幼兒園中班公開課教案方案范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園中班?公開課教案?方案范本?活動目標?1、培養(yǎng)幼?兒不挑食不?偏食的良好?飲食習慣。?2、使幼?兒初步了解?身體生長需?要多種營養(yǎng)?，這些營養(yǎng)?是從各種食?物中獲得的?。3、激?發(fā)幼兒尊重?他人勞動成?果的情感。?4、幼兒?嘗試營養(yǎng)配?餐，初步了?解食物如何?搭配更有營?養(yǎng)?；顒?準備1、?魚類、肉類?、蛋類、蔬?菜、水果、?米面類、豆?制品等食物?卡片。2?、課前觀看?幼兒園一周?食譜。3?、課件《蘭?蘭的成長》?。4、頭?飾、餐盤、?卡通圖片。?活動過程?一、教學?活動導入—?看看說說?1、提問幼?兒自己是怎?樣一天天長?大的，激發(fā)?幼兒觀看課?件的興趣，?組織幼兒看?課件。2?、觀看后提?問，師：蘭?蘭為什么能?長大?幼?：因為蘭蘭?吃飯了。?幼：因為蘭?蘭愛吃蔬菜?。教師總?結，身體的?生長需要各?種各樣的營?養(yǎng)，而這些?營養(yǎng)是從各?種食物中獲?得的，只有?不挑食、不?偏食才能得?到均衡營養(yǎng)?。二、故?事、游戲?1、教師出?示卡通圖片?，以故事的?形式導入課?題?！稜I?養(yǎng)大家庭》?向幼兒介紹?營養(yǎng)大家庭?的成員：胡?蘿卜兄弟、?青豆哥哥、?燕麥小子、?蘋果表哥、?草莓妹妹、?銀魚姐姐、?紅蝦表妹。?他們團結一?致戰(zhàn)勝病菌?大魔王的故?事。通過此?情節(jié)讓幼兒?了解只有獲?取均衡營養(yǎng)?才能保持身?體健康成長?，不生病。?2、游戲?《食物的自?我介紹》結?合以上故事?，制作卡通?頭飾，兩位?老師用小魔?術的形式不?時地變換。?如：一位老?師戴上雞蛋?頭飾作介紹?“我是雞蛋?寶寶，我含?有大量的蛋?白質，是你?們早餐中必?不可少的營?養(yǎng)?！??、通過老師?戴各種食物?的頭飾作介?紹使幼兒初?步了解幾種?食物的名稱?主要以及對?人體的作用?。4、教?師進行小結?，人體需要?的營養(yǎng)有七?大類：蛋白?質、脂肪、?糖類、水分?、維生素、?無機鹽、纖?維素，而這?七大類營養(yǎng)?素存在于各?種食物中。?三、幼兒?定制一周食?譜。1、?討論幼兒園?的一周食譜?。食譜是按?照幼兒身體?營養(yǎng)搭配制?定的。2?、激發(fā)幼兒?制作食譜的?興趣。3?、幼兒分組?進行設計，?共五組，每?組設計一天?食譜。4?、每組桌上?放有各種食?物卡片，幼?兒自主搭配?，將每一餐?搭配好分別?放入餐盤中?。每組幼兒?討論通過每?一天的食譜?內容。5?、教師小結?，表揚幼兒?為幼兒園作?了一件大好?事。四、?請幼兒制作?營養(yǎng)餐。?1、為幼兒?準備各種水?果、蔬菜讓?幼兒學習營?養(yǎng)配餐。?2、師講解?制作過程，?提醒幼兒用?刀安全。?3、幼兒根?據(jù)自己的經(jīng)?驗(看媽媽?為自己做的?食物)來設?計自己要做?的營養(yǎng)大餐?。4、幼?兒開始制作?，教師在旁?指導。5?、制作完成?后，請個別?幼兒講解自?己做的大餐?叫什么?有?什么營養(yǎng)??6、幼兒?開始品嘗自?己制作的大?餐。五、?活動延伸。?好多的媽?媽每天做飯?都會問“寶?寶今天想吃?什么呀?”?結合這一特?點，鼓勵幼?兒回家同爸?爸媽媽一起?制定家庭一?周食譜。養(yǎng)?成不挑食的?好習慣。?幼兒園中班?公開課教案?方案范本（?二）一、?活動目標：?1.初步?學會看圖譜?并根據(jù)圖譜?進行節(jié)奏練?習。2.?樂意與同伴?進行節(jié)奏活?動，并能根?據(jù)指揮靈活?變換節(jié)奏。?二、活動?準備：_?___節(jié)奏?圖譜一張?2.指揮棒?一根3.?錄音機三?、活動過程?：(一)?導入部分?1.教師：?“春天來了?，好多花都?開了，小蜜?蜂正忙著采?蜜呢，我們?快點去幫幫?它吧!(放?〈〈蜜蜂做?工〉〉的音?樂做律動進?場)(二?)出示圖譜?1.教師?：“你們看?花園的花多?美啊，我們?快坐下來欣?賞一下?！?(出示節(jié)奏?圖譜)2?.教師：“?他們有什么?不一樣”(?有的是一朵?，有的兩朵?連在一起的?)3.(?出示小蜜蜂?)“現(xiàn)在小?蜜蜂要來教?我們采蜜啦?!看好。(?教師進行完?整地示范一?遍)(1?)提問：“?剛才小蜜蜂?是怎樣采蜜?的呢?”(?引導幼兒說?一朵就采一?下，兩朵就?采兩下)“?誰愿意用你?的小手來學?一學(老師?用口令幫助?)4.教?師：“小朋?友學的真好?!小蜜蜂告?訴我們每一?朵花都要采?到，兩朵連?在一起時要?采快些(模?仿嗡嗡)，?一朵花時可?以采慢些(?模仿嗡)“?我們一起來?試試”(?三)完整練?習拍節(jié)奏?(1)教師?：“我們一?起聽著好聽?的音樂在來?學一學，好?嗎?(放音?樂注意前奏?讓幼兒準備?好)(2?)教師：“?小蜜蜂說你?們學的太棒?了，它還想?看一次呢，?你們愿意嗎??(3)?教師：“今?天，我們向?小蜜蜂學會?了采蜜，真?開心，大家?一起來和小?蜜蜂跳個舞?吧!(小蜜?蜂頭飾)?(四)結束?部分教師?：“謝謝你?們我又要采?蜜了，你們?去嗎?(出?室)幼兒?園中班公開?課教案方案?范本（三）?活動目標?：1、理?解故事《水?娃娃漫游記?》，知道水?的不同存在?狀態(tài)。2?、會用自己?的方式記錄?水娃娃漫游?時變化的順?序?；顒?準備：1?、冰塊、紙?杯、筆、紙?。2、材?料操作包《?水娃娃漫游?記》人手一?份。3、?童易軟件-?-天氣與自?然想象一-?-小水滴旅?行記活動?過程：一?、聽故事《?水娃娃漫游?記》1、?教師介紹故?事名稱(見?P.60)?。談論：什?么是漫游??2、安靜?地聽教師朗?誦故事(見?操作材料包?"水娃娃漫?游")，邊?聽邊想：水?娃娃去哪里?漫游了，并?用自己的方?式記錄下來?。3、教?師輕聲重復?故事以提示?幼兒，注意?不打擾已有?想法的幼兒?。二、介?紹、談論?1、幼兒介?紹自己的記?錄：水娃娃?去哪里漫游?了。2、?比較各自采?用的不同的?記錄方式。?3、將一?些片段的記?錄按照水娃?娃漫游的順?序加以排列?。4、談?論：水娃娃?的漫游經(jīng)過?哪些地方??水娃娃把自?己變成哪幾?種模樣?水?娃娃為什么?會不斷地改?變自己的模?樣?三、?水的小游戲?1、瀑布?(幾個紙杯?倒放摞高，?把水從頂部?倒下，形成?"瀑布")?