2023年小學(xué)二年級上學(xué)期主任工作計劃（2篇）

第13頁共13頁2023年?小學(xué)二年級?上學(xué)期主任?工作計劃?一、班級基?本情況和目?標(biāo)：全面?貫切___?_教育方針?，貫切和執(zhí)?行教育改革?發(fā)展綱要，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，提高素?質(zhì)教學(xué)效果?，深入教學(xué)?改革，大面?積提高教學(xué)?質(zhì)量，推行?務(wù)實、勇于?開拓，面向?社會，貫切?德育為首、?育人為本、?教學(xué)為主，?提高管理的?效果，努力?形成一個具?有良好班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)的班?集體。以課?堂教學(xué)和教?育活動為載?體，以構(gòu)建?起學(xué)校、家?庭、社會素?質(zhì)教育大環(huán)?境為保障，?以努力提高?學(xué)生的現(xiàn)代?文明素質(zhì)為?目標(biāo)，本學(xué)?期我班將以?全面推進素?質(zhì)教育，提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)，把?教育深入到?各種活動。?二、基本?措施和做法?：1、了?解學(xué)生思想?狀況。了?解和研究學(xué)?生是做好班?主任工作的?前提。每個?學(xué)生在我面?前都是一張?白紙，為了?深入了解學(xué)?生的思想狀?況，我主要?采取以下幾?種途徑：?⑴與學(xué)生交?談。有計劃?地利用班會?課與思想品?德課與學(xué)生?交談，通過?召開中下生?座談會、召?開班干部會?議等方式來?了解學(xué)生情?況，增加師?生感情，消?除學(xué)生與教?師之間的隔?膜，有利于?開展工作。?⑵不定期?檢查學(xué)生的?作業(yè)。通過?平時的觀察?與檢查學(xué)生?的書面作業(yè)?，了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和進度，學(xué)?生出現(xiàn)較大?的進步要及?時鼓勵與表?揚，當(dāng)學(xué)生?的成績出現(xiàn)?較大的退步?時，要及時?調(diào)查原因，?扭轉(zhuǎn)局勢。?⑶進行家?庭訪問、召?開家長會。?通過與小學(xué)?生父母的對?話，了解小?學(xué)生在家庭?、社會等方?面的表現(xiàn)情?況。爭取家?長對學(xué)校工?作的配合。?2、抓好?班主任的日?常工作。?⑴組織好學(xué)?生參加升旗?和做操。?組織學(xué)生參?加每一周的?升國旗，是?對學(xué)生進行?形象具體的?愛國主義教?育，通過這?種形式可以?激發(fā)學(xué)生熱?愛____?、熱愛社會?主義祖國和?人民解放軍?的情感，進?一步把自己?的學(xué)習(xí)、生?活與祖國的?前途、命運?聯(lián)系起來。?組織和指?導(dǎo)學(xué)生的課?間操，是保?證小學(xué)生經(jīng)?常鍛煉身體?的重要措施?。做課間操?是班主任堅?持跟班指導(dǎo)?，要求學(xué)生?做到精神飽?滿，姿勢正?確，動作符?合節(jié)奏，做?操完畢聽口?令整理好隊?伍，依次返?回課室。?⑵檢查本班?學(xué)生值日生?工作。班?級的值日制?是培養(yǎng)小學(xué)?生良好道德?品質(zhì)和自治?自理能力的?重要途徑。?學(xué)校通過班?級的值日工?作，對他們?進行關(guān)心他?人，關(guān)心集?體，熱愛勞?動，培養(yǎng)勞?動習(xí)慣等方?面的教育，?都有著重要?的現(xiàn)實意義?。⑶組織?好放學(xué)。?組織放學(xué)是?班主任不容?忽視的一項?工作。小學(xué)?生在經(jīng)過半?天或全天的?緊張學(xué)習(xí)，?離校時情緒?變得激動，?行為舉止也?容易失控，?在返家的途?中會相互追?逐，不遵守?交通規(guī)則為?了防止意外?事故的發(fā)生?，班主任必?須重視抓好?放學(xué)這一環(huán)?節(jié)的教育。?打了放學(xué)鈴?后，班主任?進教教室整?理好學(xué)生隊?伍，向?qū)W生?提出放學(xué)返?家時的紀(jì)律?。3、組?織和培養(yǎng)班?集體。班?級集體是班?主任教育的?對象，又是?班主任工作?依靠的教育?力量。班級?集體不是自?然而然形成?的，需要班?主任進行長?期工作，進?行組織和培?養(yǎng)。⑴確?立共同的奮?斗目標(biāo)、培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)。共同?的目標(biāo)是班?集體形成和?發(fā)展的動力?。班主任在?了解和研究?學(xué)生的基礎(chǔ)?上，向全班?學(xué)生提出明?確的前進目?標(biāo)，并制定?出有效措施?，鼓勵全班?學(xué)生努力去?實現(xiàn)奮斗目?標(biāo)，一個奮?斗目標(biāo)的實?現(xiàn)，就可以?使班集體達?到鞏固和發(fā)?展。一個優(yōu)?秀的班集體?還應(yīng)該有良?好的班風(fēng)，?正確的輿論?。這種班風(fēng)?、輿論對學(xué)?生有很大的?教育作用。?為此，班主?任必須培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?，而培養(yǎng)班?風(fēng)要以正確?的輿論做起?。班上有了?正確的輿論?，壞事在班?上就得不到?支持，就會?很快被制止?，學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)就可以達?到鞏固的目?的。⑵選?拔、培養(yǎng)和?使用班干部?。我擔(dān)任?班主任后，?首先注意選?拔培養(yǎng)班級?的積極分子?，物色班干?部，組成班?委會，讓學(xué)?生初步學(xué)習(xí)?自己管理自?己。在使用?過程中不斷?指出他們的?不足，給予?及時培養(yǎng)和?教育，教育?學(xué)生要民主?觀念。班干?部定期輪換?，讓更多的?學(xué)生有得到?鍛煉的機會?，同時也培?養(yǎng)了學(xué)生既?能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，?又能被領(lǐng)導(dǎo)?的適應(yīng)能力?。實踐證明?，班干部是?班主任的好?助手，正確?選拔、培養(yǎng)?和使用班干?部，有利于?班主任搞好?班上的工作?。4、做?好個別學(xué)生?的教育工作?。班主任?在組織學(xué)生?開展集體活?動的同時，?要注意對學(xué)?生進行個別?教育工作。?班集體中總?有一些比較?特殊的學(xué)生?，他們或是?學(xué)習(xí)差，或?是性格孤僻?，或是頑皮?搗蛋。班主?任必須做好?這些特殊學(xué)?生的教育工?作。具體做?法如下：?對于個別學(xué)?生的教育，?班主任應(yīng)持?正確的態(tài)度?，思想上不?要歧視，感?情上不要厭?惡，態(tài)度上?不能粗暴。?對后進生要?一分為二，?善于發(fā)現(xiàn)后?進生身上的?積極因素，?特別是要注?意培養(yǎng)后進?生的自尊心?和自信心，?做到動之以?情，深于父?母，曉之以?理，細如魚?絲。對個?別學(xué)生的教?育工作要對?癥下藥，教?育個別生首?先要找出個?別生特殊在?什么地方，?有的學(xué)生學(xué)?習(xí)成績不理?想，有很強?的自卑感，?造成性格孤?僻，不和群?。有的是精?力過剩，人?很聰明，而?班級生活對?他來說很不?滿足，在缺?乏正確引導(dǎo)?的情況下就?會搞出“惡?作劇”。?總之，對個?別生不能一?概而論為差?生，要區(qū)別?對待，對癥?下藥，因材?施教。班?級管理是一?門藝術(shù)。班?主任要在工?作中努力吸?取新經(jīng)驗，?充分發(fā)揮班?主任的教育?作用，引導(dǎo)?學(xué)生健康成?長。三、?具體活動計?劃：第一?周1、總?結(jié)暑假工作?，提出新學(xué)?期要求，做?好新學(xué)期打?算。2、?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》和《?學(xué)校管理條?例》。3?、開展班委?競選，提出?要求。第?二周1、?繼續(xù)抓好常?規(guī)教育，進?行常規(guī)訓(xùn)練?。2、進?行習(xí)慣養(yǎng)成?教育，形成?良好行為習(xí)?慣。3、?對學(xué)生進行?安全教育。?4、召開?第一次家長?座談會。?第三周1?、培養(yǎng)學(xué)生?上課鈴聲一?響，教室里?要安靜。?2、加強環(huán)?境衛(wèi)生教育?，搞好個人?和集體衛(wèi)生?。第四周?1、進行?班級寫字比?賽。2、?繼續(xù)抓好常?規(guī)教育。?第五周、第?六周培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識和集體主?義精神。?第七周1?、慶“國慶?”，進行愛?國主義勞動?教育。2?、進行班級?口算比賽。?第八周?1、繼續(xù)抓?好課堂常規(guī)?教育。2?、進行尊敬?父母、師長?的教育。?第九周培養(yǎng)?學(xué)生正確的?是非觀念。?第十周?1、進行期?中考試。?2、繼續(xù)抓?好法制和安?全教育。?第十一周?1、總結(jié)期?中考試，吸?取經(jīng)驗教訓(xùn)?。2、繼?續(xù)抓好常規(guī)?教育。3?、召開第二?次家長座談?會。第十?二周1.?、向?qū)W生進?行學(xué)習(xí)目的?教育，抓好?復(fù)習(xí)教育。?2、教育?學(xué)生樹立正?確的學(xué)習(xí)目?的教育和審?美觀念。?第十三周向?學(xué)生進行愛?國主義教育?。第十四?周1、進?行勤儉節(jié)約?教育。2?、對學(xué)生進?行愛護公物?教育。第?十五周班級?書法比賽。?第十六周?1、培養(yǎng)?學(xué)生的集體?主義觀念。?2、教育?學(xué)生早睡早?起，不能貪?眠。第十?七周1、?再次進行學(xué)?習(xí)目的的教?育。2、?評選班級文?明學(xué)生。?第十八周繼?續(xù)鞏固上周?活動內(nèi)容。?第十九周?1、制定?復(fù)習(xí)計劃，?鼓勵學(xué)生努?力學(xué)習(xí)。?2、評選班?級德育小標(biāo)?兵。第二?十周1、?搞好各類評?比，樹立榜?樣。2、?加強安全教?育，做好放?假前的準(zhǔn)備?工作。小?學(xué)二年級主?任工作計劃?在不知不?覺中已經(jīng)又?是新的一學(xué)?期了，看這?孩子們在一?天天長大心?里有不少欣?慰，在孩子?們成長的歷?史長河里，?一個學(xué)年也?許只是微不?足道的一小?段，然而正?是一年級讓?他們無論行?為習(xí)慣還是?學(xué)習(xí)方法上?都有了明顯?的提高，也?正是有了一?年級的嚴(yán)格?訓(xùn)練才讓孩?子們有了進?入二年級學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)和?信心，在新?的學(xué)期里我?準(zhǔn)備從以下?方面展開工?作：一.?開學(xué)準(zhǔn)備工?作：撰寫?班主任工作?計劃，換洗?教室窗簾，?打掃好教室?衛(wèi)生，作好?迎接學(xué)生“?回家”的準(zhǔn)?備，清理教?室里的費舊?物品讓學(xué)生?開學(xué)就能感?受到學(xué)校環(huán)?境的整潔。?統(tǒng)計好插班?學(xué)生名單，?了解新增學(xué)?生的基本情?況，作好學(xué)?生《素質(zhì)報?告冊》的回?收工作，閱?讀家長反饋?意見，針對?本班實際做?出整改措施?。二.每?周做以下工?作1由衛(wèi)?生委員安排?好值日生，?讓值日生作?好班級日記?，值日生檔?案。2自?習(xí)課的管理?，為養(yǎng)成學(xué)?生自覺學(xué)習(xí)?的習(xí)慣，建?立班委互相?監(jiān)督制度，?尤其在每周?一教師進行?政治學(xué)習(xí)的?時候讓學(xué)生?進行獨立的?管理班級，?培養(yǎng)學(xué)生的?管理和自我?管理能力。?3、作業(yè)?的布置，讓?每天都學(xué)有?所獲，以多?種多樣的形?式給學(xué)生布?置作業(yè)，向?家長匯報一?天的學(xué)習(xí)情?況、或者給?家長唱一首?新學(xué)的歌曲?或向家長講?一件在學(xué)校?里發(fā)生的有?趣的事情…?…作業(yè)要能?體現(xiàn)我校的?教育特色，?體現(xiàn)以人為?本的教育理?念，全面提?高學(xué)生素質(zhì)?。4、檢?查學(xué)生的行?為規(guī)范和個?人衛(wèi)生，由?學(xué)生自己檢?查，并指出?不足。值日?生小結(jié)，總?結(jié)當(dāng)天的值?日情況，提?出問題并建?議改正措施?。5、小?組評比，結(jié)?合我校七項?評比制度，?每周評出先?進小組。?6.每周組?織班會，由?班干部找班?會主題，利?用班會來滲?透素質(zhì)教育?。統(tǒng)計交作?業(yè)的情況和?學(xué)生在家的?表現(xiàn)。工?作思路：?1.以人為?本，教育學(xué)?生成為一個?正直，善良?，智慧，健?康的人。?2.營造一?個溫馨，和?諧，自然的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?讓學(xué)生到了?班里就像回?到了家里一?樣。20?23年小學(xué)?二年級上學(xué)?期主任工作?計劃（二）?一、班級?情況分析?本學(xué)期，本?班學(xué)生__?__人，男?生____?人，女生_?___人。?經(jīng)過一年的?語文學(xué)習(xí)，?學(xué)生已經(jīng)認(rèn)?識了好多生?字，積累了?一些詞匯，?語言能力得?到了一定的?發(fā)展。但部?分同學(xué)學(xué)習(xí)?沒有自覺性?，依賴性較?重，所以班?級中學(xué)習(xí)成?績層次分明?。對于這部?分學(xué)生有待?于今后教學(xué)?中采取多種?方式，激發(fā)?其學(xué)習(xí)積極?性，引導(dǎo)其?主動地發(fā)現(xiàn)?、探究。使?他們感到學(xué)?習(xí)語文的快?樂，進而不?斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)?的動力，并?逐漸使學(xué)習(xí)?成為自身發(fā)?展的需要。?另外一方?面，大部分?學(xué)生已經(jīng)能?遵守課堂紀(jì)?律，積極發(fā)?言，按時完?成作業(yè)，逐?步培養(yǎng)正確?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。但仍有一?部分學(xué)生的?書寫習(xí)慣差?，紀(jì)律意識?不強，對學(xué)?習(xí)不在意，?經(jīng)常忘寫作?業(yè)，上課做?小動作等。?尤其是班級?里的幾個特?殊學(xué)生，由?于先天智力?存在不足導(dǎo)?致學(xué)習(xí)和習(xí)?慣培養(yǎng)上的?障礙。這部?分學(xué)生仍需?要不斷地加?強習(xí)慣教育?和智力啟蒙?，盡可能地?在學(xué)習(xí)上達?到合格要求?。本學(xué)期的?語文教學(xué)教?育任務(wù)還是?十分艱巨，?重在培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和語文學(xué)?習(xí)的能力。?尤其是學(xué)生?的書寫習(xí)慣?要花時間糾?正、培養(yǎng)，?學(xué)寫一手端?正、美觀的?鉛筆字。另?外還要引導(dǎo)?學(xué)生多背誦?中華古詩文?，養(yǎng)成每日?閱讀書籍的?習(xí)慣，注重?課外識字的?能力培養(yǎng)，?逐步提高學(xué)?生的語文素?養(yǎng)。二、?教材分析?本冊教科書?設(shè)計了八個?專題，圍繞?專題以整合?的方式組織?了八組教材?內(nèi)容。依次?是：美麗的?秋天，豐富?多彩的學(xué)校?生活，熱愛?祖國，怎樣?看問題、想?問題，友好?相處、團結(jié)?合作，關(guān)愛?他人，保護?環(huán)境、愛護?動物，熱愛?科學(xué)。每個?專題的涵蓋?都比較寬泛?，避免了局?限性。教材?內(nèi)容比較貼?近兒童生活?，體現(xiàn)時代?特點，具有?一定的德育?價值。每組?教材都包括?導(dǎo)語、一課?“識字”、?四-五篇課?文以及“語?文園地”。?各部分相互?聯(lián)系，構(gòu)成?一個有機的?整體。識字?課的形式多?樣，有詞語?、成語、諺?語、三字經(jīng)?、對聯(lián)、兒?歌等。全冊?課文共三十?四篇，內(nèi)容?豐富，體裁?多樣，語言?生動，對學(xué)?生有較強的?吸引力。?本冊課文不?再全文注音?，多音字隨?文注音，生?字在當(dāng)頁文?下列出，注?有漢語拼音?并配有賞心?悅目的背景?圖，以引起?學(xué)生的注意?。本冊教材?仍然堅持“?多編少搬”?的原則，所?編選的課文?，仍然體現(xiàn)?內(nèi)容豐富、?充滿情趣的?特點。本冊?課文語言規(guī)?范，淺顯易?懂，便于對?學(xué)生進行朗?讀、背誦、?復(fù)述、口語?交際等訓(xùn)練?。插圖精美?，富有童趣?，便于幫助?學(xué)生理解課?文內(nèi)容，培?養(yǎng)其形象思?維能力。?三、教學(xué)目?標(biāo)1、學(xué)?習(xí)習(xí)慣（?1）繼續(xù)掌?握正確的讀?寫姿勢，并?養(yǎng)成習(xí)慣。?（2）繼?續(xù)培養(yǎng)專心?傾聽的習(xí)慣?，養(yǎng)成認(rèn)真?寫鉛筆字的?習(xí)慣。（?3）培養(yǎng)勤?于朗讀背誦?，樂于課外?閱讀的習(xí)慣?。2、漢?語拼音（?1）繼續(xù)鞏?固漢語拼音?，利用漢語?拼音幫助識?字、閱讀、?學(xué)習(xí)普通話?。（2）?認(rèn)識大寫字?母，能熟記?《漢語拼音?字母表》。?3、識字?寫字（1?）準(zhǔn)確認(rèn)讀?____個?生字，會寫?____個?生字。（?2）能按筆?順正確書寫?、默寫生字?。能按字的?結(jié)構(gòu)把字寫?端正、勻稱?。4、口?語交際（?1）能認(rèn)真?聽別人講話?，聽懂別人?說的一段話?和一件簡單?的事。（?2）能在看?圖或觀察事?物后，用普?通話說幾句?意思完整、?連貫的話。?（3）能?當(dāng)眾說話，?做到口齒清?楚，語句完?整，有禮貌?。5、閱?讀（1）?繼續(xù)學(xué)習(xí)正?確、流利、?有感情地朗?讀課文。能?背誦指定的?課文。能復(fù)?述課文。會?分角色朗讀?課文。（?2）能聯(lián)系?語言環(huán)境和?生活實際，?理解常用的?詞語的意思?。（3）?能借助語言?文字理解課?文內(nèi)容，想?像課文所描?繪的情境，?知道課文的?大意。6?、寫話（?1）能運用?學(xué)過的詞語?寫句子，能?理順次序錯?亂的句子。?（2）學(xué)?習(xí)按一定的?順序觀察圖?畫和簡單的?事物，寫幾?句連貫的話?。（3）?學(xué)會“祝賀?”、“購物?”、“待客?”等方面的?言語交際的?本領(lǐng)，能用?幾句連貫的?話把有關(guān)的?內(nèi)容寫下來?。（4）?學(xué)習(xí)使用逗?號、句好、?問好和感嘆?號。四、?教學(xué)重難點?1、認(rèn)識?____個?字，會寫_?___個字?。要求認(rèn)識?的字能讀準(zhǔn)?字音，結(jié)合?詞句了解意?思，不作字?形分析，不?要求書寫。?要求會寫的?字能讀準(zhǔn)字?音，認(rèn)清字?形，理解意?思，正確書?寫，練習(xí)在?口頭和書面?表達中運用?。有主動識?字的愿望，?在生活中自?主識字。養(yǎng)?成學(xué)生良好?的寫字習(xí)慣?，書寫要規(guī)?范、端正、?整潔、美觀?。2、喜?歡閱讀，對?閱讀有興趣?，學(xué)習(xí)用普?通話正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。能背