2023大學教師教學總結參考范文（二篇）

第9頁共9頁2023?大學教師?教學總結?參考范文?為了使?我們這些?新教師們?能盡快適?應教學工?作，阜新?市教師進?修學院特?地為我們?安排了為?期三天培?訓。作為?一名剛剛?走上工作?崗位的年?輕教師，?雖然已經?具備了一?定的專業(yè)?知識技能?，但在如?何組織教?學，如何?最大程度?地提高教?學效果上?，還感到?缺乏正確?的理論指?導。通這?幾門課程?的學習，?收獲很大?，以前一?些認識模?糊的問題?，現(xiàn)在搞?清楚了，?從前的一?些情感體?驗，如今?也找到了?理論支持?，更為重?要的是，?我深深體?會到，教?育確是一?門藝術，?一門大學?問，值得?我用一生?的精力去?鉆研。通?過培訓，?我得到了?很大的收?獲，現(xiàn)將?自己的心?得體會總?結如下：?一，培?訓使我對?教師這一?職業(yè)有了?更加清楚?的認識。?首先、?教師是文?化的傳遞?者?！?師者，所?以傳道、?授業(yè)、解?惑也”，?這是從知?識傳遞的?角度來反?映教師的?重要性。?其次，?教師是榜?樣。學?高為師，?身正為范?也正是這?個意思，?這里主要?涉及做人?的問題，?學生都有?向師性，?實際上是?做人的一?種認同感?;同時學?生受教育?的過程是?人格完善?的過程，?教師的人?格力量是?無形的、?不可估量?的，教師?要真正成?為學生的?引路人。?第三，?教師是管?理者。?教師要有?較強的組?織領導、?管理協(xié)調?能力，才?能使教學?更有效率?，更能促?進學生的?發(fā)展。?第四，教?師是父母?。作為?一名教師?，要富有?愛心，教?師對學生?的愛應是?無私的、?平等的，?就像父母?對待孩子?，所以我?們說教師?是父母。?并且，教?師還要善?于發(fā)現(xiàn)每?一個學生?的閃光點?和發(fā)展需?要。第?五，教師?是朋友。?所謂良?師益友，?就是強調?教師和學?生要交心?，師生之?間的融洽?度、親和?力要達到?知心朋友?一樣。最?后，教師?是學生的?心理輔導?者。教師?必須要懂?教育學、?心理學、?健康心理?學等，應?了解不同?學生的心?理特點、?心理困惑?和心理壓?力等，以?給予及時?的幫助和?排解，培?養(yǎng)學生健?康的心理?品質。?二，培訓?為我即將?面臨的實?際工作提?供了許多?方法和策?略。在?培訓中，?幾位老師?根據(jù)他們?自己的實?際經驗給?我們介紹?了一些當?好小學教?師的要點?和方法，?給我留下?了深刻的?印象。在?談到教師?的發(fā)展問?題上，都?強調了適?時調整和?更新自身?知識結構?、終身學?習的做法?;在談到?面對困難?如何克服?的問題上?，各位老?師們還提?出了如何?加強教師?之間團結?合作的方?法;在教?學教法經?驗方面，?培訓老師?給我們上?了一堂繪?聲繪色的?課，通過?這次課，?我們認識?到教師在?上課過程?中要多加?思考，適?時改進教?學方法和?策略，以?藝術的眼?光去對待?教學，爭?取精益求?精。另外?，眾多培?訓指導老?師一再強?調，在新?課程改革?的背景下?，各位老?師一定要?認真地貫?穿新的教?學理念，?以學生發(fā)?展為本，?以新的教?學姿態(tài)迎?接新的挑?戰(zhàn)。如何?使自己能?夠有質量?有效率有?能力地上?好課，使?學生能夠?持續(xù)地從?心靈深處?接受我的?教學，這?就需要我?努力地備?課、努力?地鍛煉、?努力地學?習……當?然這其中?一個必不?可少的條?件就是多?學習其他?老師的教?學方法。?在這次培?訓中，各?位老師所?講述的一?些方法，?實際上就?為我們新?老師起到?了“揚帆?導航”的?作用，我?覺得包括?我在內的?所有新老?師必須好?好地吸收?和采納。?三，培?訓使我對?未來的工?作充滿了?信心和動?力。對?于剛剛從?大學校門?踏出的我?們，對新?的生活、?新的責任?、新的角?色多少有?些怯懦，?而本次培?訓中，培?訓指導老?師也十分?注意我們?的這種心?理的變化?，他們的?講話，從?頭到尾始?終貫穿一?個中心，?那就是充?滿對新教?師的鼓勵?。其一是?鼓勵我們?要趕快適?應學校的?教學環(huán)境?、生活環(huán)?境和人際?關系環(huán)境?等，其二?是鼓勵我?們要更加?理性地認?識社會，?認識自己?的角色，?改變以往?學生時期?那種趨向?“感性”?或者說是?“浪漫”?的生活態(tài)?度。其三?是鼓勵我?們要做一?名終身學?習型教師?，做一名?能夠不斷?適應新知?識新問題?新環(huán)境的?老師。其?四是鼓勵?我們要堅?持創(chuàng)新，?在教學中?發(fā)揮自己?的聰明和?才智，爭?做教學發(fā)?展的弄潮?兒。這些?鼓勵，使?我對未來?的工作充?滿了信心?和動力。?高爾基曾?經說過：?“只有滿?懷自信的?人，才能?在任何地?方都懷有?自信沉浸?在生活中?，并實現(xiàn)?自己的意?志?！币?許，對于?我們新教?師來說，?只有具備?克服困難?的信心，?才能取得?好的開端?，而好的?開端，便?是成功的?一半?，F(xiàn)?在經濟全?球化、知?識化、信?息化，因?此學習至?關重要，?而且非常?迫切，個?人必須在?不斷學習?的過程中?重塑自我?，提升自?我，更新?觀念，不?斷創(chuàng)新。?最先進的?組織是學?習型的組?織，只有?不斷學習?，全面普?及知識，?只有自身?素質的提?高和綜合?競爭能力?的加強才?能適應這?個“唯一?不變的是?變化”的?社會，抓?住機遇，?迎接挑戰(zhàn)?。人類已?步入21?世紀,教?育的振興?已成為全?民族日益?迫切的需?求,教育?應更好地?擔負起提?高全民族?素質,增?強綜合國?力的歷史?重任。在?新的歷史?機遇面前?,能否有?效的建設?一只充滿?活力,勇?于探索,?業(yè)務素質?高,教學?基本功過?硬,具備?終身學習?意識的教?師隊伍,?是教育現(xiàn)?代化能否?成功的關?鍵，青年?教師更應?成為這只?隊伍的生?力軍。?“紙上得?來終覺淺?,絕知此?事要躬行?”我們要?努力做到?學以致用?，把責任?心體現(xiàn)到?工作中去?。一切工?作都需要?實踐來證?明，成功?=艱苦的?勞動+正?確的方法?+少談空?話，在今?后的工作?中，我將?以本次培?訓精神作?為指導，?以自己的?實際行動?，來實現(xiàn)?自身價值?。高標準?嚴格要求?自己，盡?快完成從?學生到一?名合格的?新教師的?轉變，真?正做到為?人師表、?教書育人?，努力加?強學習和?實踐鍛煉?，不斷提?高自身素?質，豐富?和完善自?己。熱愛?學生，熱?愛教育工?作，向老?教師學習?，為學校?的發(fā)展做?出應有的?貢獻。作?為新時代?的教師，?我想我們?也許不會?再信奉“?春蠶到死?絲方盡，?蠟燭成灰?淚始干。?既然身處?新時代，?就得與時?俱進，應?當有新的?信念，新?的做法，?也只有這?樣才能夠?給學校注?入新的血?液，才能?讓自己不?落后!?新的起點?需要新的?奮斗，新?的奮斗需?要旗幟作?為引導，?這次培訓?就是一面?很好的旗?幟，不僅?讓我們在?理論和意?識上邁上?了一個新?臺階，對?學校教學?、人事管?理方面的?有關規(guī)定?，也了解?了不少。?在思想、?行動和實?踐工作上?給了我切?實指導。?通過參加?培訓，不?僅豐富了?自己的教?育理論知?識，提高?了應用現(xiàn)?代教育技?術手段的?能力，而?且增強了?政治思想?覺悟，提?高了投身?于教育教?學工作的?責任感和?事業(yè)心。?總之，?通過參加?這次短期?培訓，讓?我開了眼?界，學到?了很多東?西。使我?進一步認?識到教師?這一職業(yè)?的特殊性?、自己的?任務及肩?負的使命?，更加堅?定了我搞?好教學、?科研工作?的信心。?并利用此?次培訓所?學理論和?方法，不?斷豐富和?提高自身?素質，處?理好與同?事以及學?生們的關?系，兢兢?業(yè)業(yè)，刻?苦鉆研，?為教育事?業(yè)發(fā)展貢?獻自己的?一份力量?。授課教?師的精彩?講解、閃?光的個人?魅力，使?我受益匪?淺。2?023大?學教師教?學總結參?考范文（?二）高?等教育是?一種專業(yè)?教育，其?根本目的?在于培養(yǎng)?人才，這?就要求高?校教師在?教學過程?中不僅要?傳授專業(yè)?知識，更?應注重對?人才的塑?造。作為?一名高校?的青年教?師，如何?提高自身?的教學水?平，以適?應時代對?人才培養(yǎng)?的需要，?是工作的?重中之重??，F(xiàn)結合?自身的教?學實踐，?談談我對?提高高校?青年教師?教學水平?的幾點心?得體會。?1、準?確定位，?認識自身?特點作?為一名踏?上講臺不?久的青年?教師，我?們應清楚?的認識到?自己的優(yōu)?勢和不足?，做到揚?長避短，?才能不斷?提高自身?的教學水?平。（?1）優(yōu)勢?當前，?高校青年?教師大多?為碩士及?以上學歷?，具有系?統(tǒng)而扎實?的專業(yè)基?礎，工作?熱情高，?學習能力?強。由于?接觸教學?工作時間?較短，沒?有形成固?定的思維?套路，在?教學過程?中容易引?進新視角?、新方法?，從而推?陳出新，?獲得較好?的教學效?果。（?2）劣勢?青年教?師往往由?于教材熟?悉程度不?夠，對教?學內容缺?乏全面掌?握，從而?極易忽視?對教學重?點難點的?強調，導?致教學過?程中面面?俱到，重?點不突出?，由于本?身經驗不?足，不能?自如運用?各種教學?方法及手?段，使得?教學內容?枯燥，教?法僵硬，?教學過程?缺乏互動?，難以引?起學生的?興趣。此?外，由于?年青教師?本身閱歷?不足，知?識存在缺?陷，不能?很好地起?到學習引?導者的作?用。只?有當高校?的青年教?師清醒地?認識到自?身的特點?，多方求?教，取人?之長，補?己之短，?讓劣勢轉?化為優(yōu)勢?，讓優(yōu)勢?保持為優(yōu)?勢，才能?在教學實?踐中不斷?取得進步?。2、?扎實基礎?，提高業(yè)?務素質?高校青年?教師在走?上工作崗?位之前，?都已掌握?了較扎實?的專業(yè)知?識，并且?經過崗前?培訓，具?備了一定?的教育素?養(yǎng)，但是?這對于成?長為一名?合格的高?校教師來?說還遠遠?不夠，我?們仍需要?下真功夫?，苦練教?學基本功?，不斷提?高自身的?業(yè)務素質?。要做好?這些，我?認為應從?以下幾點?入手：?（1）注?重教育教?學理論?眾所周知?，理論對?實踐具有?指導作用?，我們要?提高教學?水平，需?重視教育?教學理論?的學習。?大量專業(yè)?的書籍期?刊和豐富?的網(wǎng)絡資?源為我們?提供了眾?多的學習?素材，而?學校和教?研室也會?開展一些?資深優(yōu)秀?教師的'?公開課，?通過觀摩?學習，有?利于我們?青年教師?在實際工?作中更為?直觀地理?解教育教?學理論的?內涵。?（2）樹?立現(xiàn)代教?學理念?教學是學?校的中心?工作，現(xiàn)?代教學觀?要求在教?學過程中?著眼于調?動學生學?習的積極?性和主動?性，教給?學生學習?的方法，?培養(yǎng)學生?學習能力?，以適應?社會發(fā)展?的需要。?教師是課?堂教學的?組織者，?在教學中?起主導作?用。因而?，高校教?師應在傳?授現(xiàn)有知?識的基礎?上，教會?學生如何?獲取、掌?握所需知?識和信息?的方法，?培養(yǎng)學生?應用知識?的能力;?教會學生?發(fā)現(xiàn)問題?、解決問?題的方法?，而不是?強調結果?本身;在?適度掌握?知識數(shù)量?和精確程?度的基礎?上，注重?學生綜合?素質的培?養(yǎng)，努力?通過自己?的課堂教?學使學生?學有所獲?，真正做?到“授人?以漁”，?成為學生?學習的引?導者。只?有確立了?先進的現(xiàn)?代教育理?念并在教?學中加以?____?，學生學?習和創(chuàng)新?能力的培?養(yǎng)才能得?到保證，?從而為社?會培養(yǎng)出?合格的人?才。（?3）認真?備課課?程的準備?工作非常?重要，一?堂課能否?上好，很?大程度上?取決于備?課的好壞?。課上短?短的幾十?分鐘，課?下卻需要?教師做大?量的準備?工作。對?于我們青?年教師應?做到：?①積極參?加教研活?動，尤其?是集體備?課，領會?教學精神?實質，抓?住重點難?點。②?備課時認?真鉆研教?材及相關?參考資料?，虛心向?有經驗的?老師請教?學習，力?求吃透教?材，掌握?知識要點?。立足學?科發(fā)展，?重視前沿?知識，拓?寬學生視?野。③?設計可行?的教學思?路，使教?學內容完?整而系統(tǒng)?，脈絡清?晰，重點?突出，注?意知識的?縱橫向對?比及前后?銜接。?④由于目?前多采取?多媒體教?學，在課?件制作時?，力求多?變，吸引?學生注意?力;針對?專業(yè)特點?，插入較?多實物圖?片及錄像?資料，使?學生能更?形象直觀?地感受所?學的知識?內容。?⑤采用課?前試講，?以便掌握?教學節(jié)奏?，檢驗備?課效果。?（4）?恰當運用?多種教學?方法和教?學手段?好的課程?準備還需?