二年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第1課 多功能文具盒 ｜滬教版

二年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第1課多功能文具盒|滬教版前言多功能文具盒可以說是我們小學(xué)生的必備之一，它可以幫我們整理好我們的文具，方便我們在日常使用中更快捷、更方便地使用到我們所需要的學(xué)習(xí)工具。此次美術(shù)課中，我們將通過繪畫的方式為我們的文具盒設(shè)計出一些漂亮、好看且符合我們實際使用需求的文具盒。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要分為三部分，分別是：了解文具盒；設(shè)計文具盒造型；繪制文具盒。了解文具盒首先，我們需要了解文具盒。大部分的文具盒都由若干個格子組成，分別用來且只用來存放不同的文具。因此，我們需要在畫文具盒的時候?qū)⑦@些格子考慮進(jìn)去。同時，在設(shè)計稿的時候，也需要考慮到這些格子的大小以及它們走的位置關(guān)系。值得注意的是，在文具盒的設(shè)計上，我們還需要注意到文具盒的開合方式以及文具盒上面的一些細(xì)節(jié)。例如文具盒的把手等等。接下來，我們將通過繪制多種不同的文具盒造型，來幫助大家理解。設(shè)計文具盒造型在這個階段，我們將主要分四個步驟為大家講解如何設(shè)計文具盒的造型。第一步:確定文具盒的開合方式大部分的文具盒都是由若干個格子交錯組成，因此，我們在確定第一個格子的位置后，就可以開始確定其他格子的位置以及文具盒的總體結(jié)構(gòu)。關(guān)于開合方式，目前市場上也會有一些不同的文具盒。例如，有的文具盒可以水平攤開，有的文具盒可以將拉鏈?zhǔn)酱蜷_，也有的文具盒可以通過一個個小格子相連而成。因此，在制作文具盒的時候，我們也可以考慮運用一些不同的方法。第二步:設(shè)計外觀造型在設(shè)計文具盒的外觀造型時，我們可以根據(jù)我們自己的喜好和想象來進(jìn)行創(chuàng)作。例如：我們可以讓整個文具盒造型簡單利落，也可以讓它形式多樣，更加富有感染力。此時，我們可以在紙上先畫出我們喜歡的幾種造型，然后再來進(jìn)行取舍。第三步:考慮材料和細(xì)節(jié)在考慮材料和細(xì)節(jié)方面，我們需要根據(jù)自己的實際情況來進(jìn)行選擇。例如：有些學(xué)生比較喜歡在文具盒上貼一些卡通小貼紙，有些學(xué)生則比較喜歡在文具盒上邊畫圖邊貼小貼紙。我們應(yīng)該根據(jù)自己的喜好來進(jìn)行選擇。第四步:最后的調(diào)整當(dāng)我們完成了文具盒的造型設(shè)計之后，最后就是放到電腦上來調(diào)整整體的字跡以及配色選擇等等。在這個階段，我們也可以通過與同學(xué)、老師的分享，來了解市場上更加時尚、流行的文具盒設(shè)計方案，從而來實現(xiàn)我們自己心儀的文具盒設(shè)計。繪制文具盒在完成以上幾個步驟之后，我們就可以開始著手制作屬于我們自己的文具盒了。首先，我們需要準(zhǔn)備好相關(guān)的繪畫工具，例如：彩筆、鉛筆、橡皮等等。然后再根據(jù)之前設(shè)計好的文具盒造型，對整個文具盒進(jìn)行繪制。在繪制的過程中，我們應(yīng)該將外部的輪廓線畫好，然后分格一格地劃好內(nèi)部的每一個格子?？偨Y(jié)在這堂美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)了如何制作我們自己的文具盒，并且繪制了多種不同的文具盒造型。在這個過程中，我們遇到了不同的問題，也初步了解到了文具盒設(shè)計的不同方向以及制作的要點。為了更加完