2023年小班安全活動教案九篇

2023年小班安全活動教案九篇小班平安活動教案篇1

活動目標：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危急。

2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道剛好告知大人。

3、培育幼兒敏銳的視察實力。

4、培育幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的推斷實力。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

1、多媒體教學資源《危急的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

（1）嬉戲《指五官》。

老師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2）老師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細感知一下五官的作用。

二、講解并描述故事《危急的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危急。

（1）播放多媒體教學資源《危急的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？

（2）小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進入鼻子深處，會很危急。

三、引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避開損害。

（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

（2）進餐和吃水果的時候要留意什么？

（3）入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？

（4）閱讀幼兒用書第42-43頁：簡潔了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？

（5）小結：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就簡單進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要剛好告知老師；看到同伴不當心把小物品放入口、鼻等處時，要剛好告知老師。

小班平安活動教案篇2

活動目標：

1、相識到火災的危害，不玩火遠離火。

2、學習火災的基本自救方法。

3、培育幼兒敏銳的視察實力。

4、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。

5、培育幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的推斷實力。

活動打算：

1、滅火器圖片。

2、火災自救圖片。

活動過程：

一、談話導入。老師：小摯友們立刻就要放寒假了，你們快樂嗎？

老師：放寒假了，大家都會在家里過年，小摯友們你們喜愛過年嗎？

老師：那小摯友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？

引導幼兒回答

老師小結：

哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做許多許多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

二、相識火災的危害

老師：小摯友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要假如不留意、不正確的運用的話會發(fā)生什么危急呢？

引導幼兒回答（著火）

老師：那小摯友說說假如不當心著火了會有什么危害呢？

老師小結：會發(fā)生許多危急的事情，會把房子燒著、把許多東西也燒著、引起許多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。

三、火災的自救方法。

老師：假如著火了怎么辦呀？

老師：在屋里著火了要怎么做呢？

老師：我們在屋里著火了的話，我們就要抓緊跑出屋外。我們應當怎樣樣跑出去呢？

老師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

老師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。

老師：火假如很大的話，我們應當怎么做？

老師：我們應當立刻的跑，跑到沒有火的地方去，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有許多消防員叔叔過來救火。

老師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。

老師小結：所以小摯友假如遇到火災我們不要驚惶，不能站在原地哭，我們因該自己想方法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

四、結束部分。

老師：在我們生活中有許多地方都簡單引起火災，所以小摯友們更該留意平安；遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不行在室內玩火，不行在室內玩煙火，小摯友也不能在廚房里玩耍。

活動反思：

整個活動不是停留在簡潔的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，找尋解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真實的體察真情實境，有效的提高自護意識。

在活動中老師能賜予幼兒足夠的、自由的探究的時間和空間，并創(chuàng)設有利于并能推動活動開展的教化氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次勝利的平安教化活動。

小班平安活動教案篇3

設計意圖：

由于孩子年齡小，對是非的辨別實力較差，該怎樣進行自我愛護，駕馭最基本的平安常識削減意外的發(fā)生，為此我設計了這節(jié)課。

活動目標：

知道不能輕信生疏人的話，不和生疏人走。

活動打算：

1、有關的圖片四張。

2、玩具、果凍、巧克力。

出示圖片

圖片1：生疏人要去你家，不能帶路。

圖片2：生疏人硬拉著你，你要抗拒，大聲呼救。

選擇嬉戲

1、能不能和生疏人走？

A、能去公園和游樂場。

B、不能去任何地方。

2、有個生疏人給你東西吃。

A、都可以吃。

B、不能吃。

活動結束：

提示幼兒外出時不要離開集體和成人，不能輕信生疏人。

活動反思：

本次活動從幾個日經常見的實例動身動身，圖文結合讓幼兒感覺到事情就在你身邊，通過探討的形式讓幼兒學到一些平安常識，教學效果很好。

小班平安活動教案篇4

活動目標：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨意玩玩具。

2、樂意參與歌表演，能運用自己駕馭的正確的健康學問指導玩具娃娃睡覺。

3、加強幼兒的平安意識。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動打算：

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思索。

(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學習愛好：老師引導幼兒觀看平安標記掛圖，就其中的交通平安小故事激勵幼兒探究依據(jù)什么標記過公路?

2、提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具?

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿態(tài)。

(1)老師：怎樣睡會發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書上的小摯友是怎樣睡的。

(2)老師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法?今日午睡的時候你打算怎么睡?

三、嬉戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有許多小寶寶要睡覺了，請小摯友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

小班平安活動教案篇5

教學目標：

1、讓幼兒懂得零食、變質的'食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。

2、養(yǎng)成良好的飲食習慣。

3、培育幼兒敏銳的視察實力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

教學打算：

1、多媒體課件。

2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質的蘋果等實物及各種圖片。

教學重點難點：

教學重點：

理解零食、變質的食物、暴食會導致生病及飲食的正確方法。

教學難點：

理解零食、變質的食物、暴食會導致生病。

教學過程：

1、好吃的食物

——出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質的蘋果實物教具，引起幼兒愛好。

2、食物的危害

——觀賞課件，讓幼兒了解零食、變質的食物、暴食對人體的危害。

3、探討溝通

——通過觀賞課件探討畫面內容。提問：小摯友吃了這些好吃的東西怎么了？引導幼兒說出零食、變質的食物、暴食對人體有哪些危害？那么應當怎樣飲食呢？（幼兒自由發(fā)言）

——接著觀賞課件，引導幼兒依據(jù)畫面內容說出飲食的正確方法。

——小結：

（1）走路時不吃東西，尤其是棍狀食品，以防發(fā)生意外損害。

（2）按時吃飯，不吃零食，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物，不吃變質的東西，水果洗干凈再吃，預防食物中毒、拉肚子。

（3）豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴摸索著漸漸吃，當心嘴燙傷。

（4）不吃的過飽，吃飯時細嚼慢咽。

4、觀賞圖片，鞏固學問

——出示各種圖片，每位幼兒各一份，區(qū)分那些食物可以吃？那些不行以吃？那些是正確的用餐行為？哪些是不正確的用餐行為？并說出為什么？應當怎樣做？

活動延長：

1、將圖片粘貼到平安欄墻壁處，供幼兒隨時觀看，讓幼兒牢記飲食的正確方法。

2、學說兒歌：《糖葫蘆》、《肚子餓了》、《漸漸吃》。

教學反思：

小班幼兒的自我限制實力是比較弱的，尤其是在面對食物、玩具之類的物品。因此這節(jié)課主要圍繞“飲食”學問進行開展，引導幼兒辨別有害食品，了解并相識細菌對人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。

小班平安活動教案篇6

1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

2、理解詞：“細嚼慢咽”。

教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》。

一、講故事，讓幼兒依據(jù)已有生活閱歷想象小動物們發(fā)生事故的緣由。

1、故事的前半段。

熊貓媽媽的醫(yī)院今日可忙了，剛送走了一位病人，又來了一只貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難過的樣子，熊貓醫(yī)生關切地問：“小貓，你哪兒不舒適?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，望見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生剛要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生抓緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生驚奇地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”

2、請幼兒看操作卡片，探討，提問：

(1)小貓為什么會被魚刺卡住?

(2)誰來熊貓醫(yī)院看病?

(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?

二、故事的后半部分。

貓媽媽說：“今日小羊過生日，它為好摯友們打算了很多它們喜愛吃的東西，摯友們特別興奮，就一邊吃一邊唱呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特殊當心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不能焦急，知道了嗎?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高興奮興地參與小羊的生日慶賀會了。

(幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。)

三、了解平安進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

1、請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗在吃東西時要留意什么?為什么?我們小摯友應當怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

小結：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛，漸漸地咽下，不能焦急。假如邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，簡單被卡住或嗆著。我們小摯友也應當這樣做。

2、老師：魚是我們小摯友喜愛吃的食物，但是它的身上有很多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?

小結：在吃魚的時候，要把能望見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要漸漸吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。

小班平安活動教案篇7

活動目標：

1、通過演習，訓練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。

2、教化幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災的平安意識和自我愛護實力。

4、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。

5、體驗仿照嬉戲的歡樂。

活動打算：

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、感受地震給人類帶來的災難.

1、講解并描述地震來臨時的狀況。

看錄像

提問：小摯友看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)

再看一遍錄像

知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒探討)

2、看錄像(ppt)

人們平安撤離的圖片(錄像)

二、教幼兒平安有效的撤離

1、學習正確的撤離動作.

提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒探討找尋最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)

視察并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導幼兒探討：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如按依次，不擁擠;聽老師的指揮等。

4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒駕馭正確、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。(圖片)

(1)大地震的危急振動期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(留意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應快速撤離到戶外，撤離時要留意愛護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要留意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能運用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

(2)正在上課的學生和幼兒園的小摯友應躲在課桌和小床旁邊(留意不是下面)。要聽從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，愛護好頭部，切不行一齊擁向出口。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的堅固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。

(4)假如正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后馬上向靠近的岸邊轉移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物旁邊。

(6)人還應當遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應快速向上風方向撤離。

小班平安活動教案篇8

活動目標：

1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的平安留意事項。

2、培育幼兒敏銳的視察實力。

3、加強幼兒的平安意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動打算：

家庭環(huán)境中各處的圖片

活動過程：

一、已到家做客引出活動內容，激發(fā)幼兒的學習愛好。

老師：今日老師要帶小摯友們去一個小摯友家做客，你們想去嗎？

二、視察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的平安留意點。

（1）視察客廳，熟識客廳中的擺放。

老師：這是客廳，假如小摯友在客廳玩須要留意什么？哪里比較有危急？