班主任工作經(jīng)驗總結(jié)參考模板（二篇）

第5頁共5頁班主任工?作經(jīng)驗總?結(jié)參考模?板本學(xué)?期在學(xué)校?安排下，?我擔(dān)任高?一(28?)班班主?任，本班?總?cè)藬?shù)_?___人?，男生_?___人?，女生_?___人?。多數(shù)學(xué)?生家長在?外打工，?家庭條件?一般。就?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)態(tài)?度來看，?女生學(xué)習(xí)?習(xí)慣好于?男生。目?前學(xué)習(xí)氛?圍基本形?成，但是?很多同學(xué)?還是缺乏?主動性，?在學(xué)習(xí)上?經(jīng)常要老?師督促提?醒，在生?活上少數(shù)?同學(xué)有點?拖拉，目?標(biāo)不明確?，怕吃苦?，成績一?般?，F(xiàn)結(jié)?合本班學(xué)?生實際情?況，談?wù)?本人對新?生班級所?做的相關(guān)?工作。?一、糾正?錯誤思想?，明確學(xué)?習(xí)目的?高一新生?進(jìn)校時普?遍犯的錯?誤是：一?部分不能?正確認(rèn)識?自己，以?為自己在?原來學(xué)校?一直是佼?佼者，所?以來高中?后，很容?易麻痹大?意，目空?一切;一?部分在經(jīng)?歷初三魔?鬼式訓(xùn)練?后，同學(xué)?們在學(xué)習(xí)?上投入的?精力明顯?不及以前?，以為高?考還遠(yuǎn)，?還可以放?一放，到?高三再去?努力;還?有學(xué)生即?使進(jìn)入了?實驗班，?也不想好?好讀書，?認(rèn)為讀書?無用，還?不如去打?工等等。?針對這?些錯誤思?想，我在?學(xué)生進(jìn)班?后就開始?了理想教?育，并告?知當(dāng)前形?勢，采用?個別談話?與集體教?育相結(jié)合?的方式，?讓學(xué)生明?白高中學(xué)?習(xí)的特殊?性和重要?性。具體?做法是這?樣：在學(xué)?生進(jìn)班不?久，利用?班會時間?，我讓學(xué)?生將個人?的格言和?理想都寫?在一張卡?片上。利?用期中考?試的情況?，讓學(xué)生?主動分析?自我得與?失，反思?學(xué)習(xí)過程?。在教室?后面的黑?板上，每?天都由我?或?qū)W生寫?上一些勵?志格言等?。觀看勵?志視頻和?朗讀張貼?勵志文章?，讓學(xué)生?明白“強?中自有強?中手”，?學(xué)習(xí)如“?逆水行舟?不進(jìn)則退?”的道理?，分析成?功人士身?上的優(yōu)點?和他們成?功的條件?。通過這?些措施，?讓學(xué)生明?白高中的?學(xué)習(xí)是從?進(jìn)入高中?就開始了?，高考是?檢驗三年?備考的一?次考試，?高中的每?個階段都?是很重要?的，而我?們現(xiàn)在的?付出也是?為了而后?我們的發(fā)?展有個更?高的平臺?。二、?形成良好?習(xí)慣，掌?握學(xué)習(xí)方?法高一?新生進(jìn)校?后面臨很?多困難，?在生活中?要適應(yīng)新?的同學(xué)、?老師和居?住環(huán)境，?學(xué)習(xí)上面?對與初中?相比更難?的各個學(xué)?科，如果?他們沒有?良好的習(xí)?慣，不能?掌握正確?的方法，?就會事倍?功半，影?響最終成?績。比?如據(jù)我了?解到的學(xué)?生中的一?些不好習(xí)?慣就有：?教室里坐?不住，手?上拿筆轉(zhuǎn)?，翹起二?郎腿;做?作業(yè)考試?時喜歡對?答案，抄?答案;上?課不喜歡?聽講，喜?歡自己做?自己的;?學(xué)習(xí)過程?要老師督?促，老師?沒有安排?任務(wù)就會?無所適從?，自習(xí)時?看小說;?不敢開口?回答問題?，上課被?老師牽著?鼻子走，?缺乏主動?思考;學(xué)?習(xí)與生活?安排不合?理，晚就?寢喜歡講?話，拖拖?拉拉等。?針對這?些情況，?我首先采?取的是宣?講紀(jì)律政?策，告知?學(xué)生在哪?個時間段?應(yīng)該做什?么事，要?求學(xué)生寫?出每日學(xué)?習(xí)計劃，?并做好每?日學(xué)情記?載，由我?和班干部?一起來抓?課堂和自?習(xí)紀(jì)律，?對于課堂?上積極主?動發(fā)言、?早自習(xí)大?聲讀書、?課后主動?幫助同學(xué)?學(xué)習(xí)的這?些同學(xué)給?予表揚，?及時批評?那些違紀(jì)?違規(guī)現(xiàn)象?，并評選?出學(xué)習(xí)生?活好習(xí)慣?之星。?同時我們?班級利用?飯后時間?開辟第二?課堂，由?同學(xué)們上?講臺來講?題，其他?同學(xué)提問?，利用班?會時間安?排一些學(xué)?生講學(xué)習(xí)?與生活的?經(jīng)驗，同?時將一些?好的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗之類?的文章張?貼在教室?的后面。?三、促?進(jìn)內(nèi)部和?諧，創(chuàng)建?優(yōu)秀集體?一個優(yōu)?秀的集體?，是由一?個個優(yōu)秀?的學(xué)生組?成的，當(dāng)?他們還不?是很優(yōu)秀?時，就需?要老師盡?量去要求?，并且去?創(chuàng)造好的?氛圍，正?確的引導(dǎo)?學(xué)生朝優(yōu)?秀前進(jìn)。?優(yōu)秀的?集體從細(xì)?節(jié)開始，?從每個人?做起。在?班級事務(wù)?上，我號?召大家每?人做好自?己的一件?事，比如?掃地的把?地掃干凈?，擦黑板?的不要讓?別人幫你?擦，出門?記得關(guān)燈?、關(guān)門等?，每天按?部就班，?每天各司?其職，每?人都很充?實，每件?事都很到?位。雖?然以前我?們班級也?出現(xiàn)過一?些不愉快?的事情，?但是現(xiàn)在?我看到的?更多的是?同學(xué)們之?間這種團(tuán)?結(jié)與相互?鼓勵。正?因為有這?樣好的環(huán)?境，在期?中考試中?我們才取?得了優(yōu)秀?的成績。?雖然以?后的情況?我無法預(yù)?料，但是?我相信，?在同學(xué)們?和老師們?的共同努?力下，我?們班級一?定會變得?更加優(yōu)秀?。班主?任工作經(jīng)?驗總結(jié)參?考模板（?二）本?學(xué)年，我?的工作除?了認(rèn)真落?實學(xué)校德?育工作，?工作重點?轉(zhuǎn)移到了?學(xué)習(xí)上，?圍繞這個?重點，我?班在本學(xué)?期開展了?以下活動?：1、?開學(xué)初完?成收心教?育，做好?新學(xué)期動?員;其次?配合科任?老師學(xué)好?第一周課?、第一天?課和第一?節(jié)課;第?三對座位?進(jìn)行大規(guī)?模的調(diào)整?，改變原?有的局面?，加強學(xué)?習(xí)氛圍的?建設(shè)。?2、加強?班干隊伍?建設(shè)。本?學(xué)期增加?了一名副?班長主抓?學(xué)習(xí)，增?加了一名?勞動委員?，兩位勞?動委員一?位管公共?區(qū)域衛(wèi)生?，一位管?教室衛(wèi)生?，加強班?報質(zhì)量還?增加了一?位宣傳委?員。建設(shè)?以班干、?優(yōu)秀學(xué)生?、團(tuán)員為?核心的團(tuán)?結(jié)班集體?。班委在?李根林和?葉曉楓同?學(xué)的帶領(lǐng)?下，都能?以身作則?，為同學(xué)?們做好模?范作用，?班級工作?開展得有?聲有色。?3、充?分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?在這一方?面，首先?是找班里?的每一位?同學(xué)談話?，為他們?樹立一個?明確的奮?斗目標(biāo)。?其次，嚴(yán)?格要求學(xué)?生的兩休?及自習(xí)紀(jì)?律?，F(xiàn)在?的學(xué)生由?于學(xué)習(xí)時?間較長，?如果沒有?足夠的休?息時間作?保障，是?很難提高?學(xué)習(xí)的效?率的。而?實際上這?一問題大?部分同學(xué)?都以深刻?的認(rèn)識到?，只是許?多同學(xué)因?自我約束?力太弱而?沒有做好?。每次班?會之前先?通報上周?在檢查兩?休過程中?所發(fā)現(xiàn)的?問題，表?揚表現(xiàn)較?好的，批?評表現(xiàn)較?差的;為?了保證兩?休的效果?，放權(quán)給?舍長及班?委同學(xué)，?讓他們負(fù)?全面責(zé)任?。在抓兩?休管理的?同時，我?還嚴(yán)抓了?班內(nèi)的自?習(xí)紀(jì)律。?抓好早讀?、下午第?八節(jié)課及?晚修，嚴(yán)?格控制討?論問題現(xiàn)?象，保持?安靜的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?第三善?于抓住點?滴時間，?督促學(xué)生?學(xué)習(xí)。?第四抓學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)工作?。學(xué)習(xí)是?一項艱苦?的腦力勞?動，不但?需要付出?辛勤的勞?動，更重?要的是要?動腦，很?多同學(xué)在?學(xué)習(xí)上刻?苦認(rèn)真，?但學(xué)習(xí)成?績平平，?為什么究?其原因無?非是在動?腦上出了?問題，這?樣如何使?學(xué)生腦動?在學(xué)習(xí)上?就成為了?班級工作?的一個主?要課題，?我想這就?是創(chuàng)新教?育的真正?意圖吧。?我們計劃?從激發(fā)和?誘導(dǎo)兩個?方面加以?落實。讓?同學(xué)們對?這一問題?展開討論?，切實把?自己融合?進(jìn)去，用?心去感悟?，從而得?到自己的?學(xué)習(xí)方法?。加強學(xué)?法指導(dǎo)，?積極開展?上層生的?學(xué)法交流?。利用班?會課開展?學(xué)習(xí)方法?經(jīng)驗交流?會，進(jìn)行?學(xué)法指導(dǎo)?。4、?做好學(xué)生?的思想工?作?，F(xiàn)在?的學(xué)生較?以前有了?明顯的變?化，主要?是心理方?面有了許?多類似早?熟的傾向?，但這種?早熟并非?是一種真?正的早熟?，而是一?種表面上?的現(xiàn)象。?它主要表?現(xiàn)在遇事?時的不穩(wěn)?定心理，?急于求成?而又不能?持之以恒?以及男女?生關(guān)系過?于密切而?形成早戀?;對自己?沒有一定?的要求，?沒有確定?的理想等?。針對以?上這些特?點，我首?先在班內(nèi)?提倡“團(tuán)?結(jié)、友愛?、互助”?的集體主?義精神。?從小事入?手培養(yǎng)他?們的集體?主義感。?例如：在?平時的學(xué)?習(xí)和生活?中，同學(xué)?之間、同?桌之間應(yīng)?該互幫互?助遇到困?難一起解?決在日常?生活中，?要盡己所?能去幫助?別