小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)周期循環(huán)與數(shù)表規(guī)律問(wèn)題專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練題(高難度)(無(wú)答案)_第1頁(yè)
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小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)周期循環(huán)與數(shù)表規(guī)律問(wèn)題專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練題(高難度)(無(wú)答案)_第5頁(yè)
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第第頁(yè)小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)周期循環(huán)與數(shù)表規(guī)律問(wèn)題專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練題(高難度)(無(wú)答案)小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)周期循環(huán)與數(shù)表規(guī)律問(wèn)題專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練題(高難度)

例題1:小明使用一個(gè)周期為3的循環(huán)序列{1,2,3},按照以下規(guī)律將序列中的數(shù)分別填入數(shù)表中的方格中。

123

1

2

3

根據(jù)給定的規(guī)律,填入正確的數(shù)。

解析:

根據(jù)題目所給的周期循環(huán)序列{1,2,3},我們可以觀察到:

第一行的數(shù)按照序列的順序依次填入,即1、2、3;

第二行的數(shù)也按照序列的順序填入,但是序列的起始位置向右移動(dòng)一位,即2、3、1;

第三行的數(shù)同樣按照序列的順序填入,但是序列的起始位置再向右移動(dòng)一位,即3、1、2。

因此,填入數(shù)表的數(shù)字為:

123

1123

2231

3312

專項(xiàng)練習(xí)題:

1.使用一個(gè)周期為4的循環(huán)序列{2,4,6,8},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

2.使用一個(gè)周期為5的循環(huán)序列{5,3,7,1,9},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

3.使用一個(gè)周期為2的循環(huán)序列{4,7},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

4.使用一個(gè)周期為3的循環(huán)序列{9,2,5},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

5.使用一個(gè)周期為6的循環(huán)序列{7,8,9,5,6,3},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

6.使用一個(gè)周期為4的循環(huán)序列{1,3,2,4},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

7.使用一個(gè)周期為5的循環(huán)序列{6,8,4,2,7},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

8.使用一個(gè)周期為3的循環(huán)序列{3,6,9},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

9.使用一個(gè)周期為6的循環(huán)序列{4,2,8,5,9,6},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

10.使用一個(gè)周期為4的循環(huán)序列{5,2,3,6},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

11.使用一個(gè)周期為5的循環(huán)序列{7,9,6,4,1},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

12.使用一個(gè)周期為3的循環(huán)序列{2,5,9},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

13.使用一個(gè)周期為6的循環(huán)序列{3,1,2,4,5,6},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

14.使用一個(gè)周期為4的循環(huán)序列{8,6,7,4},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

15.使用一個(gè)周期為5的循環(huán)序列{9,7,1,3,5},按照上述規(guī)律填入下面的數(shù)表中。

1234

1()

2()

3()

4()

例題2:已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為1,第2行為23,第3行為456,第4行為78910,第5行為1112131415,以此類推。

(1)請(qǐng)寫出第6行的數(shù)表;

(2)請(qǐng)寫出第10行的數(shù)表;

(3)請(qǐng)寫出第n行的數(shù)表。

解析:

根據(jù)題目給出的數(shù)表規(guī)律,可以發(fā)現(xiàn)每一行的數(shù)表都具有以下特點(diǎn):

1.第n行有n個(gè)數(shù);

2.第n行的數(shù)從第n行的第一個(gè)數(shù)開(kāi)始,依次增加1。

根據(jù)上述特點(diǎn),我們可以得到以下解答:

(1)第6行的數(shù)表為:161718192021;

(2)第10行的數(shù)表為:46474849505152535455;

(3)第n行的數(shù)表為:(n-1)^2+1,(n-1)^2+2,(n-1)^2+3,...,(n-1)^2+n。

專項(xiàng)練習(xí)應(yīng)用題:

已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為1,第2行為35,第3行為7911,第4行為13151719,第5行為2123252729,以此類推。請(qǐng)寫出第6行的數(shù)表。

2.已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為2,第2行為46,第3行為81012,第4行為14161820,第5行為2224262830,以此類推。請(qǐng)寫出第10行的數(shù)表。

3.已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為3,第2行為57,第3行為91113,第4行為15171921,第5行為2325272931,以此類推。請(qǐng)寫出第8行的數(shù)表。

4.已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為4,第2行為710,第3行為131619,第4行為22252831,第5行為3437404346,以此類推。請(qǐng)寫出第7行的數(shù)表。

5.已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為5,第2行為913,第3行為172125,第4行為29333741,第5行為4549535761,以此類推。請(qǐng)寫出第9行的數(shù)表。

6.已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為6,第2行為1116,第3行為212631,第4行為36414651,第5行為5661667176,以此類推。請(qǐng)寫出第12行的數(shù)表。

7.已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為7,第2行為1319,第3行為253137,第4行為43495561,第5行為6773798591,以此類推。請(qǐng)寫出第11行的數(shù)表。

8.已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為8,第2行為1522,第3行為293643,第4行為50576471,第5行為72798693100,以此類推。請(qǐng)寫出第13行的數(shù)表。

9.已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為9,第2行為1725,第3行為334149,第4行為57657381,第5行為8997105113121,以此類推。請(qǐng)寫出第14行的數(shù)表。

10.已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為10,第2行為1928,第3行為374655,第4行為64738291,第5行為106115124133142,以此類推。請(qǐng)寫出第15行的數(shù)表。

11.已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為11,第2行為2131,第3行為415161,第4行為718191101,第5行為121131141151161,以此類推。請(qǐng)寫出第18行的數(shù)表。

12.已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為12,第2行為2334,第3行為455667,第4行為7889100111,第5行為136147158169180,以此類推。請(qǐng)寫出第20行的數(shù)表。

13.已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為13,第2行為2537,第3行為496173,第4行為8597109121,第5行為145157169181193,以此類推。請(qǐng)寫出第21行的數(shù)表。

14.已知一個(gè)數(shù)表的規(guī)律如下:第1行為14,第2行為2740,

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