué)期?打算針對上?學(xué)期存在的?問題，有意?識地進(jìn)行解?決與改進(jìn)。?并且認(rèn)真全?面地作好復(fù)?習(xí)工作。本?學(xué)期的計劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?轉(zhuǎn)變思想?觀念，強(qiáng)化?質(zhì)量意識，?繼續(xù)深入_?___《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?精神，以新?課改為契機(jī)?，以提高質(zhì)?量為主題。?堅持面向每?一個學(xué)生的?教育方針，?努力培養(yǎng)一?批有扎實(shí)、?活潑、語感?豐富、文化?底蘊(yùn)深厚，?語文能力強(qiáng)?的現(xiàn)代中學(xué)?生。二、?教學(xué)內(nèi)容?本學(xué)期將進(jìn)?行全面的復(fù)?習(xí)。對三年?來所學(xué)語文?知識進(jìn)行系?統(tǒng)復(fù)習(xí)。有?意識地提高?學(xué)生的語文?閱讀技能和?寫作水平。?三、具體?工作及措施?（一）提?高自身業(yè)務(wù)?能力新的?教育形勢需?要教師具有?較高的文學(xué)?素養(yǎng)和豐富?的文化知識?，更需要教?師有足夠豐?富的教育教?學(xué)理論和較?強(qiáng)的教學(xué)能?力，因此，?本學(xué)期在教?學(xué)工作時，?要加強(qiáng)業(yè)務(wù)?理論學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)新課改?的有關(guān)理論?知識，以便?使自己更快?更好地適應(yīng)?新課改教學(xué)?;有意識地?加強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)能力訓(xùn)練?，主要可從?以下幾方面?進(jìn)行：1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理論?和教學(xué)方法?教學(xué)之余?，有目的地?學(xué)習(xí)新課改?理論，以用?于教學(xué)實(shí)踐?。平時教學(xué)?注重教學(xué)方?法的積累與?運(yùn)用。有意?識地學(xué)習(xí)優(yōu)?秀課的成功?的教學(xué)方法?。把握一些?重要的復(fù)習(xí)?方法，做好?初三語文復(fù)?習(xí)工作。?2、認(rèn)真?zhèn)?課本學(xué)期?將在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?加大備課力?度，結(jié)合復(fù)?習(xí)材料，認(rèn)?真領(lǐng)會教材?內(nèi)容，明確?教學(xué)目標(biāo)，?抓住教學(xué)的?重難點(diǎn)，從?而做到有的?放矢，重點(diǎn)?突出，難點(diǎn)?突破，使學(xué)?生對當(dāng)堂所?練內(nèi)容能當(dāng)?堂消化。保?證復(fù)習(xí)課的?質(zhì)量。3?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的好的輔?助教學(xué)手段?，盡力付之?于實(shí)踐，以?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?（二）認(rèn)?真做好指導(dǎo)?和批改工作?部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?太差，對語?文知識的接?受能力也較?差，但是大?部分同學(xué)的?語文學(xué)習(xí)能?力還是很高?的，并且有?很大的積極?性。因此，?我常鼓勵學(xué)?生如有疑問?要及時問教?師，鼓勵學(xué)?生多到教室?問題，以求?及時解決。?指導(dǎo)學(xué)生多?做題。指導(dǎo)?正確的做題?方法。本學(xué)?期將有目標(biāo)?、有目的地?加大對部分?學(xué)生的課后?輔導(dǎo)，尤其?是作文的指?導(dǎo)。這樣使?他們能跟上?教師的步伐?，更快地進(jìn)?行語文復(fù)習(xí)?。認(rèn)真做?好作業(yè)批改?和反饋工作?。課后的作?業(yè)能很好地?反映學(xué)生課?上的學(xué)習(xí)情?況，因而本?學(xué)期要精選?課后作業(yè)，?并且及時批?改，認(rèn)真記?分析學(xué)生的?作業(yè)中存在?的優(yōu)缺點(diǎn)，?并及時反饋?，杜絕學(xué)生?作業(yè)重復(fù)犯?同樣的錯誤?。以提高學(xué)?生的作業(yè)質(zhì)?量。有目?的地做好作?文指導(dǎo)和批?改工作。作?文一直是語?文教學(xué)的一?大難點(diǎn)，更?是初三學(xué)生?考學(xué)的關(guān)鍵?。學(xué)生一上?作文課就愁?眉苦臉，他?們感到無話?可說，無事?可寫，本學(xué)?期將改變上?學(xué)期的做法?，認(rèn)真指導(dǎo)?學(xué)生作文，?鼓勵他們多?關(guān)注社會，?觀察生活，?注意從生活?中搜集素材?，要寫出自?已的真情實(shí)?感。平時多?給學(xué)生創(chuàng)造?寫作的氛圍?和寫作的靈?感，使他們?真正地愛上?作文。能寫?出真正的內(nèi)?容。課后加?大作文批改?力度，分析?好學(xué)生作文?中的優(yōu)缺點(diǎn)?，在反饋時?讓學(xué)生注意?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn);?上好作文批?改課，讓學(xué)?生相互批改?，讓他們自?己發(fā)現(xiàn)別人?作文中的優(yōu)?缺點(diǎn)，以“?擇其善者而?從之，其不?善者而改之?”，從而提?高學(xué)生的作?文熱情和作?文能力，也?從而提高學(xué)?生自己修改?作文的能力?。（三）?努力做好提?優(yōu)補(bǔ)差工作?在所教的?班級學(xué)生中?，有幾名學(xué)?生其它科成?績較好，但?他們最不理?想的卻恰好?是語文，為?提高學(xué)生的?語文成績，?本學(xué)期決定?加大力度，?做好優(yōu)生的?提高工作，?主要措施如?下：（1?）、鞏固基?礎(chǔ)知識，把?七至九年級?的語文基礎(chǔ)?知識進(jìn)行有?計劃的鞏固?。加大字詞?的理解掌握?。（3）?、加大閱讀?能力的培養(yǎng)?，有部分學(xué)?生從未看過?什么文學(xué)書?籍，因此知?識面太窄，?平時做題理?解能力上不?去。本學(xué)期?將有意識地?指導(dǎo)他們閱?讀分析，鼓?勵他們廣泛?地閱讀，拓?寬他們的知?識面，豐富?他們的文學(xué)?視野。（?4）、提高?作文水平，?鼓勵學(xué)生多?寫多練，力?爭三天一篇?，并且保證?質(zhì)量。教師?做到及時批?改，并盡量?找相同題目?、相同體裁?的例文讓其?比較，以揚(yáng)?長避短，提?高作文能力?和作文質(zhì)量?。四、結(jié)?合相關(guān)材料?，重點(diǎn)文章?，進(jìn)行思想?教育在所?做材料中，?有很多做為?德育教育的?好素材。因?此，教學(xué)中?要合理地把?握這些文章?的特點(diǎn)進(jìn)行?思想教育。?通過學(xué)習(xí)，?使學(xué)生體悟?到人生奮斗?的意義，感?受人間的關(guān)?愛與溫情。?從散文詩中?，捕捉作家?們的情感律?動，去感受?他們心靈的?無限風(fēng)光。?保護(hù)自然是?每一個人的?責(zé)任，從環(huán)?保材料中教?育學(xué)生樹立?環(huán)保意識。?所以，通過?選文的學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)學(xué)生?對生存環(huán)境?的憂慮與思?考。學(xué)習(xí)古?代感事抒懷?，借景言情?的名篇，幫?助學(xué)生掌握?重點(diǎn)文言文?。學(xué)習(xí)古人?高尚的品質(zhì)?、博大胸襟?及遠(yuǎn)大的政?治抱負(fù)。?五、有意識?地提高自身?業(yè)務(wù)能力?教學(xué)中注重?提高自身業(yè)?務(wù)能力，精?心備課，認(rèn)?真上課，根?據(jù)學(xué)生發(fā)展?特點(diǎn)采取行?之有效的措?施。平時加?強(qiáng)課外閱讀?，擴(kuò)大積累?，拓寬知識?面。在閱讀?名著時，有?意識地做讀?書筆記，不?斷提高自己?的閱讀能力?。課上指導(dǎo)?學(xué)生閱讀理?解時，有意?識地訓(xùn)練自?己的能力，?從總體方法?到解題技巧?，系統(tǒng)指導(dǎo)?，反復(fù)錘煉?提高語文素?養(yǎng)。這樣對?以后的教學(xué)?會有很大的?幫助。2?023中考?教師教學(xué)工?作計劃范本?（二）本?學(xué)期九年級?語文新課的?教學(xué)任務(wù)即?將完成，為?迎接中考，?為系統(tǒng)地復(fù)?習(xí)好語文知?識，使學(xué)生?牢固地掌握?和靈活地運(yùn)?用，增強(qiáng)學(xué)?生中考應(yīng)試?的能力，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績，特?制定該復(fù)習(xí)?計劃。本?期教學(xué)時間?約____?周，用五周?時間完成新?課，十一周?時間復(fù)習(xí)。?____月?到____?月底進(jìn)行第?一輪復(fù)習(xí)，?____月?分進(jìn)行沖刺?練習(xí)，__?__月余時?就熱點(diǎn)題押?題和考前準(zhǔn)?備。一、?分冊復(fù)習(xí)（?用時兩周）?中考考綱?規(guī)定考課內(nèi)?字詞和文常?。梳理整個?中學(xué)階段1?-6冊語文?課本的知識?，使之系統(tǒng)?化，使以前?零散雜亂的?知識有條有?理，便于學(xué)?生記憶、掌?握。復(fù)習(xí)?要點(diǎn)：1?、課文的字?、詞。2?、掌握其它?文學(xué)體裁的?常識，如散?文、小說。?3、掌握?重要的文學(xué)?常識，側(cè)重?于一些名人?大家，如魯?迅、唐宋八?大家等。?二、專題復(fù)?習(xí)（___?_月下旬和?____月?共六周）?（一）依據(jù)?中學(xué)語文教?材編排，文?體分類，進(jìn)?行專題復(fù)習(xí)?（大概用時?五周）1?、古詩文專?題復(fù)習(xí)（兩?周）2、?記敘文專題?復(fù)習(xí)3、?說明文專題?復(fù)習(xí)4、?議論文專題?復(fù)習(xí)5、?語言運(yùn)用其?他專項(xiàng)練習(xí)?（二）作?文訓(xùn)練（一?周）讓學(xué)?生熟悉假期?收集的大量?寫作素材?學(xué)習(xí)優(yōu)秀作?文，摹擬其?謀篇布局，?刻意選材新?穎，內(nèi)容新?奇，力爭讓?每位學(xué)生寫?好記敘文，?能把人或事?件完整地交?代清楚。?找一些典型?范文，引導(dǎo)?學(xué)生分析，?從審題立意?、選材等入?手進(jìn)行詳細(xì)?評講，讓學(xué)?生拿到題目?不盲目下筆?。舉出一些?作文內(nèi)容，?適用于哪些?題目，讓學(xué)?生作文不離?題，能找準(zhǔn)?方向，提高?學(xué)生的寫作?能力。（作?文訓(xùn)練除專?題外，同時?堅持每周一?個作文訓(xùn)練?）三、模?擬沖刺（三?周時間）?此時離中考?的時間已不?多了，應(yīng)對?學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練，應(yīng)?多發(fā)試卷讓?學(xué)生大量練?習(xí)，提高心?理素質(zhì)，沉?著應(yīng)考。教?師必須把握?題目的量和?度，認(rèn)真批?閱，準(zhǔn)確評?講，注重方?法和技巧的?訓(xùn)練。模擬?考試增加考?前的觀場感?，讓學(xué)生能?不躁不急地?回答完所有?題目要求。?四、猜題?、押題（_?___月余?時）再次?落實(shí)一些熱?點(diǎn)問題理解?，輔之以試?題，針對性?更強(qiáng)，目標(biāo)?更明確，一?切為了分?jǐn)?shù)?，考前對學(xué)?生進(jìn)行答題?技巧的培訓(xùn)?。附：教?學(xué)指導(dǎo)思想?本學(xué)期語?文的教學(xué)重?點(diǎn)是復(fù)習(xí)迎?考，如何更?優(yōu)化、更有?效地做好復(fù)?習(xí)工作是本?學(xué)期教學(xué)工?作的難點(diǎn)。?現(xiàn)備課組有?如下思考：?一、突出?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，學(xué)生?做到今日事?今日畢對?于九年級學(xué)?生來說，多?半已有了自?己的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，但極少?部分沒有養(yǎng)?成。所以教?師指導(dǎo)督促?學(xué)生有每天?的學(xué)習(xí)計劃?、目標(biāo)，并?對應(yīng)過手的?知識進(jìn)行自?測和師測，?做到今日事?今日畢，千?萬不能拖帳?滾雪球。?二、功夫用?在每一節(jié)課?上九年級?下學(xué)期的時?間本身就很?緊張，指望?學(xué)生課下在?語文上花很?多時間是不?可能的。為?此，要特別?注意當(dāng)堂的?學(xué)習(xí)效果，?突出重點(diǎn)難?點(diǎn)。務(wù)必要?求學(xué)生掌握?必須掌握的?基本知識。?諸如第一輪?復(fù)習(xí)當(dāng)中，?堅持當(dāng)堂聽?寫默寫，發(fā)?現(xiàn)問題及時?補(bǔ)救。三?、不忘學(xué)科?的特殊性，?注重語文的?人文性1?、雖然在九?年級的語文?教學(xué)中，“?填入”式的?傳授不可少?，但還應(yīng)要?提倡靈活多?樣的教學(xué)方?式，尤其是?啟發(fā)式和討?論式，鼓勵?運(yùn)用探究性?的學(xué)習(xí)方式?，才能形成?真正答題能?力，應(yīng)對_?___%主?觀題目的考?試。2、?在教學(xué)中，?始終突出語?文的人文性?。讓學(xué)生在?潛移默化中?，提高思想?認(rèn)識，陶冶?道德情操，?培養(yǎng)審美情?趣。讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)過程?中積累思想?，對生活對?社會有更深?的認(rèn)識，才?能寫出高水?平的作文。?四、教會?學(xué)生學(xué)會分?析歸納的能?力在教學(xué)?中，指導(dǎo)學(xué)?生運(yùn)用比較?、分析、歸?納等方法，?讓他們成為?一個學(xué)習(xí)上?“會思考