《小貓釣魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小貓釣魚》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)活動理解0的幾種含義。能準(zhǔn)確的讀、寫0。理解到數(shù)字和生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)理解和體會0的含義0的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備課件、小木棒、直尺課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入.課件出示小貓釣魚主題圖，板書小貓釣魚。師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要給大家講一個(gè)故事，有四只可愛的小花貓，有一天它們結(jié)伴去釣魚，回來的時(shí)候，小黃貓非常開心，大家知道為什么嗎？（因?yàn)樗灥搅?條魚），那我們應(yīng)該用數(shù)字幾來表示呢？（3）小灰貓和小白貓也挺快樂，為什么呀？只有小花貓滿臉不快樂，為什么呢？那我們要用數(shù)字幾來表示呢？.師：你們真棒，小花貓不快樂是因?yàn)樗粭l魚也沒有釣到，所以我們用0來表示對不對？那么0在這里表示的意思就是沒有。.引導(dǎo)學(xué)生填寫書本上的“說一說，填一填”，板書。二、小游戲初步感知0表示沒有的含義老師拿3支小木棒展示給學(xué)生看。問：老師手里現(xiàn)在一共有幾支小木棒？（3支）老師將雙手和小木棒放到身后，用左手向?qū)W生出示2支小木棒：老師左手現(xiàn)在有幾支小木棒？（2支）那你們來猜一猜老師右手上現(xiàn)在有幾支小木棒呢？（1支）再次將雙手和3支小木棒放到身后，用左手向?qū)W生出示3支小木棒：請同學(xué)們在說說老師現(xiàn)在左手上有幾支小木棒？（3支）那右手上呢？（0支）出示右手：現(xiàn)在老師右手上是不是沒有小木棒啦？所以用0表示對不對？【設(shè)計(jì)意圖】通過小游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引注意力，讓他們再次體會0表示沒有的含義。三、學(xué)習(xí)0在田字格中的書寫1．老師先在黑板上示范0的書寫。一邊示范，一邊提醒學(xué)生：寫0的時(shí)候要注意什么？（起筆的位置、筆順、要封口、在田字格中的大?。?．學(xué)生書寫，在教材第9頁描寫0。3．老師巡視檢查學(xué)生的書寫情況，讓學(xué)生說一說寫的時(shí)候有哪些需要注意的，再次強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)的本卷須知?！驹O(shè)計(jì)意圖】老師先示范，并強(qiáng)調(diào)0的書寫的本卷須知，再請同學(xué)自己描寫并檢查，從正反兩方面強(qiáng)化，讓他們印象更深刻。四、學(xué)習(xí)0的其他含義師：請同學(xué)們開動腦筋想一想，你們平時(shí)在生活中的哪些地方看到過數(shù)字0呢？它們表示的是什么意思呢？直尺上的刻度0，表示起點(diǎn)。溫度計(jì)上的0表示溫度為0攝氏度，是水結(jié)冰的溫度。（3）、開關(guān)、時(shí)鐘、烤箱…【設(shè)計(jì)意圖】要求學(xué)生觀察并獨(dú)立思考生活中遇到的數(shù)字0，能夠讓他們體會數(shù)字0的豐富含義，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的水平和觀察水平，讓他們體會到數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。五、布置作業(yè)練一練1-5